宝山区2015年高三生物二模试卷.pdf

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1、宝山区2015年高三生物二模试卷宝山区2014学年第二学期期中高三年级生命科学教学质量监测试卷考生注意：1.试卷满分150分，考试时间120分钟。2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包含两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。3.答题前，务必用钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸上填写姓名、考场号和座位号。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。在试卷上作答一律不得分。一、选择题（共 60分，每小题2 分。每小题只有一个正确答案）1.生物细胞内的下列物质中，既 含 N 元素又属于生物大分子的一组是 A.核昔酸和糖原

2、 B,血红蛋白和核酸 C.氨基酸和葡萄糖 D.胆固醇和纤维素2.坏血病、脚气病等都属于维生素缺乏症，这些症状出现是因为膳食中缺少 维生素B1 维生素C 维生素A 维生素 DA.B.C.D.3.原核细胞具有的结构特点或生理过程是A.没有细胞器 B.有成形的细胞核 C.能进行转录、翻译过程D.进行有丝分裂4.下表为四种不同微生物的比较结果，正确的是5.某种植物细胞的正常形态和在浓度为m的淡盐水中的形态如图lo以下能够正确反映细胞由正常形态转变为淡盐水中形态的过程中水分子进出细胞的图示是（说明：图中箭头表示水分子的运动方向，箭头多少表示水分子进出细胞的数目）正常形态 淡盐水中的形态图16.下列结构的

3、成分与艾滋病病原体的化学成分最相似的是 A.核糖体 B.中心体 C,溶酶体 D.染色体7.下列关于皮肤感受器的叙述，错误的是.A.是传入神经末梢 C.能形成感觉B.能将刺激转变为电信号 D.含有多种感受器2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共13页8.图2为不同p H值条件下唾液淀粉酶对淀粉的分解作用结果，下列相关分析正确的是A.该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量B.pH值为4和p H值为8时该淀粉酶的活性相同C.pH值由1 3调节到7,淀粉酶的活性迅速升高 D.弱酸环境对酶活性的影响小于弱碱环境的影响图29.图3是新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果，下列描述中正确的是A.

4、能转换光能的色素位于色素带中B.低温对色素带的破坏率最高C.镁元素缺乏影响色素带的含量D.能吸收红橙光的色素带是 10.在1、3、5号试管中分别加入2 m L蒸储水，2、4、6号试管中分别加入2 m L发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加班氏试剂，5、6号试管中适量滴加双缩胭试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是呈蓝色的是1、2、3、5号 三组实验中甲组和乙组的实验结果相同 2、4号呈紫色，6号呈红黄色 4号呈红黄色，6号呈紫色甲组（室温）乙组（100水浴）丙组（室温）图4A.B.C.D.11.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图5所示。下列相关叙述正确的是

5、A.叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关 B.叶片脱落可促进生长素的合成C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D.农作物喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率12.关于物质出入细胞方式的叙述正确的是A.人的红细胞吸收甘油和葡萄糖都不消耗ATPB.糖醋蒜在腌制中细胞主动运输吸收糖分子和醋酸分子C.浆细胞吸收葡萄糖和分泌抗体都要通过膜上载体D.神经细胞内的K+经钾离子通道主动运输出细胞13.从生物学原理解释试管婴儿、试管苗、克隆羊的诞生，下列相关叙述正确的是A.都属于无性生殖类型 B.都需要经历细胞与组织培养C.都体现体细胞的全能性 D.都不会发生基因重组和变异14.下列能说明细胞已经发生分化的是A.进

6、行ATP的合成 B.细胞中存在血红蛋白基 因C.进行mRNA的合成 D.细胞中存在血红蛋白15.为调查黄鹏的种群密度，用捕鸟网捕获5 0只鸟，其中黄鹏10只，做标志后均放回自然界，第二年捕获了 5 0只鸟，其中有标志的黄鹏4只，没有标志的黄鹏8只，则此地区黄鹏的种群个体数大约为A.15 B.30 C.45D.75 16.下列关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中，合理的是A.通过酶蛋白沉淀与滤液过滤分离酶蛋白 B.酶和承载物交联在一起达到提纯效果 C.经固定后的酶仍具有活性 D.固定化酶不能重复利用2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共13页乙 烯 浓 度图517.图6为细胞分

7、裂某阶段的模式图。下列选项包含全部正确叙述的一组是甲乙图6 甲、乙细胞可能同时出现在动物体的精巢中甲细胞分裂可能发生等位基因分离乙可以是四倍体生物产生配子的分裂过程之一甲细胞可以发生非等位基因的自由组合A.B.C.D.1 8 .A、B、C、D代表实验材料，若在显微视野中观察到有丝分裂各时期的细胞，从细胞分裂周期来看，图7中最适合做实验材料的是图71 9.下列图8中，能说明染色体发生缺失与易位分别是图8 A.B.C.D.2 0.以下对生物学知识的归纳中，正确的是2 1.影响酵母菌产生酒精的生理作用过程及其场所的是A.丙酮酸一C 2 H 5O H；细胞质基质 B.丙酮酸+0 2-C 2 H 5 0

8、 H；线粒体基质C.C 2 H 5 O H+O 2-丙酮酸；细胞质基质 D.C 2 H 5 0 H+0 2 f丙酮酸；类囊体膜22.图9是两种生物细胞融合技术的示意图，关于该图的有关叙述，完全正确的一组是c X a过程必须除去细胞膜；b过程需要通过细胞识别若X是抗体，则甲、乙细胞是肿瘤细胞和经抗原刺激产生的B淋巴细胞若X是苹果梨幼苗，则c过程是细胞分裂、分化细胞融合技术的缺点是不能克服远缘不亲和性A.B.C.D.2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共13页23.用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确

9、的是光源光源光源含生长素24.将一盆金盏菊先后置于不同环境因素的密闭容器中，测得其氧气释放量变化如图1 0,则对该图的解释，正确的是X数值大于0 A B段光合速率影响因素是CO2浓度与温度C点暗反应速率高于B点暗反应速率 金盏菊光合速率最适光照强度是3kLx氧气释放量2 2 2 kLx)图10A.B.C.D.25.图1 1为某患者的神经突触结构与有关神经传导机制的模式图，对该图结构与功能的叙述正确的是甲是轴突，乙是神经递质乙与受体结合引起丙通道开放患者的受体成为抗体X攻击的抗原丙是多种离子出入的通道A.B.C.D.X图1126.图1 2表示在神经纤维内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以

10、足够的刺激后，记录电极所记录的膜电位变化；图1 3中至为可能记录到的膜电位变化图。下列各项的叙述中，正确的是电 电 电 电 位 位 位 神 经 纤 维 图12位图 13A.电位变化为图；记录电极为Y B.电位变化为图；记录电极为Z C.电位变化为图；记录电极为Z D.电位变化为图；记录电极为Y 27.某生物的双链DNA分子共含有碱基700个，其中一条链上(A+T)：(C+G)=2.5,该 DNA分子复制两次共需游离的胸腺喀咤脱氧核甘酸的数目是A.300 个 B.400 个 C.750 个 D.600个28.若某大肠杆菌含14N的 DNA分子的相对分子量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中，

11、得到含15N的 DN A,相对分子量为b,现在将含 15N的 DNA分子大肠杆菌再培养在含14N 的培养基中，则子二代每个DNA的相对分子量平均值为A.(a+b)/2B.(3a+b)/4 C.(2a+3b)/2 D.(a+3b)/429.玉米果穗长度由位于不同的同源染色体上的多对基因控制，且高度随显性基因数量增多而增大，不同显性基因的作用程度相同。现在有一果穗均高28厘米的显性纯合体玉米与果2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共 13页穗均高16厘米的隐性纯合体玉米杂交，子一代玉米的均高为22厘米。子一代自交，子二代的果穗高度性状有5 种。该玉米控制穗高的等位基因对数以及子二

12、代穗高为19厘米个体出现的几率分别是A.2 对;1/8B.2 对；1/4C.3 对；1/16D.4对；1/16 30.香豌豆紫花（P）对红花（p）为显性；长花粉粒（L）对圆花粉粒（I）为显性；高茎（H）对矮茎（h）为显性。让高茎紫花长花粉粒杂合体（HhPpLl）与隐性的矮茎红花圆花粉粒的两种香豌豆杂交，子代性状与比例见下表:H P LH P LH I P P LH D.A.B.C.二.综合题（共90分）（一）回答下列有关细胞的问题（7分）下图14为细胞结构示意图，1-6为细胞内结构，-为物质运输过程,图15表示图14囊泡运输调控机制，图15中的物质GTP具有与ATP相似的生理功能。据图回答问题

13、。细菌戊图14己图15T丙乙甲T-SNARE细胞膜溶酶体靶膜31.溶酶体中的多种水解酶是在结构 乙体的途径是:溶酶体（用文字和箭头表示）。32.图14中过程一说明溶酶体具有溶酶体的功能说明其膜的结构特点是。33.核仁的体积与代谢强度密切相关。如果将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的核仁区域中，会发现细胞中的核糖体数量。34.由图15可知，只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体（T-SNARE 蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有 性，写出GTP水解反应式。（二）关于生物进化与多样性问 题（8分）犁头纵为平鳍纵科犁头纵属的鱼类，包括犁头雄和

14、长鳍犁头纵两个物种。犁头雄广泛分2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共13页布于长江中上游，而长鳍犁头纵则局限分布于闽江水系（图16）。研究者对采自长江中上游的犁头纵和闽江水系的长鳍犁头鳏:的细胞色 素b（一种蛋白质）基因序列进行分析，结果显示犁头纵、长鳍犁头纵构成一个犁头雄属鱼类单系,位于系统发育树的顶部位置（图17）。在冰河期之前，地球大部分陆地被水覆盖,冰河期之后，随着造山运动等地质变化，出现由山脉间隔的不同水系。犁头纵犁头纵属A长鳍犁头纵A长长 江 江BB CC D 闽江 江35.犁头纵与长鳍犁头纵属于2个物种，其划分的主要依据是。36.犁头纵与长鳍犁头纵细胞色素b分

15、子的基因差异在遗传学上称。37.长江流域的犁头纵在A、B、C三个区域具有比较显著的形态差异,这种差异属于38.A区域的全部犁头鳏:构成一个39.犁头觞:属分化形成适应长江和闽江两类水系生态的两个物种，进化学上将这种现象称为。40.用现代进化理论解释犁头纵演变成长江、闽江水系两个物种的原因：。（三）关于营养物质转换的问题（8分）图18示人体3种组织细胞中三类营养物质转换的部分途径（数字表示过程，字母表示物质），据图回答：图16图1741.图1 8中代表肝细胞的是细胞物质B为，过程表示42.过程一中，释放能量较多的两个过程是过程的激素有（写出两种）。43.简述在较长时间饥饿条件下，人体肌肉细胞获得

16、能量的途径:（四）关于内环境问 题（11分）2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共13页下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分，图示下丘脑参与的人体体温、糖、水和渗透压以及血压平衡的调节过程，大写字母为结构，小写h为物质，据图1 8回答：图19 44.请例举两个不在下丘脑的神经中枢是。45.F腺体可以是h是46.图1 9中C区域细胞有什么功能？A.作为神经中枢 B.内分泌功能 C.感受器功能D.效应器功能 E.传导神经冲动47.某同学打了场篮球，由于大量出汗导致，刺激下丘脑中的C区域,引起位于D中枢兴奋。该同学打完篮球之后，血压恢复常态，此调节过程中，图中是神经；I、J分别表

17、示的调节变化。48.器官G产生的甘油三酯与磷脂、蛋白质等成分一起形成运往外周细胞进一步利用；同时，器官G也能对代谢产生的乳酸再利用，增加产能以及 作用。（五）关于光合作用的问题（12分）水稻产量的95%来自于叶片的光合作用。图20表示水稻叶肉细胞光合作用过程模式图，其中字母表示物质，数字表示生理过程。据图2 0回答问题：C49.写出下列编号所代表的的内容：50.关于物质C的代谢与转运功能的叙述，正确的有A.过程可以维持类囊体中C物质的高浓度梯度B.通道属于物质G的合成酶C.C物质浓度梯度的维持有利于暗反应的进行D.细胞基质中C物质浓度高于类囊体中2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测

18、试卷 共13页叶片器官的突变对水稻的光合作用、生长发育都会产生重要的影响。研究者发现一种水稻叶片黄化突变体，他们在水稻发育的抽穗期（产生穗粒期），分别取100株的突变体与野生型水稻进行实验研究，光合色素、光合效率、叶绿素荧光强度进行检测。实验结果见下列三表。表一为一个小时内，每平方叶片吸收二氧化碳量；表二为光合色素含量的系列数值。表一：野生型与突变体在抽穗期净光合速率日变化（mmol/m h）材料 9：00-10:00 11:00-12:00 13:00-14:00 15:00-16:00野生型 24.75 20.76表二：野生型与突变体在抽穗期的光合色素含量（mg/gFW）叶绿素a/b叶绿素

19、a叶绿素b叶色材料总叶绿素类胡萝卜素0.60 6.91 黄绿色 5.20 0.78 4.09 绿色 251.突变体的叶色相对野生型而言，颜色显著偏黄，这是因为所致。52.突变体虽然叶色偏黄，但光合作用的效率高于野生型，从光合色素的指标来看，主要是因为 数值较高；从光反应的机制来看,与 色素主要参与光反应有关。53.在突变体净光合效率与野生型净光合速率差异最大的时间段（见表一），若突变体与野生型水稻叶片面积均为1平米的条件下,1个小时之后，突变体比野生型水稻净合成有机物（葡萄糖）多出 毫克。叶绿素荧光是指叶绿素反射光现象。以强光照处理叶绿素滤液后测得的荧光强度称为最大荧光强度。表三：野生型与突变

20、体在抽穗期叶绿素荧光指数 材 料 Fm（最大荧光强度）298.4突变体54.由上述三表的数据及其光合作用机制进行分析，荧光现象与光合作用 的 关 系 是（多 选）。A.叶绿素分子吸收的光能未能全部转化为化学能B.荧光强度与二氧化碳固定效率呈负相关C.光强越低，突变体对光能的利用率越强于野生型D.荧光强度的大小可能与叶绿素种类的比例有关（六）关于免疫问题（10分）全球目前约有4 亿乙肝病毒携带者，是艾滋病患者的100多倍，每年有 120万人死于由乙肝病毒引发的肝炎、肝坏死、肝硬化和肝癌。慢性肝炎患者因为体内缺乏IL-2、IFN-Y等细胞因子，导致机体免疫功能下降，长期带 IL-2与IFN-Y I

21、L-4、IL-5等乙肝病毒页55.肝细胞是乙肝病毒的靶细胞，这是因为肝细胞膜上具有56.慢性乙肝患者主要是因为图21中机体免疫过程两个关键环节（填编号）出现问题，导致 细 胞（填图中字母）数量严重不足，不能有效应对肝细胞内大量复制的病毒。57.图21中能直接作用于乙肝病毒的免疫分子是58.IL-2、IFN-丫等物质主要作用是。59.细胞D除了图21中的免疫作用方式，还可以通过发挥免疫作用。60.图21中细胞A的功能是。61.人工免疫需要向易感人群血液中注入多种抗原，这些抗原主要来自乙肝病毒的。（七）关于基因工程问题（13分）接种疫苗是对乙肝最有效的治疗方法。目前治疗性乙肝疫苗主要为基因工程疫苗

22、。为了有效治疗慢性肝炎病毒，采 用“双质粒”基因疫苗，其构建、生产过程如图22：Avril AluDNA II AluPcDNA质粒重组质粒-2注 射 患 者 酵 母 细 胞 图2262.可通过63.图22中的目的基因是指乙肝病毒结构中的基因，其作用是。64.据图21、22推知，利用IL-2、IFN-丫联合基因构建重组质粒-2 的目的是。65.若要构成能有效表达的重组质粒1,并提高重组效率，选择的限制酶是；限制酶作用后，含目的基因1 的乙肝病毒DNA区段将分解成个大小不一的片段。66.若用限制酶SnaB I、Avril.Bgl H联合酶切pCDNA质粒，获得的DNA片段的长度分别是6、4、48

23、KB；用限制酶Sn aB l、BaMI、BglH联合酶切pCDNA质粒，得到的DNA片段的长度分别是7.5、2.5、24、24KB；用箭头与数字在pCDNA质粒图中表示限制酶BaMI的位点。67.最近不乏有关转基因乙肝疫苗番茄、玉米等报道，认为吃番茄的同时就可以轻松获得疫苗接种，请从人体相关生理指出这种接种方式效果很不理想的依据：。2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共 13页乙肝病毒的遗传信息传递与表达过程如图：乙肝病毒DNA图2 3 物质X 68.关于图23的解释，正确的有。A.需要DNA解旋酶的过程有 B.逆转录过程是C.过程发生在肝细胞的细胞质中 D.能发生A、U 配

24、对的过程有（八）关于遗传问题（14分）阿尔茨海默病（ID,俗称老年痴呆）是一种显性遗传性疾病，该症产生的主要原因是某号染色体（排除在1 号和19号之外）的基因（t）突变，导致表达的相关酶发生改变，使脑内的一种跨膜蛋白（APP）转变成AB4 0,继而生成淀粉样蛋白（A B）,从而毒害、损伤神经元，而正常产生的APP a 和 P3均能营养和修复神经元；1 号染色体上存在的突变型早老素基因 PS2,会加快脑内淀粉样蛋白的产生速度，如图23。19号染色体上的载脂蛋白基因病变会提高ID发病风险。产物S活性a 分 泌 酶 图 2469.关于ID病变原因的叙述，正确的有A.合成淀粉样蛋白的底物是APPB.T

25、分泌酶的出现是ID病产生的主要原因C.早老素基因pS2使 a 分泌酶转变成T 分泌酶D.ID的发生程度与时间受多种基因影响70.某家族的ID致病基因遗传系谱图如图2 5,就主要致病基因而言，该病为的显性遗传病。5 号、6 号再生一个健康孩子的几率是家族成员5、6号色觉正常，7号还患有红绿色盲。5、6号再生一个孩子，完全不带有ID与红绿色盲基因的几率是。患病男患病女图2519号染色体上的载脂蛋白Apo-B基因座上具有E 2、E 3、E 4三种基因，E 2、E 3、E 4基因之间为共显性；E 2基因表达的蛋白具有抑制ID发病的作用，而E 3、E 4为突变型基因，其表达的产物失去正常功能，提高了发病

26、风险，尤其是E 4基因大大提前了发病几率;E 2E 4的发病时间等同E 3E 3。已知某地的三种基因频率分别是：E 2：24%,E 3：63%,E 4：13%。71.该地区19号染色体的载脂蛋白基因型种类有种；表现型种。72.用某种限制酶切E 2、E 3、E 4基因，然后将酶切产物进行凝胶电泳，结果如图26；7号ID患病时间显著高于5号，7号的基因酶切、电泳图如27 o2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共13页7号7号的基因型是，其发病较早的基因来自号。6号个体在19号染色体的基因是纯合体的几率是（九）关于科学探究问题（7分）在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化

27、合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，需要选育能高效降解该除草剂的细菌。请完成下列选育的实验方案：步骤一：菌种浸出液的制备：73.从中获取一定量的样本,然后置于无菌水中，震荡一定时间，备用。步骤二：配置菌种选育培养基并灭菌：所配制的培养基的特点是和 步骤三：划线接种74.常用的接种划线工具是某同学在纯化菌株时，划线接种后一段时间后，平板的第一划线区域长满致密的菌苔，第二划线区域无菌落，造成划线无菌落可能的操作失误是。2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共 13页宝山区2014学年第二学期高三生物科学质量监测答案二.综合题供90分）（一）回答下

28、列有关细胞的问题（7 分）31.附着在内质网上的核糖体乙一甲一丁32.分解衰老、损伤的细胞器具有一定的流动性33.减少34.特异性（专一性）GTP+H2O GDP+Pi+能量（反应式中有水无水都给分）（二）关于生物进化与多样性问题（8 分）35.彼此之间存在生殖隔离 36.基因突变 37.遗传 38.犁头雄种 群 39.适应辐射40.两个犁头纵种群由于地理隔离，阻断了彼此之间发生基因交流；不同的生态系统差异与自然选择，使两个种群的基因差异向不同方向演变、积累，最终导致生殖隔离，形成两个新的物种。（3 分）（三）关于营养物质转换的问题（8 分）41.I 二碳化合物（C2）脱氨基作用42.和 肾上

29、腺素、胰高血糖素43肌糖原分解产生和由肝细胞、脂肪细胞产生并进入肌肉细胞的葡萄糖氧化分解产生大量能量，释放热能；脂肪和氨基酸氧化分解释放能量。（共 2 分，合理给分）（四）关于内环境问题（11分）44.除下丘脑之外的神经中枢任写2 个 45.肾上腺、甲状腺抗利尿激素46.ABCE（2 分）47.血浆渗透压升高副交感神经心输出量减少（心率减缓），血管扩张（2 分，先后可倒过来）48.VLDL减少乳酸对血浆酸碱度的影响（五）关于光合作用的问题（12分）49.02 ADP 三碳化合物的还原 50.ABC（2 分）51.叶绿素含量较低 52.a/b 叶绿素a53.150.9（2 分）54.ABD（2

30、分）（六）关于免疫问题（10分）5 5.接受乙肝病毒特异性侵染的细胞膜受体 56.CD57.物质甲58.激活（强化）T 细胞分裂、分化成记忆T 细胞和致敏（效应或细胞毒性）T 细胞；强化TH细胞向Thl,Th2细胞分化（2 分）59.通过与被乙肝病毒感染细胞的密切接触引起被病毒感染细胞死亡,从而使乙肝病毒失去宿主。60.吞噬、消化乙肝病毒或被病毒寄生受损的细胞；递呈抗原给T 细胞识别。（2 分）61.包膜、衣壳、DNA聚合酶（写对2 种即可）（七）关于基因工程问题（13分）2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共 13页62.PCR（体外扩增）63.蛋白质或包膜或衣壳或酶 作为

31、抗原，刺激机体发生免疫反应，产生记忆B、T 淋巴细胞。64.表达IL-2、IFN-Y等免疫分子，注射给慢性乙肝患者，弥补患者体内IL-2、IFN-丫分子不足，促进T 细胞分裂分化，形成更多致敏T 细胞，提高细胞免疫功能。（2 分）65.SnaB I 和 Bgl II 466.作用位点2个,分别作用于距SnaB I 酶切位点右侧1.5或2.5KB处，以及左侧24KB处。2 分 （写其一个给分）或67.抗原主要有效成分是蛋白质，若口服，蛋白质易被消化道蛋白酶水解成不具抗原功能的氨基酸，不能起到抗原的作用。（2 分）68.AD（2 分）（八）关于遗传问题（14分）：69.AD（2 分）70,常（1 分）1/3（2 分）1/6（2 分）71.6（1 分）5（2 分）72.E3E4 6 6.9%（2 分）（九）关于科学探究问题（7 分）73.使用过除草剂的土壤 固体含不同浓度除草剂74.在适宜的温度等条件进行倒置培养一定时间观察选取在较高浓度下除草剂的培养基中大菌落75.接种环 接种环灼烧后未冷却或接种划线未从第一区域开始（合理给分）。2014学年第二学期期中高三年级生命科学质量监测试卷 共 13页