初一生物下册导学案.pdf

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1、初一生物下册导学案导学1第一节人类的起源和发展*1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。*1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。*一、自主学习1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢，下肢 O2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于 O1929年，发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不

2、断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：O二、合作探究任务一:认真阅读教材P2至P3思考：4、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方？大猩猩 黑猩猩长臂猿 猩猩它们的生活方式的共同点是。其中与人亲缘关系最近的是。5、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？7、现代类人猿和人类的共同祖 先 是。任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？9、“东非人用图 中的石块做什么？它们已经具有能力。三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是

3、：自然条件：人类的起源和发展自身的变化：创造和使用。四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反馈检测10、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。n、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明A黑猩猩是人类的原始祖先 B人类是由黑猩猩进化而来的C人类是黑猩猩进化的一个 分 支D黑猩猩和人类有着共同的祖先12、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是A 古猿的直立行走 B古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活 D古猿

4、进行劳动和集体生活13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是A 生命起源于原始海洋 B生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿 D人类起源于森林古猿七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来导学第二节人的生殖1.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2.描述受精过程以及胚胎发育过程。3.运用观察的方法，识别有关的插图和模型。4.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。1.男性和女性生殖系统的结构及功能.2.受精过程以及胚胎发育过程.3.识别有关的插图和模型.一、自主学习任务一：观察图片I V-3到I V-6并阅读P 8内容，完成下列问题:1、在课本上分

5、别标出图I V-I V-6中各生殖器官的名称。2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是输送生殖细胞的器官是。3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。4、子 宫 是 的场所。任务二：阅读课文并观察图I V-7,找出以下问题的答案。5、受精是指 和 相结合的过程6、受精卵形成的部位是。7、受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入任务三：，这是怀孕的开始。阅读P10及P9上边小字内容，完成下列问题：8、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成。9、胎儿生活在子宫内半透明的液体 中，通过 和 从母体获得 和；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过

6、经母体排出。10、胎儿与母体进行物质交换的器官是。任务四：阅读课文P lr1 2观察图IV T 0,完成下列问题：11、分娩是指。12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天大约周。13、正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正常体位是 向下。二、合作探究怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？三、系统总结男性一 受 精 卵 f女性一/四、生活链接胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不

7、直接相通。五、反馈检测14、一个人的生命是从开始的。15、睾丸的功能是产生 和分泌；卵巢的功能是产生 和分泌。16、子宫是的场所。17、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。18、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。19、想 一 想，胚 胎 发 育 初期 所 需 的 营 养 物 质 是 由提供的？七年级生物下册第四单元生物圈中的人 第一章人的由来导学第三节青春期1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。*1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。一、自主学习：1、青春期形

8、态发育的显著特征是？2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？二、合作探究3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、系统总结、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心TeX o四、生活链接良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心

9、理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。五、反馈检测5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是A.可以使人的脑发育完善 B.使人体各部分协调发展C.为一生的健康打下良好的基础 D.是思维判断能力最强的阶段6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是A.输 卵 管 和 输 精 管B.子 宫 和 精 囊 腺C,卵巢和睾丸D.子宫和前列腺7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变第 一 节 人 类 的 起 源 和 发 展教师寄语：探索人类起源，开创世界未来。教学目标：1、说出人类起源与森林古猿，人类是在与

10、环境的相互作用中进化来的。2、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。3、说出人类进化的主要历程。4、认同人类起源与森林古猿。教学重点：1、人类起源与森林古猿，人类起源和发展的过程。2、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点3、说出人类进化的主要历程教学难点：采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。趣味导读1859年，达尔文出版了 物种起源一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动

11、物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时，很多人都无法接受他的观点，因此人们经常进行人类起源的辩论。最著名的一场辨论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯主教之间进行的。这 是1 8 6 0年6月牛津大学大不列颠会的一次会议上，人们都想听听主教对“猴子理论”的谴责。听众大都反对达尔文的观点，但是赫胥黎却支持达尔文的观点，因此主教斯文地问他：“请问这位宣称自己是猴子后裔的先生,您是通过祖父还是通过祖母接受猴子血统的呢？”这时，赫胥黎坚定的说他“宁愿要一个可怜的猿猴作为自己的祖先，也不要一个运用自己优厚的天赋和巨大影响，却把嘲讽奚落带进庄严的科学讨论辩论会的人作祖先”。对于

12、人类起源，你认为达尔文的观点正确吗？收集关于人类起源的资料，在课上与同学们进行一场辩论吧！学习过程：人类是自然界中最高等的动物，并且人类也是经过漫长的过程进化而来的，那么人类是有什么进化而来的呢？一、课前预习：、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿1、1 9世纪时，进化论的建立者是猿的共同祖先是。2、在距今1 2 0 0万年前，森林古猿曾广泛分布与非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的3、亚洲的直立人是从非洲迁徒过来的属于二、小组合作探究一、人类起源和进化的观点。人类起源的各种观点：、在我国，流传着盘古开天辟地、女婚造人的传说；、希腊神话认为一切皆从混沌开始，然后混沌生了地神盖亚。盖亚被称为大地之

13、母，她生了众神，是世界的开始、在 圣经中则记载了上帝创世说。、达尔文的 物种起源学说提到，人类是从森林古猿进化而来。、比较人类和现代类人猿，得出人类和现代类人猿有着共同的祖先一森林古猿。1、人类和现代类人猿的比较：19世纪著名学者达尔文在仔细比较了人类和现代类人猿的相似之处后提出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。观察下面图片回答相应问题。、这些类人猿至今分别在地球的哪些地方，它们的生活方式有什么共同点？、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？、下表为人类和现代类人猿的区别和联系：现代类人

14、猿和人类有着共同的祖先是森林古猿。在 距 今1200多 万 年 前，森 林 古 猿 广 泛 分 布于、地区，尤其是非洲的。森林古猿在茂密的森林里，主要过着群居的树栖的生活，以树上的、和 等为食三、归航拾贝：通过本节的学习你的收获是什么？你的困惑是什么？四、随堂检测：1、留在森林里的古猿进化形成了A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、类人猿2、现代类人猿和人类共同的祖先是A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩3、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：A、黑猩猩 B、长臂猿 C、舜猴 D、狒狒4、现代类人猿和人类有着共同的祖先是森林古猿。在距今1 2 0 0 多万年前，森林古猿广泛分布

15、于地区，尤其是非洲的。森林古猿在茂密的森林里，主要过着群居的树栖的生活，以树上的、和 等为食五学习感悟：第 一 节 人类的起源和发展教学目标：1、说出人类起源与森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的2、尝试采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。3、说出人类进化的主要历程4、认同人类起源与森林古猿教学重点：1、人类起源与森林古猿，人类起源和发展的过程。2、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点3、说出人类进化的主要历程教学难点：采用对比的方法，比较四种现代类人猿与人类的异同、人类起源发

16、展过程中不同阶段人类的形态特征，描述人类在起源和发展过程中，在形态、使用工具等方面的变化。一、课前预习：、人类的进化历程。1、人类发现的最古老的人类化石是“。1929年裴文中发现了第一个头盖骨的化石,他们大约生活在距今50万 20万年前。2、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是。3、森 林 古 猿 下 到 地 面 生 活 后，由 于 方 向 发 展，解放出来，逐渐变得灵巧，能够使用和制造。4、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类化石，也就是石化了的二、小组合作探究：一、人类起源于森林古猿的主要证据。1、环境的改变：当时的环境发生了什么变化？东非大裂谷的出现使得两侧的生态环境发生了巨

17、大的变化，一部分热带雨林变成了稀树草原；由比较潮湿的适宜于森林生长的气候，逐渐变成了比较干旱的不适宜于森林生长的气候，这必然会引起森林的消失。结论：使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。证据：地质学家告知：1 000万 000万年前，地壳剧烈运动，导致东非大裂谷的出现，南起莫桑比克，北达西亚的约旦河谷，全 长6000多千米；气候也发生了剧烈的变化；因此东非大裂谷地区原来的热带丛林有一部分变成了稀树草原。、古人类学家的发现：在东非大裂谷地区发现了世界上最多的早期古人类化石。问题讨论：、就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的骸骨较宽阔，下肢骨的的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式

18、会是怎样的？、“东非人”用图中所示的石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？2、自身形态结构及制造工具能力的变化。人类在进化的过程中的变化。、运动方式使人的形态结构发生了变化：半直立行走f直立行走；、劳动改善了人类的生存条件：不会使用工具一使用和改造天然工具一制造和使用简单工具一制造和使用包括电脑在内的各种复杂的工具；、赤 身 裸 体 懂 的 御 寒、遮羞。三、技能训练阅读下列短文，回答问题。20世 纪 7 0 年代之前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如“北京猿人”化石等。1974年，科学家在非洲发现了 300万年前的古人类化石“露

19、西”，其后又在这一地域发掘出了大量200万年?300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么多古老的人类化石。由此，1987年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。近年来，随着新的化石证据的发现，以及对古人类和现代人群基因的比较研究，对人类的起源又有不少争议。有人对非洲起源说提出争议，不少人仍然赞同人类起源于非洲的观点。根据上面的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点？古 人 类“露西”是在非洲发现的。“露西”生活在300万年前。其他地区没有发现200万年?300万年前的古人类化石。其他地区没有200万年?300万年前的古人类化石。

20、亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。判断：事实：观点：三、归航拾贝：通过本节的学习你的收获是什么？你的困惑是什么？四、随堂检测：1.下列关于人类由来的正确叙述是A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B.环境的变化使猿进化成人C.猿适应了生存环境D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用2.关于人类起源的分类的证据，说法正确的是A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源3.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是A.由于其他动物的入侵 B.为了躲避

21、敌害C.为了扩大领地 D.由于地形和气候变化4 .下列动物中与人类亲缘关系最密切的是A.鱼B.狗C.大 猩 猩D.鸽子5 .根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达6.下列不属于人类特有的特征的是A.有 复 杂 的 语 言 B.使 用 工 具 C.直 立 行 走 D.大脑发达7、下表是8种生物色素C与人的细胞色素C的组成比较，请分析表中的数据后回答A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来

22、的C人类是黑猩猩进化的一个分支D 黑猩猩和人类有着共同的祖先1 2、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是A古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善C古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活1 3、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是A生命起源于原始海洋B 生命起源与原始大气C人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿第一章人的由来导学第二节人的生殖1 .概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2 .描述受精过程以及胚胎发育过程。3 .确立感恩父母、珍爱生命的情感。1 .男性和女性生殖系统的结构及功能.2 .受精过程以及胚胎发育过程.一、自主学习任务一：观

23、察图4-5 到 4-8 并阅读P 8-9 内容，完成下列问题：1、在课本上分别标出图4-和-8中各生殖器官的名称。2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是 走输送生殖细胞的器官是。3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是4、子 宫 是 的 场 所。任务二：阅读课文并观察图4-9,找出以下问题的答案。5、受精是指 和 相结合的过程6、受精卵形成的部位是。7、受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。任务三：阅读P10及 P12的内容，完成下列问题：8、胚泡在子宫内继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成。9、胎儿生活在子宫内半透明的

24、液体 中，通过 和 从母体获得 和；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。10、胎儿与母体进行物质交换的器官是 11、分娩是指。12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天大约周。13、正常情况下，分娩时，婴儿的产出前，胎儿的正常体位是 向下。先产出。在二、合作探究怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？三、系统总结男性一 受精卵一女性f/四、生活链接胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液

25、不直接相通。五、反馈检测14、一个人的生命是从开始的。15、睾丸的功能是产生 和分泌；卵巢的功能是产生 和分泌。16、子宫是的场所。17、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。18、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫第 一 章 人的由来导学第三节青春期1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。*1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。一、自主学习：1、青春期形态发育的显著特征是？2、人 的 一 生 中 身 体 发 育 和 智 力 发 展 的 黄 金 时 期是。二、合作探

26、究3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、系统总结、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心JLX O四、生活链接良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明

27、、自制之力、自得其法等方面。五、反馈检测5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是A.可以使人的脑发育完善 B.使人体各部分协调发展C.为一生的健康打下良好的基础 D.是思维判断能力最强的阶段6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是A.输 卵 管 和 输 精 管B.子 宫 和 精 囊 腺C.卵巢和睾丸 D.子宫和前列腺7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等,避免造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的

28、肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育8、下列不属于青春期显著特点的是A.神经系统的功能明显增强 B.内脏器官的功能健全C.生殖器官开始发育到成熟的阶段D.开始迅速发胖9、青春期开始年龄一般。A.男比女早两年 B,男比女晚两年C.男女同步无差异 D.因个体不同而无规律1 0、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。这是由于A.内脏功能的健全 B.神经系统和激素的调节作用C.生殖器官的成熟 D.同化作用占优势七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人第 二 章 人体的营养导学1 第一节食物中的营养物质*1、了解人体需要的主要营养物质的作用和营养物质的食物 2、加深科学探究的

29、一般过程，提高科学探究的能力。*重点：营养物质的类别、作用和营养物质的食物难点：各种营养与人体生命活动的关系。*一、自主学习1、食物中含有、等六类营养物质。2、组成细胞的主要有机物是、并确为生命活动提供能量。3、糖类、脂肪、蛋白质共同点：都是组成细胞的主要；都能为生命活动O不同点：糖类：举例一、_ _。食 物、_ _、作用：主要为脂肪：食物 _ 。蛋白质：食物。4.大约占体重60%-70%的是。它的作用是5.无机盐：填写p23表 16 维生素：填写p24表 2、特点：不 是 构 成 细 胞 的，不为人体提供，需要量很，但很重要。一旦缺乏时，会影响正常的，甚至_ _ _O、常见种类及缺乏症：维

30、生 素 A 缺乏症食物维生素B1缺乏症 食物 食 物。二、合作探究：学习任务一：阅读书本1922页小组探讨7、病人不能正常进食时，往往要点滴葡萄糖液，为什么？第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来第一节人类的起源和发展1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。*1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。*一、自主学习1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢，下肢 02、人类和类

31、人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：O二、合作探究任 务一:认真阅读教材P2至 P3思考：3.教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方？大猩猩 黑猩猩长臂猿 猩猩它们的生活方式的共同点是。其中与人亲缘关系最近的是。4、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？5、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？6、现代类人猿和人类的共同祖先是。任务二：认真阅读分析教材P4至 P5内容思考7、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？8、“东非人用图 中

32、的石块做什么？它们已经具有能力。三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是：自然条件：人类的起源和发展自身的变化：创造和使用 四、生活链接现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反馈检测9、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。10、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明A黑猩猩是人类的原始祖先 B人类是由黑猩猩进化而来的C人类是黑猩猩进化的一个分支D黑猩猩和人类有着共同的祖先11、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是A古猿的直立行

33、走 B古猿的手和足得到了发展和改善C古猿转移到平原上生活 D古猿进行劳动和集体生活12、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是A生命起源于原始海洋 B生命起源与原始大气C人类起源于现代类人猿D人类起源于森林古猿教学反思：第二节人的生殖知 识 目 标 1.概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2.描述受精过程以及胚胎发育过程。技能目标：运用观察的方法，识别有关的插图和模型。情感目标：与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。1 .男性和女性生殖系统的结构及功能.2 .受精过程以及胚胎发育过程.3 .识别有关的插图和模型.一、自主学习任务一：观察图片I V-3到 I V-6并

34、阅读P 8 内容，完成下列问题:1、在课本上分别标出图I V-I V-6中各生殖器官的名称。2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是。3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是4、子 宫 是 的 场 所。任务二:阅读课文并观察图I V-7,找出以下问题的答案。5、受精是指 和6、受精卵形成的部位是。7、受精卵不断进行缓慢相结合的过程,逐渐发育成地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。任务三：阅读P 1 0及P 9上边小字内容，完成下列问题：8、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成。9、胎儿生活在子宫内半透明的液体 中，通过 和 从

35、母体获得 和；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。1 0、胎儿与母体进行物质交换的器官是。任务四:阅读课文Pl12观察图IV TO,完成下列问题：11、分娩是指。12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天大约周。13、正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正常体位是 向下。二、合作探究怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？三、系统总结男性f 受 精 卵 f女性一/四、生活链接胎儿的血型与母体可以不相同，在一

36、般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。五、反馈检测14、一个人的生命是从开始的。15、睾丸的功能是产生 和分泌；卵巢的功能是产生 和分泌。16、子 宫 是 的 场 所。17、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。18、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。19、想 一 想，胚 胎 发 育 初 期 所 需 的 营 养 物 质 是 由提供的？教学反思：第 三 节 青 春 期知识目标：识记人体的生长发育的几个阶段。技能目标：识记青春期男女身高生长发育的特点。*1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心

37、态去对待。一、自主学习：1、青春期形态发育的显著特征是？2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？二、合作探究3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、系统总结、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。四、生活链接良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，

38、需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。五、反馈检测5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是A.可以使人的脑发育完善 B.使人体各部分协调发展C.为一生的健康打下良好的基础 D.是思维判断能力最强的阶段6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是A.输卵管和输精管B.子宫和精囊腺C,卵巢和睾丸 D.子宫和前列腺7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等,避免造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育8、下列不属于青春期显著特点的是A.神经系统的功能明显增强 B.内脏器官的功能健全C.生殖器官开始发育到成熟的阶段D.开始迅速发胖教学反思：