人美版六年级美术下册公开课优质教案全册合集.pdf

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1、人 美 版 六 年 级 美 术 下 册 公 开 课 优 质 教 案 全 册 合 集 六 年 级 第 1 2册 美 术 教 案 No.1：一 课 时）No.2：二 课 时）No.3目 录 第 1课 追 寻 文 明 地 足 迹（第 第 1课 追 寻 文 明 地 足 迹（第 第 2 课 探 访 自 然 地 奇 观（第 一 课 时）No.4 第 2 课 探 访 自 然 地 奇 观（第 二 课 时）No.5 第 3课 No.6 第 3课 No.7 第 4 课 No.8 第 4 课 No.9 第 5课 No.10 第 5 课 No.11 第 6课 No.12 第 6课 No.13 第 7课 我 地 书 包

2、（第 一 课 时）我 地 书 包（第 二 课 时）画 故 事（第 一 课 时）画 故 事（第 二 课 时）装 饰 画（第 一 课 时）装 饰 画（第 二 课 时）装 饰 色 彩（第 一 课 时）装 饰 色 彩（第 二 课 时）彩 球 地 设 计（第 一 课 时）No.14时）No.15No.16No.17No.18No.19No.20No.21课 时）No.22课 时）No.23第 7课 彩 球 地 设 计（第 二 课 第 8课 奇 思 妙 想（第 一 课 时）第 8课 奇 思 妙 想（第 二 课 时）第 9课 添 画 人 像（第 一 课 时）第 9课 添 画 人 像（第 二 课 时）第 10

3、课 用 各 种 材 料 来 制 版 第 11课 动 画 片 地 今 昔 第 12课 拟 人 化 地 卡 通（第 一 第 12课 拟 人 化 地 卡 通（第 二 第 13课 发 现 老 房 子 地 美No.24No.25No.26No.27No.28No.29第 14课 留 给 母 校 地 纪 念 第 15课 我 地 成 长 记 录 第 16课 剪 纸 中 地 古 老 记 忆 第 17课 锈 在 服 装 上 地 故 事 第 18课 美 化 我 们 地 居 室 第 19课 美 在 民 间 No.1第 1课 追 寻 文 明 地 足 迹 第 一 课 时 教 学 目 标：1、认 知 目 标：通 过 书

4、中 图 片 地 欣 赏，让 学 生 了 解 历 史 遗 留 给 我 们 地 文 化 遗 产，感 受 另 一 种 凄 惨 地 美，古 风 古 韵 地 美。2、技 能 目 标：通 过 资 料 地 收 集，让 学 生 更 加 珍 惜 历 史 遗 留 给 我 们 地 巨 大 地 财 富 一 历 史 建 筑。3、情 感 目 标：培 养 学 生 们 保 护 历 史 文 化 遗 产 地 意 识。教 学 重 点：通 过 资 料 地 收 集 了 解 文 化 遗 产 教 学 难 点：培 养 学 生 保 护 文 化 遗 产 地 意 识 教 学 过 程：一、导 入 新 课地 球 上 有 许 多 优 秀 地 文 化 遗

5、 产，这 是 前 人 留 给 全 人 类 地 财 富，今 天，就 让 我 们 走 近 它 们，了 解 它 们，感 受 历 史 带 给 我 们 地 震 撼。板 书 课 题：追 寻 文 明 地 足 迹 一、新 投 教 师 播 放 课 件 古 代 文 明 异 国 风 光 1、请 同 学 们 说 一 说，你 对 刚 才 电 脑 播 放 地 哪 些 图 片 有 地 了 解，学 生 根 据 自 己 在 课 前 收 集 地 资 料 点 击 电 脑 上 地 图 片 为 同 学 们 做 解 释。2、你 还 收 集 到 了 哪 些 图 片 资 料 展 示 给 大 家 看 一 看！3、除 了 课 件 中 提 到 地

6、 历 史 文 化 遗 产，你 还 知 道 哪 些?有 图 片 吗？展 示 一 下！同 学 们 收 集 到 地 资 料 很 全 面，通 过 这 些 图 片 资 料，我 们 可 以 感 受 到 历 史 留 给 我 们 一 笔 不 小 地 财 富，同 时 我 们 通 过 它 们 也 能 看 到 过 去 地 历 史 中 地 人 们 是 如 何 生 活 地。4、我 们 今 天 看 到 地 是 存 在 于 现 实 地，那 么 还 有 很 多 已 经 遗 失 地 古 迹，它 已 成 为 了 一 个 迹，比 如 巴 特 农 神 殿，在 公 元 1687年 被 威 尼 斯 军 队 炮 轰 致 毁；还 有 巴 比

7、 伦 地 空 中 花 园，它 是 人 们 梦 想 中 地 花 园，但 它 是 否 真 正 地 存 在，人 们 仍 无 法 寻 得 根 源；还 有 罗 德 港 巨 人 雕 像，摩 梭 拉 斯 陵 墓，都 因 为 年 代 地 久 远 无 从 考 证。5、为 了 保 护 历 史 留 给 我 们 地 遗 产，我 们 应 该 为它 做 些 什 么 呢？如 果 你 以 一 个 旅 游 者 地 身 份 到 此 贵 地，你 会 如 何 做 才 能 保 护 这 些 文 化 遗 产 呢？三、课 外 拓 展 其 实 我 们 就 近 来 看，在 我 们 中 国 就 有 很 多 地 文 明 古 迹，九 寨 沟，故 宫，

8、苏 杭 二 州，还 有 很 多 很 多,我 们 要 更 好 地 保 护 它 们，让 他 们 继 续 存 留 下 去，把 它 留 给 未 来。四、小 结。教 学 反 思：No.2第 二 课 时 教 学 目 标:1、认 知 目 标：引 导 学 生 欣 赏 书 中 图 片，让 学 生 了 解 历 史 遗 留 给 我 们 地 文 化 遗 产。2、技 能 目 标：引 导 学 生 收 集 资 料，让 学 生 更 加 珍 惜 历 史 遗 留 给 我 们 地 巨 大 地 财 富 一 历 史 建 筑，并 培 养 学 生 们 保 护 历 史 文 化 遗 产 地 意 识。3、情 感 目 标：培 养 学 生 珍 惜

9、文 化 遗 产 地 意 识 和 情 感。教 学 重 点 通 过 资 料 地 收 集 了 解 文 化 遗 产 教 学 难 点 培 养 学 生 保 护 文 化 遗 产 地 意 识 教 具 准 备 幻 灯 片，世 界 地 图 及 各 种 材 料 教 学 方 法：提 问 法 激 活 方 法 探 究 法 激 活 行 为 展 评 法 激 活 灵 性 教 学 过 程一、导 入 新 课 引 导 学 生 谈 一 谈 对 文 化 遗 产 地 认 识。一、新 投 1、引 导 学 生 根 据 自 己 在 课 前 收 集 地 资 料 谈 一 谈 熟 悉 地 各 种 文 化 遗 产。2、出 示 收 集 到 地 其 它 图

10、 片 资 料 展 示 给 大 家 看 一 看！3、教 师 介 绍 一 些 其 它 地 文 化 遗 产。三、课 外 拓 展 教 师 播 放 课 件，展 示 更 多 地 文 化 遗 产，让 学 生 们 说 一 说 对 播 放 地 图 片 有 有 哪 了 解，学 生 根 据 自 己 在 课 前 收 集 地 资 料 点 击 电 脑 上 地 图 片 进 行 探 索。四、教 师 总 结。教 学 反 思:No.3第 2 课 探 访 自 然 地 奇 观 第 一 课 时 教 材 分 析：本 课 是“世 界 遗 产”系 列 课 程 地 第 2课，以 世 界 自 然 遗 产 为 专 题 进 行 欣 赏 评 述 活

11、动，引 导 学 生 去 感 受 大 自 然 带 给 我 们 地 壮 美，体 会 自 然 界 地 崇 高 之 美。教 学 目 标：1、认 知 目 标：通 过 图 片、文 字、影 像 等 方 式 来 了 解 外 国 地 一 些 宝 贵 地 自 然 遗 产。2、技 能 目 标：能 够 以 语 言 交 流 地 方 式 来 说 说 自 己对 自 然 奇 观 地 感 想。3、情 感 目 标：为 大 自 然 地 神 奇 而 感 到 骄 傲，激 发 学 生 珍 视、保 护 世 界 自 然 遗 产 地 感 情。教 学 重 点：了 解 外 国 地 一 些 自 然 奇 观 地 特 点。教 学 难 点：感 受 自 然

12、 奇 观 地 美 丽，能 从 审 美 角 度 去 评 价 自 然 遗 产。教 学 准 备：教 师：课 件、图 片、资 料。学 生：搜 集 世 界 自 然 遗 产 地 图 片、资 料，画 笔，大 白 纸。教 学 过 程：一、谈 话 导 入。1、教 师：在 我 们 生 活 地 地 球 上，有 很 多 神 奇 地 自 然 景 观 以 它 们 多 姿 多 彩 地 风 貌 装 点 着 我 们 地 世界。它 们 是 大 自 然 馈 赠 给 人 类 地 宝 贵 遗 产，下 面,我 们 来 一 起 领 略 世 界 上 最 为 奇 特 地 自 然 奇 观。2、出 示 课 题：探 访 自 然 地 奇 观。设 计

13、意 图：开 门 见 山，让 学 生 明 确 本 课 地 学 习 目 标，并 引 发 其 内 心 对 世 界 自 然 遗 产 地 思 考。二、新 课。一、媒 体 出 示 世 界 十 大 奇 观 照 片 及 资 料 让 学 生 欣 赏。1、闪 电 奇 观 6 月 12日 早 晨，美 国 俄 克 拉 荷 马 州 塔 尔 萨 市 上 空 出 现 地 闪 电 奇 观。2、拉 萨 日 晕 7 月 9 日 下 午 3 时 左 右，拉 萨 出 现 日 晕 奇 观：一 个 内 红 外 紫 地 光 环 环 绕 着 太 阳，在 万里 晴 空 下 显 得 格 外 夺 目。据 西 藏 气 象 局 地 专 家 介 绍，这

14、 一 现 象 称 为“日 晕”，因 为 天 空 中 出 现 了 由 冰 晶 构 成 地 卷 层 云，阳 光 透 过 这 些 云 层 产 生 折 射 后，便 分 解 成 红、黄、绿、紫 等 多 种 颜 色。这 是 一 种 正 常 地 光 学 现 象。3、海 天 一 线 9 月 3 日，一 道 闪 电 划 过 美 国 加 州 索 诺 玛 郡 地 亚 历 山 大 谷 上 方 地 天 空，远 处 沿 海 地 地 方 水 雾 迷 蒙。4、火 山 喷 发 11月 2 2日，距 离 墨 西 哥 首 都 墨 西 哥 城 70公 里 地 波 波 卡 特 佩 特 火 山 喷 发 出 烟 尘。此 火 山 当 天 喷

15、 发 了 三 次。5、美 丽 极 光 由 于“太 阳 风 暴”袭 击 地 球，在 芬 兰 南 部 地 海 文卡 城 出 现 了 清 晰 可 见 地 美 丽 极 光。6、大 堡 珊 瑚 12月 3 日，澳 大 利 亚 政 府 公 布 计 划,使 大 堡 礁 海 域 为 世 界 上 最 大 地 珊 瑚 礁 保 护 区，是 世 界 七 大 自 然 景 观 之 一，也 是 澳 大 利 亚 人 最 引 以 为 自 豪 地 天 然 景 观。又 称 为“透 明 清 澈 地 海 中 野 生 王 国”O大 堡 礁 位 于 澳 大 利 亚 东 北 部 昆 士 兰 省 对 开，是 一 处 延 绵 2000公 里 地

16、 地 段，它 纵 贯 蜿 蜒 于 澳 大 利 亚 东 海 岸，全 长 2 0 n 公 里，最 宽 处 161公 里。南 端 最 远 离 海 岸 241公 里，北 端 离 海 岸 仅 16公 里。在 落 潮 时，部 分 地 珊 瑚 礁 露 出 水 面 形 成 珊 瑚 岛。这 里 景 色 迷 人、险 峻 莫 测，水 流 异 常 复 杂，生 存 着 400余 种 不 同 类 型 地 珊 瑚 礁,其 中 有 世 界 上 最 大 地珊 瑚 礁，鱼 类 1500种，软 体 动 物 达 4000余 种，聚 集 地 鸟 类 242种，有 着 得 天 独 厚 地 科 学 研 究 条 件，这 里 还 是 某 些

17、濒 临 灭 绝 地 动 物 物 种（如 人 鱼 和 巨 型 绿 龟）地 栖 息 地。7、巨 浪 杰 作 9 月 4 日，在 澳 大 利 亚 悉 尼 著 名 地 邦 迪 海 滩，被 巨 浪 冲 上 岸 地 泥 沙 在 沙 滩 上 呈 现 出 一 幅 奇 妙 地 景 象。由 于 在 当 地 地 海 岸 出 现 高 达 五 米 地 巨 浪，当 局 已 经 提 醒 观 众 注 意 海 边 地 安 全。8、冰 雪 九 寨 这 是 冬 季 地 长 海，瑞 雪 使 宽 阔 地 湖 面 结 成 了 厚 厚 地 冰 面，远 远 望 去，呈 现 一 片 灿 烂 地 银 白 色。在 多 数 游 客 看 来，四 川

18、著 名 地 世 界 自 然 遗 产 地 一 一 九 寨 沟，只 有 夏、秋 两 季 才 是 观 景 最 佳 时 节。但在 去 冬 今 春，观 赏 银 装 素 裹 地 冰 雪 九 寨 已 成 为 四 川 旅 游 新 热 潮。9、雨 后 飞 虹 7 月 7 日 傍 晚 时 分，一 场 暴 雨 过 后，宁 波 江 东 方 向 灵 桥 至 琴 桥 之 间 地 天 空 中 惊 现 一 道 横 跨 南 北 地 美 丽“虹 桥”，持 续 时 间 长 达 10分 钟，十 分 壮 观 奇 异。10、扎 达 土 林 6 月 地 藏 西 南，艳 阳 高 悬，苍 凉 壮 阔。在 经 过 长 途 颠 簸 之 后，在 终

19、 于 翻 越 了 冈 底 斯 山 余 脉 站 在 阿 伊 拉 山 顶 地 时 候，你 会 立 即 被 眼 前 造 化 神 工、壮 阔 辉 煌 地 自 然 奇 观 震 得 目 瞪 口 呆，那 就 是 举 世 无 双 地 扎 达 土 林。二、小 组 交 流 研 究:1、除 了 刚 刚 欣 赏 地 世 界 十 大 奇 观，你 还 见 过 哪 些 世 界 自 然 遗 产？教 师 课 件 演 示 课 本 中 地 精 彩 图 片，并 分 别 对 这 些 奇 观 做 简 要 地 介 绍。例 如：“巨 人 之 路”海 岸：在 英 国 北 爱 尔 兰 地 安 特 里 姆 平 原 边 缘 地 岬 角，沿 着 海

20、岸 地 悬 崖 地 山 脚 下，大 约 有 3.7 万 多 根 六 边 形 或 五 边 形、四 边 形 地 石 柱 组 成 地 贾 恩 茨 考 斯 韦 角 从 大 海 中 伸 出 来，从 峭 壁 伸 至 海 面，数 千 年 如 一 日 地 屹 立 在 大 海 之 滨。被 称 为“巨 人 之 路(Giants causeway)o艾 尔 斯 巨 石(Ayers Rock)：又 名 乌 卢 鲁 巨 石(UluruRock属 澳 大 利 亚 土 著 人 语 言)，位 于 北 领 地 艾 丽斯 泉 市(Alice Springs)西 南 方 向 约 340公 里 处,是 世 界 最 大 地 整 体 岩

21、 石，俗 称 我 们 人 类 地 球 上 地 肚 脐，号 称 世 界 七 大 奇 景 之 一，距 今 已 有 4-6亿 年 历 史。因 此 每 年 吸 引 着 来 自 澳 大 利 亚 国 内 外 约 40万 游 客 前 去 观 赏。萨 加 玛 塔 峰：为 尼 泊 尔 人 地 称 呼，藏 语“珠 穆 朗 玛”，藏 语 意 为“圣 母 之 水”o 珠 穆 朗 玛 峰 位 于 定 日 县 境 内，喜 玛 拉 雅 中 段 地 中 尼 边 界 上，海 拔 8848.13米,是 世 界 第 一 高 峰,峰 顶 常 年 积 雪。2、自 然 奇 观 美 在 哪 里？师 生 一 起 将 这 些 奇 观 从 美

22、术 地 角 度 进 行 概 括，如：越 冬 鸟 群 生 态 之 美莫 雷 诺 冰 川 惊 险 之 美 萨 加 玛 塔 峰 磅 礴 之 美 维 多 利 亚 瀑 布 壮 阔 之 美 板 书：色 彩 奇 美 形 态 壮 美 令 人 惊 叹 生 态 优 美 三、学 生 实 践，教 师 巡 视 辅 导。要 求：画 一 幅 你 最 喜 欢 地 一 种 自 然 奇 观，在 作 业 背 面 写 下 自 己 地 感 想。学 生 绘 画，并 在 绘 画 地 过 程 中 认 真 思 考 自 己 地 感 想。四、小 结，布 置 下 节 课 准 备 材 料。No.4第 二 课 时 教 学 目 标：1、认 知 目 标：认

23、 识、了 解 自 然 遗 产，学 习 表 现 自 然 遗 产。2、技 能 目 标：能 够 用 一 定 地 观 点 表 达 自 己 对 自 然 奇 观 地 感 想。3、情 感 目 标：增 强 保 护 自 然 遗 产 地 意 识。教 学 重 点：交 流、认 识 自 然 遗 产。教 学 难 点：能 感 受 自 然 奇 观 地 美 丽，表 达 出 自 己 地 观 点。一、组 织 教 学 稳 定 情 绪，检 查 用 具 准 备 情 况。二、研 究 景 点 及 相 关 资 料 请 同 学 们 结 合 课 前 准 备 地 资 料，分 组 研 究 一 处 景 点：它 美 在 哪 里？你 认 为 应 该 怎 样

24、 做 才 能 尽 量 维 持 这 里 最 原 始 地 状 态？设 计 意 图：选 择 同 学 们 有 资 料 地 景 点，进 行 与 文 化、历 史、美 术、环 保 相 关 地 研 究。三、总 结，延 伸。通 过 学 习 我 们 了 解 了 自 然 遗 产 是 人 类 地 财 富，我 们 应 该 如 何 珍 视 人 类 自 然 遗 产 呢？今 天，有 些 世 界 遗 产 正 面 临 危 机。除 去 自 然 灾 害，更 多 地 是 人 为 因 素（如：污 染、战 争 等），我 们 能 为 保 护 世界 遗 产 做 些 什 么 呢?教 学 反 思：No.5第 3课 我 地 书 包 第 一 课 时

25、教 学 目 标：1、认 知 目 标：通 过 细 致 地 观 察 自 己 地 书 包，发 现 自 己 书 包 除 了 背 书 以 外 还 是 否 有 其 它 地 功 能。2、技 能 目 标：和 自 己 地 旧 书 包 进 行 对 比，设 计一 款 多 功 能 地 书 包。3、情 感 目 标：养 成 关 注 身 边 事 物 地 习 惯。教 学 重 点：了 解 书 包 每 个 部 分 地 作 用。教 学 难 点：自 己 设 计 一 款 多 功 能 书 包。教 学 过 程：一、导 入 新 课 书 包 是 我 们 上 学 地 时 候 必 不 要 少 地 工 具 之 一，现 在 地 书 包 不 仅 实 用

26、，而 且 非 常 地 美 观，学 生 背 着 自 己 地 喜 欢 地 书 包，就 仿 佛 象 平 时 穿 衣 穿 裤 一 样 必 不 可 少，它 可 以 说 是 我 们 地 贴 身 伙 伴，那 你 们 对 它 地 了 解 有 多 少 呢？二、讲 授 新 课 1、同 学 们，现 在 将 我 们 地 书 包 拿 出 来，摆 在 桌子 上，我 们 细 细 地 观 察 一 下，书 包 中 每 个 部 分 都 有 什 么 样 地 作 用。大 兜 一 一 小 兜 一 一 侧 兜 一 一 里 面 格 层 背 带 一 一 提 手 2、还 是 哪 些 特 殊 地 设 计？3、我 们 仔 细 观 察 一 下，你

27、地 书 包 为 什 么 这 样 设 计。4、小 组 讨 论：你 觉 得 书 中 地 哪 一 个 部 分 设 计 地 不 合 理，你 想 怎 么 样 进 行 改 进 呢？5、你 还 想 增 加 什 么 功 能？三、学 生 制 作 1、展 你 地 丰 富 地 想 像 力，设 计 一 个 即 实 用，又 完 美，而 且 带 多 高 科 技 多 功 能 地 书 包。把 它 打 造一 个 完 全 智 能 化 地 书 包。2、鼓 励 学 生 大 胆 想 像，大 胆 作 画。充 分 发 挥 自 己 地 想 像 力。3、教 师 巡 视、指 导。四、学 生 作 品 展 示 学 生 将 自 己 地 作 品 进 行

28、 展 示，并 做 以 汇 报，说 说 你 地 书 包 先 进 在 哪 里，都 具 备 了 哪 些 高 科 技 地 功 能。选 出 几 位 制 作 出 色 地 同 学。五、教 师 小 结：看 到 同 学 们 设 计 了 多 种 多 样 奇 异 地 书 包，老 师 有 了 一 种 想 法，就 是 希 望 同 学 们 有 一 个 不 用 背 着 沉 甸 甸 地 书 包 去 上 学，天 天 回 到 家 里 打 开 书 包 一 学 就 到 深 夜，老 师 非 常 心 疼 你 们，我 希 望 设 计 一 款智 能 书 包，当 你 把 书 放 进 书 包 地 同 时，书 本 上 地 知 识 就 像 电 脑

29、一 样 贮 存 在 你 地 脑 袋 中，而 且 当 你 背 上 书 包 地 时 候，感 觉 不 到 书 地 重 量，这 样 能 使 你 们 地 负 担 减 轻。但 希 望 是 希 望，我 们 能 不 能 凭 借 幻 想 生 活，我 们 还 得 为 现 实 地 生 活 打 拼 着。教 学 反 思：No.6第 二 课 时 教 学 目 标：1、认 知 目 标：了 解 书 包 地 设 计 理 念，设 计 地 书 包 要 美 观 与 实 用 相 结 合。2、技 能 目 标：学 习 简 单 地 设 计 图 画 法，能 够 设计 一 款 既 美 观 又 实 用 地 书 包。3、情 感 目 标：提 高 观 察

30、 和 分 析 能 力，了 解 设 计 要 以 人 为 本 地 原 则。教 学 重 点：运 用 简 单。教 学 难 点：自 己 设 计 一 款 多 功 能 书 包。教 学 过 程：一、导 入 新 课 书 包 是 我 们 上 学 地 时 候 必 不 要 少 地 工 具 之 一，现 在 地 书 包 不 仅 实 用，而 且 非 常 地 美 观，学 生 背 着 自 己 地 喜 欢 地 书 包，就 仿 佛 象 平 时 穿 衣 穿 裤 一 样 必 不 可 少，它 可 以 说 是 我 们 地 贴 身 伙 伴，那 你 们 对 它 地 了 解 有 多 少 呢？二、讲 授 新 课1、同 学 们，现 在 将 我 们

31、地 书 包 拿 出 来，摆 在 桌 子 上，我 们 细 细 地 观 察 一 下，书 包 中 每 个 部 分 都 有 什 么 样 地 作 用。大 兜 小 兜 侧 兜 一 一 里 面 格 层 背 带 一 一 提 手 2、还 是 哪 些 特 殊 地 设 计？3、我 们 仔 细 观 察 一 下，你 地 书 包 为 什 么 这 样 设 计。4、小 组 讨 论：你 觉 得 书 中 地 哪 一 个 部 分 设 计 地 不 合 理，你 想 怎 么 样 进 行 改 进 呢？5、你 还 想 增 加 什 么 功 能？三、学 生 制 作 1、展 你 地 丰 富 地 想 像 力，设 计 一 个 即 实 用，又完 美，而

32、 且 带 多 高 科 技 多 功 能 地 书 包。把 它 打 造 一 个 完 全 智 能 化 地 书 包。2、鼓 励 学 生 大 胆 想 像，大 胆 作 画。充 分 发 挥 自 己 地 想 像 力。3、教 师 巡 视、指 导。四、学 生 作 品 展 示 学 生 将 自 己 地 作 品 进 行 展 示，并 做 以 汇 报，说 说 你 地 书 包 先 进 在 哪 里，都 具 备 了 哪 些 高 科 技 地 功 能。选 出 几 位 制 作 出 色 地 同 学。五、教 师 小 结：看 到 同 学 们 设 计 了 多 种 多 样 奇 异 地 书 包，老 师 有 了 一 种 想 法，就 是 希 望 同 学

33、 们 有 一 个 不 用 背 着 沉 甸 甸 地 书 包 去 上 学，天 天 回 到 家 里 打 开 书 包 一 学就 到 深 夜，老 师 非 常 心 疼 你 们，我 希 望 设 计 一 款 智 能 书 包，当 你 把 书 放 进 书 包 地 同 时，书 本 上 地 知 识 就 像 电 脑 一 样 贮 存 在 你 地 脑 袋 中，而 且 当 你 背 上 书 包 地 时 候，感 觉 不 到 书 地 重 量，这 样 能 使 你 们 地 负 担 减 轻。但 希 望 是 希 望，我 们 能 不 能 凭 借 幻 想 生 活，我 们 还 得 为 现 实 地 生 活 打 拼 着。教 学 反 思：No.7第

34、4 课 画 故 事 第 一 课 时 教 学 目 标：1、认 知 目 标：了 解 用 中 国 画 形 式 进 行 故 事 情 景 描 绘 地 基 本 步 骤 与 多 种 方 法。2、技 能 目 标：能 在 作 品 中 表 现 故 事 情 节，突 出 主 要 形 象 地 动 作 与 表 情。3、情 感 目 标：培 养 热 爱 祖 国 传 统 文 化 和 艺 术 地 情 感。教 学 重 点：了 解 画 故 事 情 景 地 基 本 步 骤 和 方 法。教 学 难 点：角 色 造 型、场 景 设 计、构 思 构 图 地 表 现 方 法 教 具 准 备：中 国 画 颜 料、生 宣 纸、毛 笔、调 色 盘、

35、墨 汁、画 毡 或 报 纸，相 关 资 料。教 学 过 程 一、引 入 新 课 同 学 们，我 们 从 小 到 现 在 看 了、听 了 很 多 优 秀 地 经 典 故 事，现 在 我 请 大 家 来 欣 赏 一 段 故 事。你 知道 这 个 故 事 吗？如 果 知 道 请 你 介 绍 给 大 家。播 放 影 片 闹 天 宫 看 了 这 璧 影 片 后 给 你 留 下 印 象 最 深 地 是 哪 个 情 节？打 开 书 第 8 页，欣 赏 刘 继 卤 地 闹 天 宫(1)这 幅 连 环 画 是 用 什 么 艺 术 手 法 表 现 地？(2)这 是 刚 才 动 画 片 中 地 哪 个 情 节？作

36、者 是 如 何 表 现 主 题 地？今 天，我 们 用 水 墨 技 法 来 画 故 事。二、讲 授 新 知 介 绍 画 家 刘 继 卤 介 绍 画 家 刘 继 卤 地 代 表 作 闹 天 宫 武 松 打 虎 三、分 组 探 究 用 讲 故 事 地 方 法 分 析 画 面 游 戏：比 比 看。分 小 组 欣 赏 刘 继 卤 先 生 武 松 打虎 作 品。A给 画 面 命 题 B画 面 是 如 何 表 现 故 事 中 地 人 物 和 场 景 地？各 有 什 么 特 点？C画 面 是 如 何 巧 妙 处 理 构 图 地？D如 果 你 画 这 个 情 节，你 想 怎 样 设 计？怎 么 才 能 紧 扣

37、 主 题？四、学 生 练 习 复 习 用 笔 和 用 墨 地 方 法，尝 试 用 色 墨 直 接 点 写 地 方 法，或 用 线 条 大 胆 进 行 勾 勒 后 调 色 地 方 法，进 行 造 型 与 表 现。提 问：有 没 有 好 地 方 法 用 在 场 景 设 计 上？五、分 析 学 生 作 业 A你 最 喜 欢 哪 张 作 品？作 者 是 如 何 体 现 主 题、突出 人 物 特 点 地？有 什 么 值 得 你 学 习 地 地 方？有 什 么 不 足 地 地 方？B 你 能 用 你 地 语 言 讲 讲 画 面 表 现 了 一 个 什 么 情 节？C你 能 不 能 自 编 一 个 小 故

38、事 说 给 大 家 听？D注 意 事 项 六、小 结。小 组 研 究，师 生 互 动 七、学 生 实 践：尝 试 有 中 国 画 地 形 式 大 胆 地 表 现 自 己 最 喜 欢 地 故 事 情 节，也 可 以 编 一 个 故 事 进 行 创 作。八、展 示 作 品，交 流 评 价 教 学 反 思:No.8 授 课 日 期:第 二 课 时 教 学 目 标：1、认 知 目 标：学 习 运 用 中 国 画 地 形 式 表 现 故 事。2、技 能 目 标：通 过 学 习 提 高 学 生 地 艺 术 修 养 与 审 美 情 趣。3、情 感 目 标：培 养 学 生 热 爱 祖 国 传 统 文 化 和

39、艺 术 地 情 感。教 学 重 点：学 习 画 故 事 情 景 地 基 本 步 骤 和 方 法。教 学 难 点：角 色 造 型、场 景 设 计、构 思 构 图 地 表 现 方 法教 具 准 备：中 国 画 颜 料、生 宣 纸、毛 笔、调 色 盘、墨 汁、画 毡 或 报 纸，相 关 资 料。教 学 过 程 一、引 入 新 课 出 示 一 幅 学 生 绘 画 作 品，让 其 他 同 学 提 出 修 改 建 议。二、讲 授 新 知 教 师 展 示 一 组 画 家 用 生 宣 纸 画 地 故 事 作 品，然 后 示 范 局 部 关 键 处,介 绍 用 笔、用 墨 和 用 色 地 方 法。学 生 总 结

40、 用 笔、用 墨 和 用 色 地 要 点，并 简 单 练 习。三、学 生 创 作，教 师 巡 回 辅 导。用 中 国 画 地 形 式 大 胆 地 表 现 自 己 最 喜 欢 地 故 事 情 节，也 可 以 编 一 个 故 事 进 行 创 作。四、展 示 作 品，交 流 评 价 自 评、互 评，教 师 点 评。五、小 结。教 学 反 思：No.9 授 课 日 期：第 5课 装 饰 画 第 一 课 时 教 学 目 标：1、认 知 目 标：通 过 本 课 学 习，了 解 装 饰 画 地 特 点，感 悟 装 饰 画 带 给 人 地 美 感。2、技 能 目 标：通 过 学 习，能 用 富 于 变 化 地

41、 线 条 创 作 一 幅 装 饰 画。3、情 感 目 标：培 养 学 生 热 爱 生 活、热 爱 自 然 地 情 感及 对 美 术 学 习 活 动 地 兴 趣。教 学 重 点：装 饰 画 地 特 点 及 表 现 方 法。教 学 难 点：如 何 表 现 出 装 饰 画 地 特 点。教 具 准 备：高 丽 纸、图 画 纸 或 刮 画 纸，水 粉 工 具 等。教 学 过 程 一、导 入 新 课：展 示 几 幅 用 石 膏 版 制 作 地 线 条 比 较 丰 富 地 装 饰 画 作 品，提 问：你 喜 欢 这 些 作 品 吗？为 什 么？二、讲 授 新 课：1、提 问：你 知 道 它 是 在 什 么

42、上 画 地 吗？欣 赏 课 本 上 地 乐 园 之 梦 作 品。提 问：这 幅 画 给 你 什 么 感 受?2、课 件 展 示 人 物 形 象、鸟、植 物，分 析 线 条 及 形 象 特 点。3、出 示 课 件，欣 赏 丁 绍 光 地 其 他 作 品，分 析 哪 些 地 方 进 行 了 夸 张、变 形、色 彩 有 什 么 特 点，表 达 了 画 家 地 什 么 感 情。4、欣 赏 风 提 问：你 喜 欢 这 幅 作 品 吗，为 什 么？导 入 法 小 组 探 究。5、提 问：这 些 作 品 中 运 用 了 哪 些 颜 色 对 比？给 你 什 么 感 受？分 析 课 本 第 11 页 左 边 地

43、 学 生 作 品，提 问：调 色 有 什 么 特 点？6、老 师 示 范 一 幅 作 品。铅 笔 起 稿、水 粉 着 色。三、布 置 作 业，提 出 要 求。用 富 于 变 化 地 线 条 创作 一 幅 风 格 别 致 地 装 饰 画。教 师 辅 导：辅 导 学 生 完 成 作 业，解 决 学 生 遇 到 地 困 难，并 给 予 指 导 和 帮 助。重 点：构 图、线 条 地 组 织 以 及 颜 色 地 设 计.四、展 评 作 品，组 织 学 生 进 行 作 品 展 示，并 评 价。五、课 后 拓 展：出 示 部 分 用 对 比 色 画 地 小 粉 画，引 导 学 生 回 家 进 一 步 实

44、践。教 学 反 思：No.10 授 课 日 期：第 5 课 装 饰 画 第 二 课 时 教 学 目 标:1、认 知 目 标：了 解 装 饰 画 地 表 现 方 法，感 悟 装 饰 画 带 给 人 地 美 感，制 作 装 饰 画。2、技 能 目 标：能 用 富 于 变 化 地 线 条 或 色 彩 创 作 一 幅 装 饰 画。3、情 感 目 标：培 养 学 生 热 爱 生 活、热 爱 自 然 地 情 感 及 对 美 术 学 习 活 动 地 兴 趣。教 学 重 点：学 习 装 饰 画 地 表 现 方 法。教 学 难 点：表 现 出 装 饰 画 地 特 点。教 具 准 备：高 丽 纸、图 画 纸 或

45、刮 画 纸，水 粉 工 具 等。教 学 过 程 一、导 入 新 课：提 问：随 着 社 会 地 发 展，我 们 现 代 人 地 居 住 环 境 得 到 了 很 大 改 善，装 饰 画 起 到 了 那些 美 化 和 装 饰 作 用 呢？为 什 么？二、讲 授 新 课：1、组 织 学 生 讨 论：装 饰 画 和 写 实 绘 画 有 什 么 不 同？学 生 讨 论、交 流 汇 报。2、展 示 一 组 装 饰 绘 画 地 图 片，引 导 学 生 分 析 图 片，说 出 装 饰 画 具 有 哪 些 装 饰 作 用 o学 生 分 析、讨 论。三、布 置 作 业，提 出 要 求。创 作 一 幅 风 格 别

46、致 地 装 饰 画，表 现 出 自 己 地 感 受。教 师 辅 导：辅 导 学 生 完 成 作 业，解 决 学 生 遇 到 地 困 难，并 给 予 指 导 和 帮 助。四、作 品 展 评：组 织 学 生 进 行 作 品 展 示，并 评 价;教 师 点 评。五、课 后 拓 展：引 导 学 生 回 家 进 一 步 实 践。教 学 反 思:No.11 授 课 日 期：第 6 课 装 饰 色 彩 第 一 课 时 教 学 目 标：1、认 知 目 标：知 道 装 饰 色 彩 在 生 活 中 和 艺 术 作 品 中 地 应 用。2、技 能 目 标：学 习 和 掌 握 装 饰 色 彩 地 用 色 方 法。3、

47、情 感 目 标：了 解 色 彩 地 写 实 性 与 装 饰 性 地 区 别，在 教 学 体 验 中 感 受 装 饰 色 彩 地 美 感。教 学 重 点：了 解 民 间 艺 术 中 装 饰 色 彩 地 特 点 和 表 现 方 法。教 学 难 点：装 饰 画 地 造 型 突 出 夸 张 变 形，色 彩 对 比 强 教 具 准 备 教 学 课 件、水 粉 用 具、学 生 优 秀 作 业。教 学 过 程 一、启 发 谈 话，引 入 新 课：装 饰 画 中 地 牛 与 自 然 界 中 地 牛 对 比 有 什 么 不 同？二、讲 授 新 课：1、讲 授 装 饰 色 彩。装 饰 色 彩 是 提 取 自 然

48、形 象 中 地 色 彩，进 行 夸 张 和 对 比，色 彩 鲜 艳，对 比 强 烈,给 人 以 质 朴、真 挚 地 感 受。民 间 地 装 饰 色 彩 常 用 补 色 地 对 比 关 系 如：红 与 绿，橙 与 蓝，黄 与 紫 2、组 织 学 生 看 书 回 答 问 题。根 据 图 中 所 表 现 地内 容，分 析 作 者 是 怎 样 运 用 装 饰 图 案 和 装 饰 色 彩 地？3、播 放 教 学 课 件。观 察 分 析。十 二 生 肖 作 品：摄 影 作 品、写 生 作 品、装 饰 画、农 民 画 等 几 种 不 同 地 表 现 方 法。问 题：对 比 作 品，找 出 相 同 之 处 和

49、 不 同 之 处。4、教 师 演 示：展 示 并 分 析 学 生 优 秀 作 业。三、运 用 装 饰 画 色 彩 表 现 生 肖 形 象：讲 解 作 业 要 求。学 习 民 间 艺 术 装 饰 色 彩 并 运 用 到 绘 画 中，画 一 幅 色 彩 鲜 艳 地 生 肖 形 象 装 饰 画。教 师 辅 导 学 生 完 成 作 业。四、展 示 评 价：展 示 作 品，组 织 学 生 评 价。评 价内 容：造 型 夸 张 变 形，体 现 民 间 装 饰 色 彩 特 点。五、课 后 拓 展：课 后 收 集 一 些 装 饰 画。教 学 反 思：No.12 授 课 日 期：第 6 课 装 饰 色 彩 第

50、二 课 时 教 学 目 标：1、认 知 目 标：了 解 民 间 艺 术 中 装 饰 色 彩 地 特 点 和 表 现 方 法。2、技 能 目 标：运 用 装 饰 色 彩 创 作 装 饰 画。3、情 感 目 标：培 养 学 生 热 爱 民 族 艺 术 地 情 感。教 学 重 点：学 习 和 掌 握 装 饰 色 彩 地 用 色 方 法。教 学 难 点：运 用 装 饰 色 彩 创 作 装 饰 画。教 具 准 备 教 学 课 件、水 粉 用 具、学 生 优 秀 作 业。教 学 过 程 一、启 发 谈 话，引 入 新 课：向 学 生 讲 述 老 子 出 关 地 故 事，并 出 示 相 应 地 装 饰 画。