关于学习的广播稿.docx

《关于学习的广播稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学习的广播稿.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于学习的广播稿篇一：有关学习的广播稿 篇一：关于学习的广播稿 关于 学习的广播稿 致以敬爱的同学: 学习是一个简洁且 明白过程,它肯定不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是低能儿,而谁有能说他 不是个天才呢.所以我们有理由信任.我们都是比天才更加聪慧的人.然而,正象善泳者溺于水 一样,聪慧的人往往被聪慧所误.学问的学习在于积累,在于连贯,在于相识,在于自我不懈努 力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是始终不变的:勤奋是优秀的第一动力. 我们都是人才,我 们对自己从父母那里继承的智商毫不怀疑.我们有自己的学习看法,有自己的时间利用方式, 所以我们在面对比自己成果好的人时显得坦然.

2、但是,敬爱的同学们,或许我们已经试着去努 力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对自己的付出仍不够虔诚. 篇二：关于勤奋学习的广播稿二 关于 读书学习广播稿 男：各位老师、同 学们，大家好！红领巾广播又和大家见面啦！ 我是主持人王程瑶 女：我是主持人马 晓铭，红领巾广播祝大家午间开心！ 女：你能背上几句 有关读书的名言吗？ 男：那太简洁了， 听好了：1、书是人类进步的阶梯！ 2、读书破万卷，下 笔如有神。 3、读万卷书，行万 里路 女：你还挺不错啊！ 男：当然啦！ 女：咱们言归正传 吧！ 男：哦！忘了告知 大家了，本期红领巾广播的主题是书香飘飘，伴我 成长。 女：下面请听由大 队部向大家发出的

3、读书倡议书。 男：敬爱的老师们, 同学们： 书籍是人类进步的 阶梯，是才智的源泉,是我们的精神食粮，是 成才的必由之路。 校内是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素 质和文化品尝，是 现代社会对我们的呼喊。多读书、读好书，应当成 为我们中心小学师 生，坚决的信念和永恒的追求。读书，就要思索、 沟通,在心灵沟通 与对话中，感悟生活，丰富思想,品尝人生;在实践求 索的道路上，感悟 发展，融入深厚的历史文化积淀。我倡议,我们中 心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话;阅读经典，为人生奠基;营造书香校内，打造亮丽 校内，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。 女： 我校的书香校内安排为我们创设了一

4、个良好的读书氛围，使我们的校内溢满书香。图书馆应当是我们憧憬的地方。书是我们精神 的支柱，最好的挚友。不读书，不知道窗外的精彩;不读书，不知道世界的宽广;不读书，不 知道学问的力气。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们红领巾广 播站倡议大家做好以下几点： 男：一、读好自己 手中的书 女：二、共享大家 宠爱的书 我们各班每个同学 可都带上了好书，相互交换着看,共享大家宠爱的书。 男：三、珍爱每一 本书 不论是自己的书还 是图书角的书，不管是同学的书，还是从图书馆借来的书，我们都应当疼惜，爱书的人才是 会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍当心，归还书本要刚好。 女：让我

5、们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校内书香更浓郁。 最终，送大家一首 诗，题目是走进书里去：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者，它放开的门扉里， 是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让学问的浪花滋润你 的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。 合：本次播音到此 结束，感谢大家的收听。 篇三：学习习惯广播稿 红领 巾广播养成良好的学习习惯 a：敬爱的老师、同 学们，大家中午好！伴随着欢快的校歌旋律，红领巾广播又与您见面了，我是播音员 。 b：我是播音 员 ，很兴奋和大家在一起，共享这段欢乐的时间。 a：今日，我们在这， 主要和大家谈谈有关学习方

6、面的问题。 b：首先与同学们聊 的是-优秀小学生是如何学好数学的。 a：同学们，要学好 数学，第一要抓住课堂。 数学学习重在平日 功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要全神贯注，思维紧跟老师。 同时要说明一点，很多同学简单忽视老师所讲的数学思想、数学方法，而注意题目的解答， 其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。 b：其次、高质量完成作 业。 所谓高质量是指高 正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准 确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思索，比如它考查的内容，运用的数 学思想方法，解题的规律、技巧等

7、。另外对于老师布置的思索题，也要仔细完成。假如不会， 决不能轻易放弃，要发扬钉子精神，一有空就静心思索，灵感总是突然来到你身边的。最重 要的是，这是一次挑战自我的机会。胜利会带来自信，而自信对于学习理科非常重要；即使 失败，这道题也会给你留下深刻的印象。 a：第三、勤思索， 多提问。 首先对于老师给出 的规律、定理，不仅要知其然还要知其所以然，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其 次，学习任何学科都应抱着怀疑的看法，尤其是数学。对于老师的讲解，课本的内容，有疑 问应尽管提出，与老师探讨。总之，思索、提问是清除学习隐患的最佳途径。 b：第四、总结比较， 理清思绪。 （）学问点的总 结比较。 每

8、学完一章都应将 本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相像易混淆的学问点应分 项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。 （）题目的总结 比较。 同学们可以建立自 己的题库。比如：一本是错题，一本是精题。对于平常作业，考试出现的错题，有选择地记 下来，并用红笔在一侧批注留意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。还可以把见到的 一些极其奇妙或难度高的题登记来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就 可总结出一些类型的解题规律，也用红笔登记这些规律。最终它们会成为你珍贵的财宝，对 你的数学学习有极大的帮助。 a：第五、有选择地 做课外练习。 我们小学生，课余 时间较多。那

9、么，如何科学合理地支配、利用课余时间对我们小学生来说也就显得尤为重要。 记住做课外练习要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔很多。 b：同学们，学习数 学，方法当然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力，就一 定可以学好数学。信任自己，数学会使你才智的光线更加刺眼夺目！ c：是呀，大家可要好 好加油。接下来要与大家沟通的是学习习惯问题。我是播音 。学习习惯呀，是在学习 过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体须要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯 有利于激发我们学习的主动性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培育 自学实力，提高自身素养

10、，使我们终身受益。 d：没错，所以我们 要做到以下几点好习惯，我是播音员陈雯婷。请仔细听哦。 1、科学支配时间的 习惯 小学是人生发展的基础阶段。要科学支配学习、劳动、消遣、熬炼、交往等活动。要制定活 动安排，支配活动时间：包括每天的阶段性支配、每周的较大活动支配、考试复习和双休日、 寒暑假的专题支配等。做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动 时快欢乐乐去活动。 2、预习的习惯 课前预习可以提高 课上学习效率，并且有助于培育自学实力。预习时应对要学的内容，仔细研读，理解并应用 预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好 标记，以便课上

11、有重点地去听、去学、去练。 3、仔细听课的习惯 会听课是搞好学习、 提高素养的关键。听课要做到心情饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参加，思索 分析。 4、上课记笔记的习 惯 在用心听讲的同时， 要动笔做简洁记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行圈、点、勾、画，把一些 关键性的词句登记来。有试验表明：上课光听不记，仅驾驭当堂内容的30%，一字不落地记 也只能驾驭50% ，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，下课再 去整理，则能驾驭所学内容的80%。 5、多思、善问、大 胆质疑的习惯 上课要肃穆仔细、 多思善问。多思就是把学问要点、思路、方法、学问间的联系、与

12、生活实际的联系等仔细思 考，形成体系。善问不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才 能提高自己，发觉问题，增长学问，有所创建，要做到决不轻易放过任何一个问题。 c：讲得真好，还有 一些好习惯呢。 6、协作研讨的学习 习惯 要学会团结协作、 相互协作、合作完成学习任务。要擅长帮助别人，也要擅长向别人学习，通过协作研讨，使 自己在叙述、说明、验证事实、解决问题等方面调整看法，实现对学问的科学建构。 7、课后复习的习惯 课后不要急于做作业，肯定要先对每一节课所学内容进行仔细的复习，归纳学问要点，找出学问之间的联系，明确新旧学问的关系，思索解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的

13、内容。对不同的学习内容要留意进行交替复习。 8、刚好完成作业的习惯 按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，仔细思索，仔细书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，仔细找寻解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要刚好改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。 9、阶段复习的习惯 经过一段时间的学习，要对所学学问进行总结归纳，形成学问网络。这样可以进一步理解学问间的联系和区分，有利于学问的整体建构。同学们，你记住了吗？ 红领巾小广播就要和大家说再见了，感谢大家的收听。 篇四：关于胜利的广播稿 关于胜利的广播稿 老师们，同学们： 大家好。我是八年级七班的团支书*，

14、今日，我演讲的题目是胜利贵在坚持仰观宇宙之大，纵论古今名人，凡是功成卓绝之人，他们都有一个胜利的秘诀，那就是坚持。坚持是取得胜利的必备素养。它如同一条红线，贯穿了始终，是许久不变的意志表现。 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可铸!这句话充分说明白一个人假如有恒心,一些困难的事情便可以做到;没有恒心,再简洁的事也做不成。 总览古今中外，但凡有成就的人，无不具有坚持的精神。史记这部鸿篇巨著被世人称之为史家之绝唱，无韵之离骚，可你知道，它是司马迁耗费了17年的时间，不顾宫刑的熬煎，呕心沥血的杰作。 李白铁杵成针，屈原洞中苦读，匡衡凿壁偷光，他们用行动告知我们，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，胜利不

15、会遥远。 我国闻名的数学家华罗庚曾说过：做学问，做探讨工作，必需持之以恒。的确，我们干什么事，要想取得胜利，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不行少的。学习也一样，学习不是一朝一夕的事情,学习中感到枯燥在所难免，许多人都因半途而废，而最终一无所获或收益甚少。不少同学知道学习很重要，但是学习累了，作业多了，就失去学习的爱好，就变得懒散。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。学习须要坚持，须要持之以恒。在任何条件下，都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力，永不退缩。假如在学习中总是知难而退，半途而废，那么就恒久不会取得好成果。在学习中，我们要坚持把每一课学好，坚持克服每一个困难，坚持地朝自己定下的目标前

16、进，总有一天可以把铁杵磨成针，把金石打磨穿。学习很苦，却又不苦，因为只要有坚持不懈地决心，那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子，但假如遇到困难就放，那困难就是眼前的高山。 篇二：广播稿学习 关于学习的广播稿 致以敬爱的同学: 学习是一个简洁且明白过程,它肯定不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是 低能儿,而谁有能说他不是个天才呢.所以我们有理由信任.我们都是比天才更加聪慧的人.然 而,正象善泳者溺于水一样,聪慧的人往往被聪慧所误.学问的学习在于积累,在于连贯,在于 相识,在于自我不懈努力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是始终不变的:勤奋是优 秀的第一动力. 我们都是人才,我们对

17、自己从父母那里继承的智商毫不怀疑.我们有自己的学习看法,有 自己的时间利用方式,所以我们在面对比自己成果好的人时显得坦然.但是,敬爱的同学们,或 许我们已经试着去努力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对自己的付出仍不够虔诚.长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海.加油.,我们都是时代的强者. 海到天涯天作岸,山等 绝顶我为峰!努力,发出心中的最强音.篇二：学习阅历广播稿转瞬间，十一月过去了，收假回来了，你是否把心收回来了？有没有想过又是新的一个 月，我要变更现状，要做一个不一样的自己，让老师同学看到不一样的我。我要进步，为这 学期的期考做好打算。大家好，我是你们的老挚友我是你们的好挚友可能有的同学会

18、想，离考试还远着呢！事实上，在接下来的时间里， 除去周六休息，月底的元旦晚会及筹备工作的时间，我们能学习的时间不到一个月。因此，我们一起来共享一些同学的学习阅历。我的学习阅历 在前面的几次考试中，我都获得了不错的成果，这一切首先要归功于我的努力，当然学 习方式也是特别重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习阅历。 孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学 习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习看法 和饱满的自信念。今日是学习方法的探讨会，那我就主要说一下我的一些学习方法。我认为在课上我们应当怎么做就没必要说了，这个老师们

19、每天不是讲一遍两遍，假如连 课上自己应当干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。 什么是好的学习方法? 严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者 自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手 段和方法。留意，肯定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期快速提 高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信， 绝不行以走别人的路，那样会让自己无路可走的。虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但确定有一些具有普遍意义的方法。首先， 学习须要有一个相对宁静的、良好的外部环境;其次，在学习内

20、容的支配上，必需先易后难、 先慢后快;在复习的时间支配上，我们要根据艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多 后少、先密后疏的原则;在学习时我们还须要同学、伙伴间相互的支持和激励，始终保持主动 向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己 的了。 我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反 比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌 讳的事。怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来，肯定要做到用心致志，不要在学习 的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同

21、学在边学习边 听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放 松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 然后再说一下时间支配。我觉得应当充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几 分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段 黄金时间学习效率应当是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个 好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应当用来 休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不行太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学 来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没

22、有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上 到十一二点，但我觉得到十点钟也是应当的，也就是说晚上所学的时间至少应当和在学校上 课的时间差不多，大约四个小时，而且肯定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥 的，这种耐力只能在平常的学习过程中积累。 对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己 和所学课程有一个全面的相识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成果不志向的课程或某些 薄弱点;二是指学问体系中的重点内容。2.长安排，短支配。要在时间上确定学习的远期目标、 中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的详细目标。3.对自己要有时间限制。可以把 所定目标分成若干个部分

23、，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲惫感。4.安排要留有余地。“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够精确、清楚、简练地笔记本身就是一 种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经验中， 有很多学习中的难点都是在一边抄写一边思索的过程中解决掉的。自己编格言警句、人生妙 语，常常拿出来读一读、想一想，对于提高语言实力大有好处。假如你能够为教材编写一本 经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。 有一点，就是我们在课上除了非常重要的内容以外，不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于 记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课

24、后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要 工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。课下对笔记做具体的总结 和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。影响一个人智力水平的因素有视察力、想象力、记忆力、思维力、创建力等，因此，学 习的方法自然也就包括视察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创建方法，我们应当根 据自己不同的思维特点、不同的学问水平和特性特征，不同的学习内容和学习目的采纳不同 的学习方法。往往是那些最具特性的方法才是最棒、最好的学习方法。 以上这些是我个 人的学习体会。终归学习是因人而异的。但我信任一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收 获硕果的！我也会加倍努力，争取在下一次考

25、试中成果更上一层楼。 最终我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前 的自己比下去了，你就会收获比别人强。” 提高效率 事半功倍谈谈我的学习方法 进入初中阶段的学习，我们面临着学科增多，作业增多的状况，如何在有限的学习时间 内保质保量地完成学习任务，使自己更快、更好地驾驭所学内容，唯恐是我们每个新生都想 解决的首选问题。就我而言，我属于开朗、活泼、思维活跃、性特别向的学生，在学习方面 我的主要学习方法是：提高效率，事半功倍。 首先，仔细做到课前预习，课后复习，保质保量完成当天学习任务。 每天晚饭后我会先休息半个小时到四非常钟，让上了一天课的大脑放松放松，然后进入

26、到惊慌的学习中，和别的同学不同，我从不急于先写作业，而是把当天所讲的语、数、外各 门功课全部仔细投入地复习一遍，通过看、读、背、思索，达到当天所学学问的全部驾驭， 然后再写作业。通过上述复习，作业对我来说很快就能完成，并且也能保证基本上不错。避 免了写作业过程中找找、看看、翻翻的毛病，为自己省下许多学习时间。接下来我会预习第 二天的功课，预习中我尽可能地要求自己驾驭住新的学问，对于难点、不懂之处作个记号， 以便其次天更仔细地去听老师讲解。通过复习，写作业、预习一系列学习，基本上能很好地 驾驭所学学问，假如有时间还可以看看课外书，增加一些课外学问，开阔一下自己的视野。 通过这样的学习，我把所学学

27、问驾驭的很坚固，面对怎样的测试都能应付自如，临场不乱。其次，听课仔细、投入，主动主动发言。 我特殊重视上课的学习，对于语、数、外我都会力争保持大脑高度集中，思维紧跟老师 讲解，充分开动大脑快速地思索老师所提问题，并主动主动发言，通过发言来检验自己对知 识驾驭、理解的程度，并从中发觉一些自己的不足，为下一步的学习供应参考。对于副科的 学习，我同样不会像有的同学那样在讲课中偷偷摸摸，心惊胆战地写别的作业，不仅上课没 听好，作业也没能写好，得不偿失。我要求自己一节课下来，已驾驭居处学的学问，并且能 在不看书的状况下独立、正确地完成作业，很少把副科带回家中去学习，这样又为我节约了 许多时间去干别的事情

28、。所以上课学习始终占据我的主导地位，在学习上我很少打疲惫战， 为的是上课能精力充足，思维活跃地去听课，保证每节课下来已经全部驾驭所学学问，从而 对自己的学习稳步前进起到了推波助澜的作用。 最终，合理支配时间，劳逸结合，轻松学习。进入初中阶段，大家都明显地感到自己可支配的时间少了，在校的时间长了。所以尽可 能地利用在校时间学习，合理支配在家的学习也一样重要。针对外语学校这一特点，我长期 坚持每天早、中、晚的空闲时间听各种各样的英语磁带，它不仅有助于我的课本学习，更有 助于我的听力训练，使我背一些英语文章时会更加简单、轻松。我始终坚持这样的观点：学 的时候仔细学，玩的时候好好玩，劳逸结合才能学得更

29、好，学习惊慌之后看看课外书，上网 看一看，让惊慌的大脑放松放松，特殊累时睡上半天，让身体好好休息休息，只有这样才能 永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑战。 总之，学习的过程就是一个不断探究、改进的过程，结合自身的特点，找到适合自己的 学习方法，只要专心去经营自己的学习，加上科学的方法指导，那么你会经常体会到学习带 给你的欢乐和喜悦，同样你也会体会到学问带给你的无穷魅力！听了以上两位同学的学习方法 ，你是否也有你自己独特的学习方法呢，希望下一次你也 可以给我们共享你的学习阅历。 其实谈到学习方法，我们的伟人就给我们许多方法，我们一起来听一听。读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹熟读唐诗三一百零一首，

30、不会作诗也会吟孙洙 必需如蜜蜂一样，采过很多花，这才能酿出蜜来。鲁迅学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。谚语学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 学而时习之，不亦说乎？孔子 读书不思索，等于吃饭而不消化。波尔克提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。海森堡假设始终先于学问。洪堡智者问得巧，愚者问得笨。陶行知求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多探讨。加菲劳聪慧的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格阅读使人充溢，会谈使人灵敏，写作与笔记使人精确。培根 积累学问，赛过积蓄金银。 欧洲谚语 怀疑是学问之钥。谚语治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤试验。戴布劳格利 思则睿，睿则圣。周敦颐知之者不如好之者，

31、好之者不如乐之者。孔子 发觉千千万，起点是一问。陶行知读书一百零一遍,其义自现。三国志 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹 工欲善其事,必先利其器。孔子阅历是最好的老师。 谚语胜利艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦学问须要反复探究，土地须要辛勤耕耘。尼泊尔谚语 学习要有三心,一信念,二决心,三恒心。陈景润 同学们，今日的广播要接近尾声了，学习不是靠说，而是靠做，让我们积沙成塔，不断 进步，我们同一时间再见。篇三：学习习惯广播稿学习习惯 b：尊敬的老师， a：敬爱的同学们： 合： 早上好！ b：伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。我是主持人a：我是主持人（ ）。b：新的一周又

32、起先了。 a：是的，本周我们要和大家一起探讨怎样养成良好的学习习惯 。b：说到习惯，我想到了查艾霍尔的一句名言“有什么样的思想，就有什么样的行为； 有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性 格，就有什么样的命运”。a：这句话说的对，胜利源于良好的习惯，好的习惯是胜利的阶梯。一个人要想在事业上 有所成就，就必需培育良好的习惯。虽然胜利很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在 坚持。只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的胜利力气。所以我们 今日广播的主题就是养成几种良好的学习习惯 b：1. 自学预习的习惯自学是获得学问的主要途径。就学习过程

33、而言，老师只是引路人，学生是学习的真正主 体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书， 可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化知 识，形成实力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学 生，对考生的自学实力有较高的要求。提前预习，是培育自主学习的精神和自学实力，提高 听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，探讨新学问的要点重点，发觉疑难， 从而可以在课堂内重点解决，驾驭听课的主动权，使听课具有针对性。a：2、用心上课的习惯教与学应当同步，应当和谐，因此学生在课堂上要集中精神，用心听老

34、师讲课，仔细听 同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边仔细听边主动思索。哪怕是你已经超前学过了，也 还是要仔细听，要把老师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问 题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。 b：3、擅长提问的习惯我们要主动质疑问题，带着学问疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要 开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习实力最强 的学生，是具有创新精神的学生。a：4、独立作业的习惯作业是教学活动的重要组成部分和自然持续，是学生最基本，最常常的独立学习实践活 动，也是反映学生学习状况的主要方式。做作业的同时也时一

35、种学习和积累的过程。做作业 的目的是巩固所学的学问，是培育独立思索实力，不是为了交老师的差，或是应付家长。有 的学生做作业的目的不明确，看法不端正，实行“拖、抄、代.?等等”，会做的马马虎虎， 不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简洁的是会而不对，困难的对而不全，这些不良习 惯严峻的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要仔细思索，总结概念、原 理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。 b：以上几点希望能对大家有所帮助。其实很多名人之所以胜利，主要源于他有良好的习 惯。接下来为大家讲个故事司马光警枕励志 b：敬爱的同学们，我们诚心的祝福：红领巾广播站能成为你的良师

36、益友，愿他能带走你 全部的苦恼，为你带去无尽的快乐。a：愿他能给你留下美妙的回忆，伴你度过金色的童年。b：感谢大家的收听，本次播音到此结束，下次再见！ 学习习惯 b：尊敬的老师， a：敬爱的同学们： 合： 早上好！ b：伴着这欢快的音乐，“红领巾”广播又和您见面了。我是主持人a：我是主持人 b：今日是3月29日，星期二。a：我们接着向大家介绍几点良好的学习习惯。 b：1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有留意的习惯。一分 钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，留意力肯定好。学生的智力，留意力 是最关键的。肯定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟留意、记忆来培育学习

37、习惯。 a：2、定安排的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在安排性不强，让人家 推着走，而优秀的学生特长就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培育同学们定安排 的习惯。 b：3、自己留作业的习惯。老师留的作业不肯定同时适应全部的学生，假如都要求去做， 就是反教化。老师要和学生商议，让学生做到脚踏实地、学有所得，对学生实行量化作业。a：4、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、73多分的、50多分的学生，如 何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次50分，下次60分，这就是宏大的成果。找到可以 接受的类型题、同等程度的学问点探讨一下提高的方法。整理错题集是许多学生公认的好习 惯。 b

38、：5、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科老师，长短不齐、在所难免。一方面 实行措施提高老师的实力水平，适应学生；一方面不能立刻把全部的老师都提高到一个适应 学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如 意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应， 与老师共同进步。 a：6、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是特别要紧的一个习惯。优秀学生做优秀 的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的简单做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不愿做，高 不能成，低不愿就。上得去、下不来，富得

39、起、穷不起，所以要让我们永不言败。 b：7、仔细视察、思索的习惯。每门学科都要求学生有良好的视察力。数学的实力培育 要以学生对图形关系与自然界数量关系的视察为基础；科学更离不开精确的视察和对生命现 象和动植物进行长久的视察；语文的写作训练自是不用说。这些视察要求我们不仅能感知事 物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还须要养成边 篇三：广播稿：中学生应当怎样学习 广播稿：中学生应当怎样学习 作为一名中学生应当怎样学习 进入初中阶段，随着学问范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较小学有很大改动，要适应初中的学习，必需有科学的学习方法，今日我们和大家来谈谈“作为一名

40、中学生应当怎样学习”。 首先我们应当培育学习的爱好，这是学习好的基础。平常应当看些课外书，扩大学问面，多读书，读好书，这样就会渐渐被科学的魅力所吸引。我们要对十万个为什么、宇宙起源等自然科学产生爱好，按书上内容动手做了很多小制作，小试验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜爱到酷爱的过程中，我们的物理、化学成果也会取得很大进步 其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。上课要仔细听，还要讲究课效率。对于老师讲的学问点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思索， 对老师讲的例题，我们不主见题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题

41、目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一个学问的框架，对这个框架的充溢还靠课外。正如上面所说，有了对学问的爱好，平常充溢这个框架也就更加丰富多彩。“框架”中有对学问的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂学问的补充。把这些东西登记来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也便利得多。 学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题，我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题假如你不会做，但仍要自己思索，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出冲突。直到实在无法解决，才去问老师同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指

42、出谬误，可以说这样做一题赛过做一百零一题。对于其次种问题，对概念的理解不清的地方才是真刚要问的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把新学的学问与旧的学问相比 较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺当解决。经过思索不能解决再去问老师。 在学习过程中，科学用脑也非常重要。在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。 最终再谈谈考试心理问题。我们不主见考前临时抱佛脚”，应轻松复习，削减压力，多看概念多思索，少做习题。考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、镇静。 同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。只要努力，对自己充溢信念，并驾驭科学的学习方法，就能学好。明天的“状元”就是你、我。 下面一首trouble is a friend麻烦是挚友送给大家，让我们一起主动英勇地去面对在学习生活中遇到麻烦。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页