2023年合唱兴趣小组活动记录.pdf

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1、2014 2015 学年度 合唱 社团活动记录 学校：小东关小学 辅导教师 张彩芹、杨新军 兴趣小组活动记录 时 间 3.4-3.8 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲 活 动 过程 及 内 容 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 4、讲述唱歌要领，歌唱练习 5、小结 时 间 4.6-4.11 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 阿哩哩 活 动 过程 及 内 容 1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音 4、训练学

2、生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、整体掌握本首歌曲 兴趣小组活动记录 时 间 4.13-4.18 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 飞来的花瓣 活 动 过程 及 内 容 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、通过不同的发声练习来规范学生的声音 时 间 4.20-4.25 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 欣赏民乐合奏丰收欢乐而归 活 动 过 程 及 内 容 1、点

3、名 2、提出要求 3、发声练习 4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。5、描述音乐表现的不同情感。兴趣小组活动记录 时 间 4.27-5.2 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 大海啊，故乡 活 动 过程 及 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 4、讲述唱歌要领，歌唱练习大海啊，故乡 5、小结 时 间 5.4-5.9 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 大海啊，故乡 活 动 过程 及 内 容 1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 4、讲述唱歌要领，歌唱

4、练习我爱北京天安门，加些动作表演 5、小结 兴趣小组活动记录 时 间 5.11-5.16 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 我们的田野 出要求发声练习讲述唱歌要领歌唱练习小结时间学生人数活动主题阿哩哩活动过程及内容地点辅导教师音乐室张彩芹 音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别整体掌握本首歌曲兴趣小组活动记录地点辅导教师音乐室张彩芹杨新 自己体会声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别训练学生声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区活 动 过 程 及 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳

5、练习、大跳练习 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 时 间 6.18-6.23 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 我们的田野 活 动 过 程 及 内 容 1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 4、讲述唱歌要领，歌唱练习我们的田野，加些动作表演 5、小结 兴趣小组活动记录 时 间 6.25-6.30 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 铃儿响叮当 活 动 过程 及 内 容 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面

6、部表情中表现出来。4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。5、背唱这首歌曲。时 间 9.1-9.6 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 铃儿响叮当 出要求发声练习讲述唱歌要领歌唱练习小结时间学生人数活动主题阿哩哩活动过程及内容地点辅导教师音乐室张彩芹 音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别整体掌握本首歌曲兴趣小组活动记录地点辅导教师音乐室张彩芹杨新 自己体会声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别训练学生声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区活 动 过 程 及 内 容 1、点名 2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第 2、4、6 小节中弱

7、起的词句。3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用 1 D的调高，不要用 l F。4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。兴趣小组活动记录 时 间 10.8-10.13 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 欣赏管弦乐合奏维也纳的八音钟打字机 活 动 过程 及 内 容 1、基

8、本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣 时 间 11.15-11.20 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 音乐活动铃儿响叮当 活 动 过程 及 内 容 1、熟练地演唱铃儿响叮当，合唱更加和谐动听。2、在分组合作表演铃儿响叮当时充满自信，配合好。3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。4、部分学生歌唱，部分学生伴奏（课堂乐器和打击乐器），部

9、分学生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈，歌声优美。5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。出要求发声练习讲述唱歌要领歌唱练习小结时间学生人数活动主题阿哩哩活动过程及内容地点辅导教师音乐室张彩芹 音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别整体掌握本首歌曲兴趣小组活动记录地点辅导教师音乐室张彩芹杨新 自己体会声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别训练学生声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区兴趣小组活动记录 时 间 11.22-11.27 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 小鸟请到这里来 活 动 过程

10、 及 内 容 1、用深情、优美的歌声表现小鸟请到这里来的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。4、对小鸟请到这里来歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。5、小鸟请到这里来二声部合唱时，声部准确，声音谐和。时 间 11.29-12.4 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 小鸟请到这里来 活 动 过程 及 内 容 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 4、讲述唱歌要领，歌

11、唱练习让我们荡起双桨，加表演 5、小结 兴趣小组活动记录 时 间 12.6-12.11 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 欣赏百鸟朝凤 出要求发声练习讲述唱歌要领歌唱练习小结时间学生人数活动主题阿哩哩活动过程及内容地点辅导教师音乐室张彩芹 音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别整体掌握本首歌曲兴趣小组活动记录地点辅导教师音乐室张彩芹杨新 自己体会声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别训练学生声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区活 动 过 程 及 内 容 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的

12、创造意识和想象力。3、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。4、了解唢呐的构造.音色特点及其表现力。5、实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。时 间 12.13-12.18 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 欣赏天山之春 活 动 过程 及 内 容 1、点名。2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。4、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。5、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。兴趣小组活动记录 时 间 12.20-12.25 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 欣赏牧童

13、活 动 过程 及 内 容 1、点名 2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。5、感受体验歌曲活泼的情绪。时 间 12.27-1.1 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 牧童 出要求发声练习讲述唱歌要领歌唱练习小结时间学生人数活动主题阿哩哩活动过程及内容地点辅导教师音乐室张彩芹 音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别整体掌握本首歌曲兴趣小组活动记录地点辅导教师音乐室张彩

14、芹杨新 自己体会声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别训练学生声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区活 动 过 程 及 内 容 1、欣赏歌曲牧童。2、继续学习歌曲牧童。3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的 5、分小组讨论，创编歌曲的力作，探讨三角铁的敲击放法。6、放音乐，有表情演唱，部分同学表演，打三角铁，老随学生一起表演。兴趣小组活动记录 时 间 1.3-1.8 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 欣赏早上好 活 动 过程 及 内 容 1、聆听早上好 2、通过小组学习和教师指导学习等方

15、式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。3、提问上次活动内容。4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。5、布置作业。时 间 1.10-1.15 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 早上好 活 动 过程 及 内 容 1、听录音范唱早上好。2、继续学习歌曲早上好。3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的 5、听老师弹琴，学生拍节拍小声跟唱。兴趣小组活动记录 时 间 1.17-1.25 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 张彩芹、杨新军 活动主题 欣赏森林水车

16、 出要求发声练习讲述唱歌要领歌唱练习小结时间学生人数活动主题阿哩哩活动过程及内容地点辅导教师音乐室张彩芹 音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别整体掌握本首歌曲兴趣小组活动记录地点辅导教师音乐室张彩芹杨新 自己体会声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别训练学生声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区活 动 过 程 及 内 容 1、点名 2、通过欣赏森林水车，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。5、听老师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。时 间 地 点 音乐室 学生人数 辅导教师 江 蕊 活动主题 活 动 过程 及 内 容 出要求发声练习讲述唱歌要领歌唱练习小结时间学生人数活动主题阿哩哩活动过程及内容地点辅导教师音乐室张彩芹 音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别整体掌握本首歌曲兴趣小组活动记录地点辅导教师音乐室张彩芹杨新 自己体会声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别训练学生声音的高位置让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区