高三英语一轮写作技能培优:第2阶段 第4讲 半开放作.ppt
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1、第三部分 写作技能培优第四讲(半)开放作文第三部分 写作技能培优开 放 性 作 文 一 般 没 有 提 示 和 要 点 的 限 制,从 而 更 好 地 考 查 了 考生 对 英 语 语 言 的 综 合 运 用 能 力 及 考 生 的 想 象 力 和 创 造 力,因 此,这种题型也越来越受到高考命题人的青睐。一、试题特征1.命 题 式 开 放 性 作 文,即 给 出 作 文 题 目,要 求 考 生 根 据 对 作 文 题目 的 分 析、理 解,自 由 发 挥。命 题 式 开 放 性 作 文 不 像 图 画 式 开放 性 作 文 那 样 受 到 内 容 或 文 章 体 裁 方 面 的 限 制,命
2、题 式 开 放 性作 文 根 据 内 容 要 求 可 以 是 记 叙 文、议 论 文、说 明 文,也 可 以 是应用文等。第三部分 写作技能培优2.图 画 式 开 放 性 作 文,即 给 出 一 幅 图 画,要 求 考 生 根 据 图 画内 容 及 对 图 画 的 理 解,写 出 英 语 作 文。图 画 式 一 般 有 两 种 情况,一 是 事 件 或 事 故 发 生 的 图 画,二 是 夸 张 式 的 寓 意 图。对于 事 件 或 事 故 发 生 的 图 画,一 般 采 用 记 叙 文 文 体;而 对 于 寓意 式 的 图 画,一 般 采 用 议 论 文 文 体。根 据 不 同 内 容 的
3、图 画,考生可以套用不同的写作模式。3.以 湖 北 为 代 表 的 命 题 形 式:不 给 出 具 体 事 例 及 提 示 的 半 开放性作文。第三部分 写作技能培优 二、写作步骤开 放 性 作 文 没 有 要 点 提 示。面 对 一 幅 抽 象 的 图 画 或 一 个 标 题,考 生 往 往 感 到 茫 然,不 知 所 措。为 此,建 议 考 生 在 写 作 时 从以下几个方面入手:1.虚拟目标,有的放矢首 先,虚 拟 读 者 对 象,以 便 具 体 地 告 诉 读 者 某 话 题;然 后,列 出 要 点,写 出 提 纲,从 而 变 抽 象 为 具 体,使 开 放 性 作 文 成为限制性作文
4、。第三部分 写作技能培优2.理解题意,联系生活开 放 性 作 文 的 形 式 可 分 为 图 画 式 或 命 题 式。对 于 图 画 式 开 放性 作 文,考 生 必 须 首 先 准 确 描 述 画 面 内 容;其 次,对 图 画 的寓 意 深 层 解 读;最 后,结 合 生 活 实 际 进 行 联 想,发 表 自 己 的看 法,或 给 人 们 提 出 警 示 或 建 议。对 于 命 题 式 开 放 性 作 文,首 先 必 须 准 确 理 解 题 目 意 思,抓 住 标 题 中 的 关 键 词;其 次,确定文章体裁,结合生活实际组织材料。第三部分 写作技能培优 3.确立主题,列出提纲不 论 是
5、 图 画 式 开 放 性 作 文,还 是 命 题 式 开 放 性 作 文,都 要 注意 以 下 几 点:一 是 审 题,包 括 题 目 或 图 画 的 内 容、命 题 老 师的 目 的 或 意 图、写 作 时 需 要 使 用 的 文 章 体 裁 等;二 是 定 文 章的 主 题、结 构、层 次;三 是 列 出 要 点 和 提 纲,即 哪 些 东 西 需要 写,哪 些 东 西 不 需 要 写,做 到 心 中 有 数;四 是 文 章 中 所 用的 人 称、时 态、语 态;五 是 文 章 所 需 要 的 词 汇、短 语、句 型等。这就为后面的写作做好了充分的准备。第三部分 写作技能培优 4.根据体裁
6、,快速写作不 同 的 体 裁,写 作 的 方 法 和 思 路 也 不 一 样。考 生 要 运 用 平 时所 了 解 到 的 文 体 特 点,结 合 提 纲,将 文 章 要 点 组 织 起 来,以便 迅 速 写 出 文 章。记 叙 文,通 常 第 一 段 用 一 两 句 话 交 代 事 情发 生 的 时 间、地 点、原 因 等,第 二 段 叙 述 事 情 发 生 和 发 展 的经 过,第 三 段 是 事 情 发 生 的 影 响 及 人 们 对 此 的 评 价 或 看 法。说 明 文,通 常 第 一 段 用 一 两 句 话 点 出 说 明 对 象,第 二 段 按 照时 间 顺 序、空 间 顺 序
7、或 逻 辑 顺 序 进 行 讲 解 或 介 绍,第 三 段 提出 想 法 或 建 议。议 论 文,通 常 第 一 段 用 一 两 句 话 提 出 论 点,第 二 段 从 正 反 两 方 面 进 行 论 证,第 三 段 通 过 对 上 述 第 二 段 的分 析,总 结 得 出 结 论。应 用 文,首 先 注 意 应 用 文 的 格 式,其次表达清楚所要讲的事情;最后要注意语言措辞及礼节等。第三部分 写作技能培优三、注意事项1.认真审题,即审语境、审人称、审时态。2.要紧扣主题,首尾呼应。3.注意写作对象和语言风格,要有读者意识。4.要进行细致描写,有细节的支撑。5.要有主次之分,详略得当。6.必
8、须符合逻辑。7.要做到思想健康,积极向上。8.内 容 新 颖。新 颖 的 内 容 能 够 充 分 体 现 考 生 的 创 造 力,这 正好符合新课标所提倡的素质教育的要求。第三部分 写作技能培优四、常用句式1The picture presents to us that.这幅画向我们展示了2As is seen in the picture./We can see from the picture that.从这幅图画中我们可以看到3So it is a better choice to.因此是更好的选择。4On one hand,I dont think it is right to.一方面
9、,我认为是不正确的。第三部分 写作技能培优5Therefore,when we.it is wise to.因此,当我们时,是很明智的。6I think that this picture tries to tell us.我想这幅图是想告诉我们7I sincerely hope that.我真诚地希望8We must learn to.我们必须学会第三部分 写作技能培优(2013 高 考 浙 江 卷)请 以“One Thing Im Proud of”为 题,用 英语 写 一 篇100120个 词 的 短 文,记 述 一 件 你 自 己 认 为 得 意 的事情。要求如下:1记述事情经过;2简
10、要说明你感到得意的原因或从中得到的启示。注意:文章的标题已给出(不计词数)。第三部分 写作技能培优One Thing Im Proud of_第三部分 写作技能培优一、“三准”确保作文上及格线这是一篇开放性作文。体现其特点的句型:开始句(扣题介绍所感到骄傲的事情)我仍然记得我是如何成为一名出色的乒乓球选手的。I still remember how I became a good table tennis player.尾段第一句(点出原因)第一步目标定体裁审题准审题确定方向,行文紧扣主题第三部分 写作技能培优我 对 这 段 经 历 感 到 骄 傲,因 为 它 让 我 意 识 到 我 们 都
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