全国心理咨询师考试提纲.docx

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1、全国心理咨询师考试提纲全国心理询问师考试提纲 本文关键词：提纲，心理询问师，考试，全国全国心理询问师考试提纲 本文简介：全国心理询问师考试提纲第一章一般心理学第一节绪论1、简述一般心理学探讨的主要内容以及各章节之间的相互关系。2、试述人的心理的本质。3、简述科学心理学诞生的历史。4、简述心理学探讨的原则和主要的探讨方法。其次节心理活动的生理基础1、简要说明神经元的结构和功能。2、简述中枢神经系统的结构。3、脑干网状结全国心理询问师考试提纲 本文内容：全国心理询问师考试提纲第一章一般心理学第一节绪论1、简述一般心理学探讨的主要内容以及各章节之间的相互关系。2、试述人的心理的本质。3、简述科学心理

2、学诞生的历史。4、简述心理学探讨的原则和主要的探讨方法。其次节心理活动的生理基础1、简要说明神经元的结构和功能。2、简述中枢神经系统的结构。3、脑干网状结构的功能是什么？4、人的主要的感觉和运动中枢都有什么部位？5、简述大脑两半球功能的不对称性及其证据。第三节相识过程1、说明下列名词：感觉感受性感觉阈限感觉适应感觉后象感觉对比联觉知觉记忆表象想象2、简述感觉的种类。3、简述知觉的基本特性。4、试述三个记忆系统及它们之间的相互关系。5、什么是思维？为什么说思维是对客观事物间接的、概括的反映？6、简要说明言语机能联合区。第四节意识和留意1、简述意识的特点、机能和形态。2、睡眠分哪几个阶段？梦是在哪

3、个时期产生的？做梦是否有害于健康？为什么？3、什么是留意？为什么说它不是一个独立的心理过程？4、留意的主要特征的是什么？第五节须要和动机1、如何对须要进行分类？2、简要说明马斯洛的须要层次论?3、如何对动机进行分类？第六节心情、情感和意志1、什么是心情和情感？心情和情感之间有何区分和联系？2、简述心情和情感的功能及两极性。3、试述心情和情感的种类。4、什么是意志？5、简述意志的主要品质。第七节实力与人格1、什么是实力？它和人的学问、技能有何关系？2、试述影响人的实力发展的主要因素。3、什么是人格？试述人格的特性和结构。4、什么是气质？巴甫洛夫是怎样说明人的气质类型的？5、几种典型的气质类型的表

4、现有何特点？应当怎样看待人的气质类型？6、什么是性格？怎样分析人的性格？其次章社会心理学第一节概述1、奥尔波特是怎样界定社会心理学的？2、简述社会心理学的三个发展阶段及各自特点。3、设计调查问卷有哪些要求？4、社会心理学的五大理论流派是什么？其代表人物是谁？其次节社会化与自我1、什么是社会化？2、试述自我的结构和功能。3、试述语言社会化的重要性4、简述性别角色社会化及其影响因素。5、什么是自尊？第三节社会知觉与归因1、什么是社会知觉？其社会范围如何？2、试述图式及其作用。3、简述印象形成的主要效应。4、试述印象整饰及其常见策略。5、简述限制点理论的要点。6、简述归因原则的要点。第四节社会动机1

5、、什么是社会动机？常见的社会动机有哪些？2、动机的强度与活动我效率有什么关系？3、试述动机的功能，并举例说明。4、简述亲合行为的起源。5、成就动机的培育应留意什么问题？6、试述挫折侵扰学说的要点。第五节看法1、试述看法概念及其构成。2、简述看法功能。3、试述看法形成的三个阶段及其内容。4、简述看法转变模型的基本框架。5、社会交换论怎样说明看法的形成与变更？第六节人际关系1、试述人际关系的概念，其特点是什么？2、简述人际关系的建立与发展的四个阶段。3、简述舒兹关于人际关系的三维理论。4、人际吸引分哪三个层次，其影响因素是什么？5、简要说明目标手段依靠理论。第七节人际交通1、试述人际沟通的概念及其

6、意义。2、简述沟通结构的七个要素。3、正式沟通网络有哪几种形式？内容是什么？4、试述目光及面部表情在沟通中的作用。5、简述人际距离概念并说明四种人际距离特点。第八节社会影响1、简述社会影响的主要手段。2、试述从众行为的特点。3、简述优势反应强化假设及其发展。4、试述仿照、示意和社会感染的概念。5、大众社会心理现象的社会评价是什么？第九节爱情、婚姻与家庭1、爱情的特点是什么？1、夫妻心理冲突的缘由是什么？3、从社会心理学角度分析，离婚的主要缘由是什么？4、简述家庭功能。5、什么是家庭生命周期，它有哪几个阶段？其它各章略全国心理询问师考试模拟（一）一、选择题1.以下哪一位心理学家编制了世界上第一个

7、正式的心理测验A.高尔登B.卡特尔C.比内D.韦克斯勒2.将心理测验分为智力测验、特别实力测验和人格测验的原则是：A.按功能分类B.按材料的性质分类C.按材料的严谨程度分类D.按测验方式分类3.瑞文渐进测验属于：A.文字测验B.非文字测验C.投射测验D.特别实力测验4.16PF的编制方法为：A.逻辑分析法B.因素分析法C.投射测验D.特别实力测验5.在EPQ量表共包括4个重量表，其中N为：A.精神质B.内外向C.神经质D.综合法6.SCL-90共分为多少项因子：A.8项B.9项C.10项D.11项7.按标准分统计，SDS的划界分为：A.41B.53C.40D.508.对一个人的看法影响了对详细

8、症状的评定，称为：A.严格误差B.宽容误差C.逻辑误差D.光环效应二、名词说明1、留意2、须要3、动机4、实力5、记忆三、简答题1简述对老年期心理发展改变的不同观点。2简答青年期同一性症候群的几个特点。3简述幼儿期和童年期记忆发展的主要特点。4、简述三种常用自评量表工具。四、问答题1、什么是思维？简要说明它的特征。2、什么是意志？简述意志的主要品质。3、马斯洛的须要层次理论把人的须要分为哪几个层次？试简要加以说明。4、什么是人格？简要说明人格的结构。五、论述题举例说明心理健康遭到破坏的逻辑流程。全国心理询问师考试模拟卷（2）一、名词说明心理测验离差智商自陈量表二、简答题心理测验的性质智力的个别

9、差异简述心理询问师的操行条件试述心理诊断的任务中学生的心理询问包括哪些内容三、问答题1.在临床资料收集和分析之后，便要作出初步诊断，目前常用的诊断思路有精神分析、行为主义和应激过程的逻辑分析等几种，你更倾向用哪一种？并请简略说明这种思路的切入点和诊断要领。2.一个儿童因尿床而感到焦虑担心，另一位企业家因生意难做压力大而焦虑担心，这两种焦虑担心有什么相同和不同之处，如何处理？四、案例分析某女，17岁，高一学生。在班级因为与同学产生误会，进而发生冲突。后来主动想化解冲突，但是遭拒绝，心里很苦闷。以后发展为怕别人争论，怕别人说自己，有时总觉得别人都误会自己，说自己的坏话，很敏感。刚起先还与人争辩，后

10、来放弃了争辩，变的很消沉、缄默寡言，上课也没有主动性。整个人由原来的开朗，变成了现在的消极被动、自我封闭。前后判若两人。全国心理询问师考试模拟卷（3）一、多项选择题(把正确答案填对应答题卡内，每题1分，多选、少选均无分）1、心理过程包括（）A、相识过程B、心情和情感过程C、意志过程D、留意过程2、人的心理是（）A、脑的机能B、大脑活动的物质产品C、客观现实的反映D、以活动的形式存在的3、下列现象中属于联觉现象的有（）A、望见红颜色觉得暖和B、望见蓝色觉得凉爽C、听音乐觉得灯光随音乐的节奏在闪耀D、望见张三想起了李四4、弗洛伊德把人格结构分为几个层次，这几个层次是（）A、本能B、本我C、自我D、

11、超我5、根据心情发生的速度、强度和持续时间长短的不同，可把心情划分为（）A、心境B、激情C、应激D、道德感二、填空题1幼儿心理卫生工作包含以下几项内容1）2）3）4）2躯体疾病患者的一般心理特点有1）2）3）4）5）6）7）8）3残疾人的一般情感特点有：1）2）3）4）5）三、问答题1为什么我们在讲询问技能时会反复提到询问师人格的重要性？你是怎么理解的？2.为什么说询问技能的运用是一种艺术？请详细说说。3.述区分正常与异样心理的心理学原则。4.简述衡量心理健康水平的十条标准四、论述题写一篇有“关于心理询问师职业道德方面”的感想或论文。题目不限，字数1500字左。全国心理询问师考试模拟卷（4）探

12、讨题1、是先有心情，还是先有反应？（结合心情的理论）2、“我们很快会遗忘那些和我们一起欢乐过的人们，却恒久会记住那些和我们一起哭泣过的人。”的说法是否精确？（结合心情的理论）3、老师可不行以赚外快？（或公务员可不行以兼职）（结合社会角色、印象理论）4、“不食嗟来之食”是自尊吗？看老板的脸色说话是没有自尊吗？（结合须要、社会动机和社会行为、自尊等理论）5、从社会心理学角度看，自卑是怎么产生的？怎样消退？6、婚姻是爱情的坟墓还是港湾？7、从心理学角度理解学生守则不再要求“见义勇为”。（结合社会心理学的社会化理论和青少年的心理发展理论）8、从心理学角度怎样看待“代沟”问题？9、结合老年人的心理发展探

13、讨照看老人应当留意的问题。10、什么样的家庭组合类型可能出现“家庭暴力”？（结合社会心理学相关内容探讨）11、结合残疾人的心理特点应赐予怎样的心理帮助？12、更年期的母亲和青春期的孩子间简单产生的心理问题有哪些？怎样调整？13、求助者常提到的“我很心情化”，其背后可能有那些隐藏的含义？（结合心情的理论）14、怎样看待给孩子测智商？测量的结果可以干脆告知孩子吗？15、治疗方法是不是驾驭的越多越好？全国心理询问师考试模拟卷（5）一、选择题(把正确答案的题号填在括号内，每题1分)1、科学心理学的创始人是（）A、韦伯B、费希纳C、艾宾浩斯D、冯特2、行为主义的代表人物是（）A、冯特B、华生C、马斯洛D

14、、奥尔波特3、二十世纪六十年头以来美国出现的一个被称为心理学的第三势力的心理学派别是（）A、认知心理学B、人本主义心理学C、生理心理学D、神经心理学4、当事物不在面前时，人在头脑中出现的事物的形象叫（）A、表象B、想象C、幻想D、幻觉5、言语运动中枢受到损伤引起的失语症叫（）A、接受性失语症B、表达性失语症C、失读症D、失写症、主体对肯定活动的预先心理打算状态叫（）A、留意B、定势C、时间知觉D、空间知觉、作为气质类型的生理基础，神经过程强、不敏捷的高级神经活动类型是属于（）A、胆汁质的B、多血质的C、粘液质的D、抑郁质的、当环境或任务发生了改变，留意从一个对象或活动转到另一对象或活动上的现象

15、叫（）A、留意的分散B、留意的安排C、留意的转移D、留意的起伏、文学家塑造典型人物形象是在进行（）A、表象B、再造想象C、创建想象D、幻想10、刺激作用停止后短暂保留的感觉映象叫（）A、表象B、后象C、想象D、遗觉象11、中年期自我意识表现为（）的特点。A.外倾性B.内倾性C.社会性D.停滞性12、青年期自我意识发展的基本任务是（）。A.成人感B.自我完善C.自我同一性的确定D.发展责任感13、对认知老化起延缓作用的主要因素是（）。A.年龄B.速度认知C.非速度认知D.教化E.同化F.守恒J.平衡化H.顺应14、青少年期的思维发展水平属于（）。A.归纳推理B.形式运算水平C.进展水平D.详细运

16、算水平15、幻觉是：（）1）是歪曲的知觉，即外界存在某种事物，但感知到的是另一件事物。2）是病理心理基础上产生的信念。3）外界不存在某种事物，却感知到这种事物。16、强迫观念是：（）1）头脑中反复出现某一观念，由于难以自我限制，令人焦虑、苦痛。2）在意识中占主导地位的错误观念，往往与自己的切身利益有关。带有剧烈情感色调，并影响自己的行为。3）用想象的内容填补记忆的空白，坚持自己并不是说谎。17、留意涣散是指：（）1）主动留意力不能集中、分心。2）被动留意的兴奋性增加，留意稳定性下降。3）不能主动地将留意集中于外界环境。18、心情低落是指（）1）对四周环境的改变失去情感反应。2）四周环境中的任何

17、事物都不能令其兴奋。3）过分担忧发生自身平安和其他不良后果。19、奥尔波特把人格特质分为：（）A、外向特质B、内向特质C、共同特质D、个人特质二、问答题1、什么是意志？它与相识和情感有什么联系？2、影响示意效果的主要因素？3、夫妻之间的心理冲突？4、年龄与心理发展关系的要点是什么？5、皮亚杰对儿童心理发展阶段的划分是什么？6、试述如何帮助少年顺当渡过其次抗拒期？7、试述老年期的智力减退和人格改变状况？8、简述心理健康状态是如何被破坏的？9、如何找寻引发心理与行为问题的社会性缘由？10、如何寻求引发心理与行为问题的认知因素？全国心理询问师考试模拟卷（6）一、名词说明1、看法2、思维3、性格4、本

18、能5、实力6、自我意识7、从众8、定势9、挫折二、填空题1、社会化的内容包括（）、（）、和（）2、自我意识包含了3种成分，即（）、（）和（）3、自我评价通常依靠（）和（）来实现。4、记忆的基本环节是识记、（）、（）。5、遗忘的发展进程是先快后慢，证明这条规律的曲线，被称为（）。三、选择题1、有意想象可分为：（）A、再造想象B、创建想象C、幻想D、独思2、高级情感包括：（）A、道德感B、理智感C、美感D、艺术感3、丈夫在外受气，回家拿妻子出气，是种什么防卫机制在起作用：（）A、转移作用B、反向作用C、曲解作用D、否定作用4、人格障碍一般有：（）A、偏执型B、分裂型C、冲动型D、自闭型5、性变态一

19、般有：（）A、同性恋B、异性恋C、恋物癖D、异装癖四、简答题1、弗洛伊德的人格理论2、中小学生心理健康教化的主要内容3、森田疗法4、心理询问的原则五、案例分析与询问赵某，男，二十岁，某高校二年级学生。近来常感觉心跳加快，心慌，手心流汗。晚上，稍一惊慌心跳就变得更加快，查看了不少医学方面的书籍，发觉与心脏病表现的特征相类似，于是怀疑自己得心脏病。为此心情消沉，更加留意心跳状况，时常按脉搏，测心跳次数，略微加速就胆怯。不敢参与猛烈的体育活动，中午睡不着觉，更不敢对同学老师讲，怕让其退学。曾经到医院看过专家门诊，诊断为植物性神经功能紊乱，开了些谷维素之类的药，但并没有多少效果，因此更加担忧，怀疑医生

20、没有查出病来，更胆怯由此影响了学习，于是主动前来询问。视察可见，他性格内向，说话声音低微，表情惊慌，坐态拘谨。六、论述题如何理解心理询问是助人自助？全国心理询问师考试模拟卷（7）一、单项选择（将正确选项序号填入括号内，每题1分，共20分）1、整个神经系统的活动是由（）调整和限制的。A、中枢神经B、大脑C、脑干网状结构D、间脑2、形成经典性条件反射时，对有机体施加刺激在时间支配上必需（）A、无关刺激在前，无条件刺激稍后，二者在时间上产生迭合B、无条件刺激在前，无关刺激稍后，二者在时间上产生迭合C、无条件刺激和无关刺激同时作用D、无关刺激和条件刺激同时作用3、一切心理现象都是以客观现实为其内容和源

21、泉的，客观现实包括很多方面，其中（）是人心理的确定因素。A、自然自然环境B、人造自然环境C、社会生活条件D、家庭生活环境4、当知觉条件在肯定生活方式上发生改变时，知觉映象仍旧保持相对不变，这就是知觉的（）A、整体性B、选择性C、恒常性D、理解性5、我小时候做错了一件事，受到爸爸的严厉指责，当时的情境至今历历在目，记忆犹新，这是一种()A、无意识记B、有意识记C、机械识记、D、意义识记6、以后学习的材料对保持和回忆以前学习过的材料起干扰作用，这种现象叫做（）A、学习的迁移B、定势作用C、原型启发D、倒摄抑制7、“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了（）A、表现的直觉性B、知觉的恒常性C、思维的干

22、脆性D、想象的无意性8、借助于详细事物的形象及表现进行，以显明、生动的语言作为物质外壳的思维是（）A、抽象逻辑思维B、详细形象思维C、直观动作思维D、创建性的思维9、所从事的工作虽然困难许多，但与个人的远大志向紧密相连，工作中产生了新的爱好，因而废寝忘食的工作，对其它事情“视而不见，听而不闻”，这是（）A、有意留意B、有意后留意C、无意留意D、似留意而不留意10、我们常说：“人逢喜事精神爽”，这种被某人某事所引起的精神爽快，心情安逸的情感，虽然并不剧烈，却往往会持续一段时间，在这段时间里，一切都染上欢乐愉快的色调，这种情感状态称之为（）A、激情B、应激C、心境D、美感11、擅长快速地明辨是非，

23、坚决地实行确定和执行确定，这是（）A、思维的独立性B、思维的敏捷性C、意志的坚决性D、意志的坚韧性12、在多血质，粘液质，胆汁质，抑郁质这四种气质类型中（）A、多血质最好B、粘液质最好C、抑郁质最坏D、没有好坏之分13、视察力、记忆力、思索力、想象力等是属于（）A、特别实力B、创建实力C、决断实力D、一般实力14、强迫障碍的主要临床表现是（）A、强迫洗手B、不安C、强迫重复观念和行为D、失眠15、抑郁性神经症的临床表现主要是（）A、以失眠为主B、以植物神经症状为主C、以长久的心情抑郁为主D、以食欲不振为主16、消退患者的症状是心理询问的（）A、干脆目标B、间接目标C、中间目标D、终极目标17、

24、以人为中心的治疗的提倡者，逻杰斯特别重视人的（）A、本能B、自我概念C、自我D、超我18、心理分析中最常运用的技术是（）A、梦的分析B、自由联想C、说明D、移情19、在人际关系中，最基本的类型是（）A、合作型B、主从型C、竞争型D、主从竞争型20、心理分析学说的一个基本概念是，作为一切意识行为基础的是（）A、一种无意识的心理活动B、一种有意识的心理活动C、一种前意识的心理活动D、一种后意识的心理活动二、多项选择（将正确选项的序号填入括号内，少选、多选均不得分，每题2分，共30分）1、关于心情的两极性描述，正确的是（）A、有激烈和安静的两极B、有惊慌和轻松的两极C、有酷爱和憎恨的两极D、有主动和

25、消极的两极2、心理过程包括（）A、相识过程B、心情和情感过程C、意志过程D、留意过程3、下列属于联意现象的有（）A、望见红颜色觉得暖和B、望见蓝颜色觉得凉爽C、听见音乐觉得灯光随着音乐的节奏在闪耀D、望见张三想起李四4、弗洛伊德把人格结构分为几个层次，这几个层次是（）A、本能B、本我C、自我D、超我5、个体在角色扮演中产生了冲突、障碍，甚至遭受失败，常见的角色失调有（）A、角色冲突B、角色不清C、角色中断D、角色失败6、影响亲合的因素有（）A、情境因素B、心情因素C、智商因素D、诞生依次7、看法测量，常用的测量方法有（）A、量表法B、投射法C、行为反应测量法D、试验法8、儿童方位知觉的发展依次

26、为先上下，次前后，再左右，通常（）A、3岁能辨别上下B、4岁能辨别前后C、78岁能以物体为中心辨别左右D、方位知觉个别差异很大，有的人一生方位知觉都不清晰9、少年期的心理冲突现象有（）A、心理上的成人感与半成熟现状之间的冲突B、心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和爱护的冲突C、心理闭锁与须要理解沟通的冲突D、要求独立，独立与依靠之间的冲突10、关于女性更年期，下列正确的说法是（）A、多数在4555岁之间B、更年期综合症主要表现为植物性紊乱等一系列症状C、更年期是一种自然的生理现象D、更年期综合症是一种严峻的身心疾病11、关于情感心情障碍，描述正确的是（）A、情感淡漠是精神分裂症晚期的主要症状

27、B、心情低落多见于抑郁症患者C、焦虑性神经症表现为惊慌恐惊，顾虑重重D、情感脆弱者常伴有循环，呼吸和植物神经系统紊乱症状12、关于心理测验的客观性，描述正确的是（）A、测量的刺激是客观的B、对结果的推论是客观的C、对反应的量化客观性较差D、测验客观性由高到低依次为：神经心理测量，智力测验、人格问卷、投射测验13、关于心理测验分数的说明，正确的是（）A、必需运用受测者所理解的语言B、要使考试者相识到分数只是一个“最好”的估计C、说明分数要非常谨慎D、要保证受测者知道测验的内容14、属于心理询问师应具备的条件是（）A、心理学基本理论学问B、辩证的思维方式C、高度的责任心D、密切的咨客关系15、自我

28、意识发展的两个飞跃期分别是（）A、婴儿期B、幼儿期C、少年期D、青年期三、推断题（每题1分，共20分）1、“谈虎色变”是其次信号系统活动的结果。（）2、德国心理学家费希纳1840年发觉，差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的改变而改变，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数。（）3、表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，因此，表象具有直观形象性，不具有肯定的概括性。（）4、幻觉是在异样精神状态下产生的有意想象。（）5、看到天上的云朵自然地想象为人的面孔，奇峰或某种动物，这种想象是创建性想象。（）6、人在快乐时载歌载舞，捧腹大笑，悲恸时捶胸顿足，这是体态表情（）7、马斯

29、洛认为，无论从进化的角度，还是从个体发展的角度来看，都是层次越高的须要出现的越晚，层次越低的须要力气越强。（）8、你认为某个学生差，评分时你会不自觉地给他们分比较低，这是一种思维习惯定势的作用。（）9、智力水平的凹凸并不是一个人成就大小的唯一确定因素。（）10、智商IQ高的人，可能有高的也可能有低的创建力。（）11、自我的结构有五个层面，即物质自我、心理自我、社会自我、志向自我、反思自我，其中志向自我是自我概念的核心。（）12、动机强度与活动效率之间的关系成正比，动机强度越高，活动效果越好。（）13、看法包括相识、情感、行为倾向三种成分。一般地说三种成分是协调一样的，在它们不协调时，情感占有重

30、要地位，往往确定行为倾向。（）14、人诞生后15天就具有颜色辨别实力。（）15、社会性发展主要表现在渐渐摆脱对父母的依靠性，而转向挚友志向，突出地重视伴伴关系，与此同时，不再着重以同伴的评价为依据形成的自我评价。（）16、属于主动依恋的是平安型依恋和抗拒型依恋。（）17、心理询问的工作对象主要是针对有心理障碍的人进行的。（）18、行为主义理论与精神分析理论是迥然不同的。（）19、心理询问和心理治疗中经常涉及到对对方的指导，应视对象的情形而定。（）20、通常心理诊断是以个体为目标探究其心理特征，并推断其在群体中的位置。（）四、分析说明（每题7分，共14分）1、沈阳市其次十中学，年仅十五岁的高一学

31、生于渺，写出了一部七万字的中篇小说十四岁的独白，轰动了辽宁文坛。十四岁的独白里的人物，生活中不乏其人。同学们听说她写了小说，写了她们，经常往她家跑，问这问那，有的还要看原文。于渺有个小怪脾气，自己写的东西不情愿让别人看。有次，妈妈偷看了她的日记，她又哭又闹，说妈妈侵扰了她的公民权。妈妈关切她的小说，有几次要看写得怎么样，她躲着藏着，甚至以哭威协，把原稿锁得很紧。于渺为什么不让同学和妈妈看原稿呢？这是她自己的小怪脾气吗？依据少年期儿童的心理发展特征的有关学问加以分析说明。2、半年前，外语探讨生小谢在某杂志上登了一则征婚广告。之后有1400名青年表示情愿结秦晋之好。后来，大专文化的小李成了小谢的夫

32、人。小李在一家公司做统计工作。经过自学，外语水平不错，他们第一次“接头”在电话里。小李出人意料地用英语交谈，极好的表现了自己的优势。此后一周多，几乎每天都有一次电话长谈，他们有了共同语言，于是便一见倾心了。小李为什么能在1400人的竞争对手中取得成功呢？你运用有关的人际吸引的有关学问加以分析说明？五、论述题（每题8分，共16分）1、询问师对自己工作的“度”应如何把握？2、心理诊断的留意事项有哪些？全国心理询问师考试模拟卷（8）一、论述（共30分）1、举例说明如何主动关注求助者？（14分）2、举例说明如何找寻与心理行为问题发生有关的认知因素？（16分）二、计算（每题10分，共20分）1、某学生，

33、11019年6月6日诞生，因在日常生活和学习中老师及家长都怀疑其智力低下，故于2002年4月26日对其进行了中国比奈智力测试，测得其智力年龄为MA12岁6个月，求其智商IQ？2、用韦氏儿童智力气表测得某地区10岁组儿童的平均分数昌90分，标准差为15分，A得分120分，求A的智商IQ？三、案例分析（每题25分，共50分）1、患者，女，23岁，性格内向敏感，好胜。自幼家境不好，儿时便颇知几分人性冷暖、世态炎凉。19岁考入某专科学校，某日发觉新来的青年男老师讲课总是凝视自己，课后联想甚多，最终觉得可能是自作多情，因而惭愧不已。后来一遇见老师就面红耳赤，心慌气短。之后觉得同学好象都看出她的隐私，因而

34、与同学们在一起也是手足无措，言行尴尬。好简单熬到毕业，安排在某单位工作，但状况并未好转，仍不敢与同事面对面交谈，更突破性与别人的目光对视。自知如此招致非议，但苦于不能自拔。后经人介绍一男友，才貌均在意中，却因胆怯会面，多次托辞，回避约会。同在一市居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲寿辰，无从推托，只得“铤而走险”。临行前便忐忑担心，有大难临头之感。一到男方家便头昏目眩，全身发斗。语无伦次，大汗淋漓，遂被送往医院，此后几乎羞见一切人，有时连自己家人同桌共餐也感不自然。（1）请你作出诊断并加以分析？（2）制定询问方案？2、某女，25岁，抑郁寡欢，爱好降低，自卑，烦燥，疲乏无力7年。起先是头昏，留意

35、力不集中，入睡困难，随后心情常常抑郁，沉重、感到脑子有顶用。被诊断为神经衰弱，治疗不明显，接近高考时更加烦燥，易激怒，学习力不从心，每天看书10小时，收效甚微。考前头痛欲裂，通宵不眠，食欲不振，时有呕吐，后高考落选，没法摆脱抑郁心情而转学复读，其次次高考又以2分之差而落选，怀疑人活在世上没有意义，拼搏得不偿失，不愿再读书。整日呆在家里怕见熟人，艳羡古代隐士，曾萌发削发为尼念头。遇到一点不顺的事就万念俱灰，几次企图自杀，又觉得死得太惋惜。患者性格内向，孤独少语，胆小怕事，爱思索，多愁善感，喜读诗歌和小说，常为古人担忧落泪，患者无幻觉妄想和自责的表现，求知心切，自知力充分。（1）请你作出诊断并加以分析？（2）制定询问方案？第43页 共43页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页第 43 页 共 43 页