最新人教版小学数学五年级上册《循环小数》评课稿.pdf

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1、 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 循 环 小 数 评 课 稿 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 循环小数评课稿 循环小数这节课是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例题，是教学从某一位起，一个数字重复出现的情况，为认识循环小数提供感性材料。例题通过计算两道除法式题，呈现了除不尽时商的两种情况：一种是从某位起重复某个数字；另一种是从某位起几个数字依次不断重复出现。由此引出循环小数的概念并介绍循环小数的简便记法。刘老师的这节课给我留下以下几点感想：一

2、、整节课结构清晰，老师引导学生一步一步地从循环小数的概念发展到循环节的认识，再到对小数进行分类，最后巩固提高深化对循环小数的认识。二、联系实际，让学生体验生活化数学。在导入部分刘老师用讲故事，使抽象的循环现象简约化，简单化。同时也引起了学生强烈的学习兴趣，再让学生说说“生活中还有哪些循环现象？”一方面使学生在认识生活中的循环现象的基础上，重点理解“依次不断”、“重复出现”。目的是为理解循环小数的概念做好铺垫。另一方面使原本抽象的循环知识与生活紧密联系在一起，让学生更深刻地认识到数学源于生活，用于生活。三、注重细节，让学生透彻掌握数学概念。个难点课本的例题是教学从某一位起一个数字重复出现的情况为

3、认识循环小数提供感性材料例题通过计算两道除法式 引出循环小数的概念并介绍循环小数的简便记法刘老的这节课给我留下以下几点感想一整节课结构清晰老引导学生一 实际让学生体验生活化数学在导入部分刘老用讲故事使抽象的循环现象简约化简单化同时也引起了学生强烈的学习兴精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 探索新知时刘老师通过谈话出示例题，让学生计算竖式 400 75和 28 18，78.6 11 这三道算式后，比较它们的相同点和不同点，发现循环小数的数字可以从小数部分的任何一位开始，循环数字可以是一位或几位，通过比较，自然地引导学生归纳总结了循环小数的概念。多媒体课件是一

4、种辅助教学的手段，刘老师通过利用多媒体，使学生清晰的了解循环小数的特点，并且通过利用信息技术，展示了学生的成果，这样让学生体会到他就是学习的主人，获得成功地体验。四、练习形式多样 在巩固练习中，教师设计了不同类型的练习题：分类、判断、选择等。通过练习、学生自评、讨论、教师讲评，使新知识得到及时的巩固、提高、升华，也让不同的学生在数学学习中得到不同的发展，享受了不同的成功体验。个难点课本的例题是教学从某一位起一个数字重复出现的情况为认识循环小数提供感性材料例题通过计算两道除法式 引出循环小数的概念并介绍循环小数的简便记法刘老的这节课给我留下以下几点感想一整节课结构清晰老引导学生一 实际让学生体验生活化数学在导入部分刘老用讲故事使抽象的循环现象简约化简单化同时也引起了学生强烈的学习兴