八年级上物理第一章预习.docx

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1、八年级上物理第一章预习八年级上物理第一章预习 本文关键词：预习，八年级，物理八年级上物理第一章预习 本文简介：1.1声音的产生与传播当堂训练：1、声音是由物体的_产生的2、在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_。我们平常听到的声音主要是通过_传播的。3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_八年级上物理第一章预习 本文内容：1.1声音的产生与传播当堂训练：1、声音是由物体的_产生的2、在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_。我们平常听到的声音主要是通过_传播的。3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声。4、月球上的宇航员只能

2、通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。5、声在每秒内传播的距离叫做_。在15时空气中的这个值是_。6、北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。7、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到_次声音，第一次声音是通过_传播的，其次次声音是通过_传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是_。8、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A、声音可以在真空中传播B、声音在铁轨中比在空气中传得慢C、一切发声

3、的物体都在振动D、在空气中声音的速度与光的速度相同9、在敲响大古钟时，有同学发觉，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要缘由是（）A、钟声的回音B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生“延长”10、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明（）空气（15）340海水（25）1531空气（25）346铜（棒）3750煤油1324大理石3810蒸馏水14101铁（棒）5200A、气体能够传声B、固体能够传声C、电流能够传声D、只有纸盒能够传声11、请看下列声速表中几种物质中的声速（m/s）分析上表你可以得出的结论有（至少写出2个）：（1）_；（2）_。1.12回声当

4、堂训练：1、人在教室中说话，听不到回声，其缘由是（）A教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了B声音从教室里的门和窗传出去了C教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法辨别D没有声音反射，因而听不见回声2、（计算）夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25，你认为雷鸣之处离小明同学的距离？3、（计算）课本16页：44、（计算）某人站在离悬崖1500m处高喊一声，问：多长时间听到回声？1.2我们怎样听到声音当堂训练：1、感知声音的过程：外界传来的声音引起的振动，这种振动经过及传给，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。（换句话说就是：声源的

5、振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动）。2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫。3、声源到两只耳朵的一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也不同，这些差异就是推断声源方向的重要基础，这就是。4下面状况中不能通过骨传导听到声音的是（）A贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶住钢琴上来听自己演奏的琴声B听小骨损伤C听觉神经损坏D鼓膜破损5.（2022芜湖）生活中经常有这样的感受和经验：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，假如用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合

6、理的猜想：6.下列属于骨传导引起听觉的是：（）A医生用听诊器听病人的心跳B同学们在教室里听到老师的讲话声C捂住耳朵，把振动的音*尾部抵在牙齿上听到的声音D小明听到小华骨关节运动时发出的声音7.在许多电影院里，为了更好的体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是：（）A使观众听到的声音响一些B使电影院里各个座位上的噶都能听到声音C使观众听到的声音更清晰些D利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果8.助听器的主要作用是：（）A传导声音B增大声音的响度C修复人耳中损坏的部分D以上说法都正确9.课堂上，胖胖在偷偷的吃饼干，第一次他把饼干快速的塞进口中用

7、力咬了一下，他自己听到很大的“卡嚓”声，他吓的惊恐的望着讲台上的老师，发觉不但老师没有任何反应，就连同桌都没有意识到，看到大家都若无其事，胖胖非常快乐，心想吃饼干是不会被发觉的，于是他大胆的一块接一块的吃得喷香的，直到老师把他抓起来。在这个故事里，我们除了能学道要老醇厚实做人，不要存在侥幸心理，在课堂上千万莫违纪，违纪必被捉的道理外，还能说明什么样的物理学问，请大家说说看.10.声波传入人耳的依次是：（）A外耳道鼓膜耳蜗听小骨听觉神经B外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经C外耳道听小骨鼓膜耳蜗听觉神经D以上答案都不正确1.3声音的特性当堂训练：1、请说明下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（

8、1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）2、有阅历的养蜂人依据蜜蜂飞行时发出的声音就可以推断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。A音调B响度C音色D都不是3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生改变的是_，不发生改变的是_。4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，依据什么没有将门打开（）A说话声的响度B说话声的音调C说话声的音色D敲门声音的不同5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）A音调

9、变高B音调变低C响度变大D响度变小6我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A音色不同B音调不同C响度不同D振幅不同7用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A音色不同B音调不同C响度不同D音色和音调都不同8一名男低音歌手正在放声歌颂，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A男歌手的响度大，女歌手的音调高B男歌手的响度大，女歌手的音调低C男歌手的音调高，女歌手的响度大D他们的响度一样大9养蜂人辨别蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，依据是（）A蜜蜂翅膀振动的频率B蜜蜂翅膀振动的振幅C蜜蜂翅膀振动

10、的多少D蜜蜂翅膀振动的数量10关于声音，下列说法错误的是（）A频率越大，响度越大B频率越大，音调越高C不同发声体它们的音色不同D振幅越大，响度越大1.4噪声的危害和限制当堂训练：下列哪些声音是噪声（）A教室里老师讲课的声音B公路上拖拉机行驶的声音C火车的鸣笛声D公园里悠扬的声音为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A将噪声大的机器换成噪声小的机器B在公路旁或住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小团棉花D关闭全部声源下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A乐音悦耳好听，给人以享受；噪声使人烦燥担心，有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循肯定的规律；噪声的振动杂乱

11、无章，无规律可循下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A做一个外罩将声源罩住B在耳孔中塞一团棉花C在公路旁植树造林D换用噪声小的机器下列哪种措施可以减弱噪声（）A停止运用一次性白色泡沫饭盒B科学家研制氟里昂的代用品C在摩托车内燃机排气管上装消音器D为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭7为了消减噪声，下列措施可行的是：（）A.将噪声大的机械换成噪声小的机械B.在公路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花D.关闭全部声源9下列措施中不能减弱噪声的是（）A在噪声声源外加个外罩B.砍掉公路和住宅之间的树C.带耳塞D使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区10.从环境爱护角度看，以下不属于

12、噪声的是（）A图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们刚要入睡，突然传来弹奏很娴熟的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演讲声1.5声的利用当堂训练：1、声能传递信息。（回声定位：声波发出遇障碍反射，依据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离）声呐：依据。2、声能传递能量。3、雷声、超声波清洗精密仪器、碎石、B超、敲击铁轨、蝙蝠的回声定位是声能够传递信息的是是声能够传递能量的是4水波能够传递能量，把一块石头扔进水里，可以看到_向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，这说明石头的_，通过水波传给了树叶5下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（）A利用声呐探测海深B

13、医生为病人检查身体时所做的“B超”C渔船探测鱼群的位置D利超声波除去人体内的结石6考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船，事实上是利用了_来测距定位的同时也说明白_可以传声7声音和声是同一概念吗？8下列何种现象的原理和声的反射无关是（）A在山谷中叫喊可以听到回声B蝙蝠捕获苍蝇C声呐系统的利用D打响雷可以感到房屋振动9蝙蝠采纳_的方法可以确定目标的距离和位置，依据这一原理，科学家独创了_，利用这一系统，人们可以探知海洋深度，鱼群位置等10下列不属于声音传递信息的是（）A响起的门铃声B战场上吹起的冲锋号声C声音在铁管中传播比在空气中快D雾中航行的水手吹响号角的回声变等。3第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页