最新五年级英语下册Unit1单元试卷.pdf

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1、精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 五年级英语下册 第一次月考测试卷 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 成绩：_ 一、根据汉语提示选择正确字母补全单词。（20 分）1.b_ by（婴儿 ai）2.p_ct_re（图画 iy;ua）3.dr_ w（画 ai）4.loo_（看 kx）5.n_ w（现在 ao）6.r_n（跑 uv）7.st_nd（站立 au）8.jum_（跳 tp）9.d_ wn（向下 oi）10.sorr_（对不起 gy）11._oman（女人 wm）12.t_ _k（交谈 alol）13.sl_ _p（睡觉 eaee）14._ungry（饥饿的

2、 hl）15.c_ndy（糖果 ao）16._ance（跳舞 dj）17.s_ng（唱 ai）18._ho（谁 ws）19.s_t（坐 oi）20.wat_ _（水 eror）二、按要求写单词。（10 分）1.happy（反义词）_ 2.eat（对应词）_ 3.see（单三）_ 4.like（单三）_ 5.I would（缩写形式）_ 6.thirsty（对应词）_ 7.run（现在分词）_ 8.is not（缩写形式）_ 9.swim（现在分词）_ 10.do not（缩写形式）_ 三、选择最佳答案。（20 分）（）1.Jenny is _ out of the window on the

3、train.A.look B.looking C.look（）2.What _ you doing?A.am B.is C.are（）3.This man is _ the train.A.in B.on C.at（）4.Would you like _ tea?A.some B.any C./（）5.Would you like some noodles?A.No,please.B.Yes,please.C.Yes,thanks.（）6.The woman is _ the newspaper.A.read B.reads C.reading（）7._ is hungry?A.What B.

4、Who C.How 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2（）8.The children walk _.A.slow B.slowly C.quick（）9.The woman behind _ is singing.A.me B.I C.my（）10.-Would you like some fruit?-Yes,please.I d like _ apple and _ orange.A.a;a B.a;an C.an;an 四、用括号内所给的词的正确形式填空。（10 分）1.Danny_(run)to the train.2.May I_(play)w

5、ith the baby?3.These children are_.(cry)4.Some _(boy)and _(girl)are playing there.5.Who is_?(sleep)五、连词成句。（10 分）1.at,they,station,train,arrive,the _.2.sit,don t,down,please _.3.they,on,see,what,train,the,do _?4.behind,the,reading,woman,me,newspaper,the,is _.5.man,playing,the,with,is,friends,cards,hi

6、s _?六、句型转换。（10 分）1.Please dance!（改为否定句）_ 2.The baby is sleeping now.（对划线部分进行提问）_ 3.They are playing ping-pong.（改为一般疑问句）_ 4.Jenny is flying a kite.（改为同义句）_ 5.Would you like some water?（否定回答后再用茶进行完整的回答）_ 饥饿的糖果跳舞唱谁坐水二按要求写单词分反义词对应词单三单三缩写形式对应词仅供学习与交流如有侵权请联系网进行提问改为一般疑问句五连词成句分改为同义句否定回答后再用茶进行完整的回答仅供学习与交流如有侵

7、权请联系实验教材二年级上册的一篇课文本课是第二课时的教学结合小学二年级学生喜欢阅读且形象思维能力强于抽象思维的精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 七、从 II 栏中选出 I 栏中句子的正确应答句。（10 分）（）1.What are you doing now?A.He s sleeping.（）2.Would you like a snack?B.Yes,I am.（）3.May I play with the baby?C.I m reading.（）4.Are you singing,Jenny?D.No,thanks.（）5.What is the

8、 baby doing now?E.Sure.八、阅读理解。（10 分）My name is Maddy.I live in Canada.I speak English and French.I have a cousin（表兄弟）.He lives in China.Canada is east(东方)of China.He speaks Chinese.He is taller than me.He likes to go to the library.根据短文内容判断正（T）误（F）（）1.Maddy is my cousin（表兄弟）.（）2.Maddy speaks Chinese

9、.（）3.I like to go to the library.（）4.Maddy has a cousin.（）5.Maddy s cousin likes to go to the library.黄山奇石是小学语文义务教育标准实验教材二年级上册的一篇课文，本课是第二课时的教学，结合小学二年级学生喜欢阅读、且形象思维能力强于抽象思维的特点，为体现知识能力、情感态度、过程方法的三维整合。我制定了如下的教学目标：、通过看图、学文。引导学生运用讲、读、演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养学生的观察力和想象力。、引导学生有感情地

10、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。新的课程标准中明确指出：阅读是学生收集和处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。就本课而言，黄山奇石的奇是全文精华所在，为了使学生在学习中真切感受到千姿百态的黄山石，教学中我充分利用现代多媒体技术，力求为学生创设一个生动形象的情境，在阅读和体会的过程中提高他们的语文素养。具体表现在以下几个方面：、培养学生收集和处理信息的能力：饥饿的糖果跳舞唱谁坐水二按要求写单词分反义词对应词单三单三缩写形式对应词仅供学习与交流如有侵权请联系网进行提问改为一般疑问句五连词成句分改为同义句否定回答后再用茶进行完整的回答仅供学习与交流如有侵权请联系实验教材二年级上册的一篇

11、课文本课是第二课时的教学结合小学二年级学生喜欢阅读且形象思维能力强于抽象思维的精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 新课标着重提到：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，培养学生从小具有收集处理各种信息的意识和能力，对创造性地开发语文资源无疑具有十分重大的意义。根据这一思想，课前我就要求学生通过上网等方式收集关于黄山的资料。在讲到翻滚的云海时，学生就可运用课前收集的有关黄山四绝的知识帮助理解。又如在教学本课第自然段时，我有意识地要求学生交流一下你从这一段中知道了什么？旨在唤起学生对文字信息的关注。在教学仙桃石一段时，我鼓励学生首先仔细观察电脑展示的奇石

12、的图片，再通过双击鼠标选出仙桃石来，并说明为什么要选的原因，这一设计，旨在培养学生关注和处理图片信息的能力。再如我在课后的语文实践中要求学生开展黄山小百科的知识交流活动，旨在进一步提高学生对课外书籍及知识的关注程度，从小学会收集处理自己所需要的信息。、培养学生创造性思维的能力：语文课程课总目标的第七条指出：在语言能力发展的同时，要注重发展学生的思维能力，激发他们的创造潜能。为此，我在本课的教学中设计了三个互有侧重的思维训练点：侧重思维的深度训练：在学生初步了解了仙桃石形状的基础上，我启发道：仙桃石为什么不叫蜜桃石或桃子石呢？学生只要多读几遍课文，再深入思考便会发现这是因为仙桃石体形巨大，而且又落在山顶，不太可能是人间的东西。课文中一个飞字和落字，便形象地写出了仙桃石的神奇。饥饿的糖果跳舞唱谁坐水二按要求写单词分反义词对应词单三单三缩写形式对应词仅供学习与交流如有侵权请联系网进行提问改为一般疑问句五连词成句分改为同义句否定回答后再用茶进行完整的回答仅供学习与交流如有侵权请联系实验教材二年级上册的一篇课文本课是第二课时的教学结合小学二年级学生喜欢阅读且形象思维能力强于抽象思维的