《跳起舞》教学设计.doc.pdf

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跳起舞教学设计 一、教学内容：1、欣赏乐曲我是人民小骑兵 2、学唱歌曲小松树 3、表演歌曲小松树 二、教学目标：1、通过欣赏乐曲我是人民小骑兵，引导学生听辩出音乐力度的变化，并能简单音乐表现给自己的感受。2、听唱法学唱歌曲小松树，学习用轻快的声音演唱歌曲，引导学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏；3、用欢快的动作表演歌曲小松树，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。结合生活中的经验，探索感知、体验音乐的节奏。三、教学准备：录音机，投影。四、教学过程：（一）、常规练习 1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2.复习前课内容：表演及唱。3.小练习：1）蒙古骑马式练习（后十六节奏练习 X XX X XX|）2）结合蒙古族运动项目，进行三声部节奏练习。（二）、新课学习：1.歌曲学习：听歌曲录音小松树；2.第二遍教师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。（第二遍可随着轻唱）3.歌词学习：提示式学习歌词。4.歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。5.通过自编游戏表演歌曲小松树，要求自创动作（引导学生用打击乐器为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。6.舞蹈动作练习：挤奶舞动作组合：站、蹲等。7.自编动作复习欣赏：我是人民小骑兵。（三）、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。