[晨鸟]新冀教版四年级英语上册Unit4Lesson20Attheshop【创新教案】.pdf

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1、 Unit 4 Shopping in the City Lesson 20 At the shop 教学目标：1.知识目标：(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：want,to,buy,way(2)学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：May I help you?Yes,please.(3)学生能听懂、会说下列句子：Excuse me.Where are the_?Ill show you.This way,please.2.能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。3.情感目标：在每天的生活中试着模仿和运用英语。教学重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：want,to

2、,buy,way 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：May I help you?Yes,please.教学难点：学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：May I help you?Yes,please.教学准备：教学光盘、日常用品道具、一些茶叶、泰迪熊、书、衣物、水果、食品等，（在教室布置一个虚构商店）标示牌：TEA SHOP,BOOK SHOP,CLOTHES SHOP,FOOD SHOP 教学过程：Step1:Warm-up 1.问候 Greeting。Hello,class!Lets go shopping!Lets go and buy some things.拿起茶叶：

3、Where can I shop for tea?学生回答：Tea shop.用其他道具重复以上对话，每次都要用 Where can I shop for_?2.课文导入 Lesson hook：今天我们开心玩一玩，在教室这个商店 里，轮流买买一些商品。先听丹尼和詹妮如何购物。Step 2:Presentation 1.May I help you?谁记得上节课丹尼和詹妮决定去做什么？（詹妮想买衣服，丹尼想买冰激凌）现在两人已经在商店了。讨论图片：What do you see in the first picture?What do they look at first?What does

4、Danny say finally?板书：May I help you?并教授其含义。理解 help：设计一个场景，如：帮助学生捡起书或让学生帮老师搬桌子等。教授 May I 用语，并让学生跟读。播放光盘录音，学生跟读，再分角色练习读。练习：角色扮演。示范：教师扮演店主，两位志愿者一位扮演 丹尼，一位扮演詹妮，编对话要发挥创造性，引导学生使用课文中的短语多种组合运 用，而不是要背诵课文。2.Lets act!在教室至少布置两个商店，让学生在课桌上摆放标示牌：TEA SHOP,BOOK SHOP,CLOTHES SHOP,FOOD SHOP,并放一些相应物品。一些学生扮演店主，另一些学生扮演购买

5、者。先让学生看书读句子，再给出足够时间练习表演简单的买卖场景，结合使用 May I help you?及学过的各种单词和用语，教师要观察并参与活动。3.Lets do it!看书 53 页第三部分，学生两人一组，集思广益想出不同商店的商品名称，并写到相应栏中，然后说一说想买什么。What do you want to buy?I want to buy a _?巩固检验 Check for understanding：同步练习结束课堂教学 Class closing 板书设计：Lesson20 At the shop May I help you?Yes,please.Excuse me.Where are the_?Ill show you.This way,please.