pep四年级英语下全册教案.pdf

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1、 四年级 英语 科：教学内容 Unit 1 My school Main scene A(Let s talk Look ,ask and answer)课时 第一课时 主备人 英语教研组 所在学校 北衙小学 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分 布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出 每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学 习 的 句 型 是：This is .That is .Is this .?.Is that .?Yes ，it is./No,it isn t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合 er 在单词中的最基本的 发音。

2、教材分析 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher s office,library,canteen,art room,computer room,washroom,music room,gym,and TV room.掌 握句型 This/That is the 及 Is this/that the?Yes，it is./No,it isn t.在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字母组合 er 在单词中的发音；序数词和基数 词的区分及如何正确使用序数词。能够运用句型 Where s the？It s on 教学目标 知识目标 th

3、e floor.Is this the？No,it isn t.The is next to the 并能够在真实的语 言情景中灵活运用。正确理解与朗读 Let s talk 部分的对话内容，询 能力目标 问和介绍学校场所。情感目标 培养学生热爱学校的好品质。1、能够运用句型 Where s the teacher s office?It s on the second floor.Is this the teacher s office?No,it isn t.The teacher s office is next to the library?并能够在 教学重点 真实的语境中灵活运用。2

4、、正确理解与朗读 Let s talk 部分的对话内容，询问和介绍 学校场所。正确理解与朗读 Let s talk 部分的对话内容，初步感知一般疑 教学难点 问句句型，询问和介绍学校场所。教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、总结 一、Warming up 1、Greetings 2、Let s sing 播放歌曲“The music room”二、Presentation&Practice 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知 （2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模 拟向导

5、”（3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一 枚，最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。2、魔鬼训练营 T:Boys and girls,do you want to be a school guide?Ss:Yes.T:Let s go.Come on!（1）出示一张学校图片询问学生：“What is this?”学生回答：“School/Our school.”引导学生说出：“Welcome to our school!”让学生了解介绍校园 的礼貌用语。（2）分别展示各种教室，引出 the first floor,the second floor,the third floor.在

6、学生直 观形象的掌握 first、second 这两个重要单词，并 扩展单词 third。接下来请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本课句型。（3）学生两人一组替换问答 A:Do you have a library?B:Yes.it s on the first floor.（4）出示 Let s talk 话交际。3、终极考核 部分的图片，学生进行对 （1）考考你的眼力：游戏“找别扭”（2）考考你的记忆力：完成 Look,ask and answer 部分的语言操练 （3）考考你的应变力：提问：“Is the teacher s office on the second floor?”学

7、生回答：“No,it isn t.It s on the first floor.”然后转为 生生问答。三、Extension&Consolidation 游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词 汇。四、Homework 1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学 生在纸上画一本书或一个球，另一名学生说出 library,playground 等相关生词。2、试一试给同伴、朋友或家长做 Look,ask and answer 部分的语言操练。Unit 1 My school 第一课时 Where s the teacher s office?板书设 It s on the second

8、 floor.计 Is this the teacher s office?No,it isn t.北衙小学集体备课教案 四年级 英语 科：教学内容 Unit 1 My school Main scene A(Let s learn Let s do Let s spell)课时 第二课时 主备人 英语教研组 所在学校 北衙小学 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分 布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出 教材分析 每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学 习 的 句 型 是：This is .That is .Is this .?.Is

9、 that .?Yes ，it is./No,it isn t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合 er 在单词中的最基本的 发音。2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher s office,library,canteen,art room,computer room,washroom,music room,gym,and TV room.掌 握句型 This/That is the 及 Is this/that the?Yes，it is./No,it isn t.在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字母组合 er 在单词中的发音；

10、序数词和基数 词的区分及如何正确使用序数词。能够听、说、认读词汇：library、teacher s office 、知识目标 first floor、second floor 能够听、说、理解句型 Where s the library？It 教学目标 能力目标 s on the first floor.并能够在真实的语言情景中 灵活运用。情感目标 培养学生热爱校园、热爱学校生活的好品质。1、掌握词汇：library、teacher s office、first floor 、second floor 教学重点 2、能够听、说、理解句型 Where s the library？It s on

11、 the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。教学难点 了解字母组合 er 在词尾的基本读音规则。教学准备 多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同 步指导等。教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、总结 一、Warming up&Revision 1、Greetings 2、Let s sing 播放歌曲“Children s concert”二、Presentation&Practice 1、引主题，设任务，说评价 （1）引出本课主线索：争当“优秀校园小向导”（2）设置“大富翁”游戏的七个闯关活动 2、七个闯关活动 Round 1 说一说 做一

12、做 （1）出示教学图片，学习 garden、library 、teacher s office、playground 以及 Let s do 中 的动作。（2）新授四个单词的图片，让学生快速抢答所学 单词，大声读出英文，及时巩固新学单词。Round 2 考眼力 （1）What s missing?游戏 （2）让学生快速抢答，大声读出英文。Round 3 比比谁的知识丰富 （1）提问：What subjects do you like?自由问 答 （2）让学生说说其他教学场所，扩大词汇量 Round 4 交际小能手 运用“看图说话”等形式，学习本课重点词句：Where s the library

13、/teacher s office？It s on the first/second floor.Round 5 Let s spell (1)出示单词；water、tiger、sister、dinner 、computer、eraser、ruler (2)让学生试着发现、总结规律。(3)字母 er 在词尾发音 三、Homework 1、试一试给同伴、朋友或家长发 Let s do 中 的指令。2、小组合作介绍自己的校园。Unit 1 My school 板书设 第二课时 计 Where s the library？（teacher s office ）It s on the first fl

14、oor.（second）教学内容 四年级 英语 科：Unit 1 My school B(Let s talk Let s play Let s sing)课时 第三课时 主备人 英语教研组 所在学校 北衙小学 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分 布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出 每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学 习 的 句 型 是：This is .That is .Is this .?.Is that .?Yes ，it is./No,it isn t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合 er 在单词中的最基本的 发音

15、。教材分析 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher s office,library,canteen,art room,computer room,washroom,music room,gym,and TV room.掌 握句型 This/That is the 及 Is this/that the?Yes，it is./No,it isn t.在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字母组合 er 在单词中的发音；序数词和基数 词的区分及如何正确使用序数词。能够听、说、认读词汇：classroom、computer room、教学目

16、标 知识目标 teacher s office、library、first floor、second floor、forty-five、way 能够在适当情景中正确运用以下句型：Do you have a？Yes,we do.Where is it?It s on 能力目标 the floor.并能够在真实的语言情景中灵活运 用。情感目标 能够向他人介绍自己的学校和校内的场所。1、掌握 computer room 等表示学校场所的词汇。教学重点 2、掌握本课重点句型：Do you have a？Where is it?It s on the floor.教学难点 能运用本课时词汇和句型介绍自己

17、的学校和校内的场所。准备一些教师的照片或图片。教学准备 教师准备录音机及录音带。教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、总结 一、Warming up&Revision 1、Greetings 2、Let s sing 播放歌曲“Our school”,唱歌比赛 二、Presentation&Practice 1、课件出示教师、图书馆等图片，让学生观察，尝试说出英文名。之后，师示范朗读，学生模仿，跟读。2、引入课文情景 3、Pair work 学生两人一组，操练会话：（1）Do you have a？（2）Yes,do.（3）Where is it?（4）It s on the flo

18、or.4、逐句跟读 5、两人一组练习会话 6、表演，师生共同评价 三、Extension&Consolidation 设计教学楼 四、Homework 1、学会唱 Our school 2、熟读并抄写单元一单词 Unit 1 My school 第三课时 板书设 Do you have a？计 Yes,we do.Where is it?It s on the floor.教学内容 四年级 英语 科：Unit 1 My school 课时 第四课时 主备人 英语教研组 所在学校 北衙小学 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分 布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的

19、单词，说出 每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学 习 的 句 型 是：This is .That is .Is this .?.Is that .?Yes ，it is./No,it isn t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合 er 在单词中的最基本的 教材分析 发音。2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher s office,library,canteen,art room,computer room,washroom,music room,gym,and TV room.掌 握句型 This/That is the 及 Is this/that the?Yes，it is./No,it isn t.在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字母组合 er 在单词中的发音；序数词和基数