【课件】相互作用-力 复习习题课件 2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

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1、1 1、(多选多选)如图所示如图所示,用两根细线把用两根细线把A A、B B两小球悬挂在天花板上两小球悬挂在天花板上的同一点的同一点O O,并用第三根细线连接并用第三根细线连接A A、B B两小球两小球,然后用某个力然后用某个力F F作作用在小球用在小球A A上上,使三根细线均处于拉直状态使三根细线均处于拉直状态,且且OBOB细线恰好沿竖直细线恰好沿竖直方向方向,两小球均处于静止状态两小球均处于静止状态,则该力可能为图中的则该力可能为图中的()A A.F.F1 1 B B.F.F2 2C C.F.F3 3 D D.F.F4 4受力分析受力分析2 2、如图所示如图所示,一根原长为一根原长为10c

2、m10cm、劲度系数为、劲度系数为1000 N/m1000 N/m的弹簧一的弹簧一端固定在倾角为端固定在倾角为3030的粗糙斜面底端的粗糙斜面底端,弹簧轴线与斜面平行弹簧轴线与斜面平行,弹弹簧处于自然伸直状态簧处于自然伸直状态,将重将重80N80N的物体的物体A A放在斜面上放在斜面上,放置物体放置物体A A后后,弹簧长度缩短为弹簧长度缩短为8 cm8 cm.现用一弹簧测力计沿斜面向上拉物体现用一弹簧测力计沿斜面向上拉物体,若物体与斜面间的最大静摩擦力为若物体与斜面间的最大静摩擦力为25 N,25 N,当弹簧的长度仍为当弹簧的长度仍为8cm8cm时时,弹簧测力计示数不可能为弹簧测力计示数不可能

3、为()A A.10 N10 NB B.20 N20 NC C.40 N40 ND D.60 N60 N胡克定律、静摩擦力胡克定律、静摩擦力3 3、物块物块M M在静止的传送带上匀速下滑时在静止的传送带上匀速下滑时,传送带突然转动传送带突然转动,转动转动方向如图中箭头所示方向如图中箭头所示,则传送带转动后则传送带转动后()A A.M.M将减速下滑将减速下滑B B.M.M仍匀速下滑仍匀速下滑C C.M.M受到的摩擦力变小受到的摩擦力变小D D.M.M受到的摩擦力变大受到的摩擦力变大摩擦力摩擦力4 4、长直木板的上表面的一端放有一个木长直木板的上表面的一端放有一个木块块,如图所示如图所示,木板由水平

4、位置缓慢向上木板由水平位置缓慢向上转动转动,另一端不动另一端不动(即木板与地面间的夹即木板与地面间的夹角角变大变大),),则木块受到的摩擦力则木块受到的摩擦力f f随角度随角度变化的图像符合实际的是图中的变化的图像符合实际的是图中的()摩擦力摩擦力用临界法分析摩擦力突变用临界法分析摩擦力突变问题问题(1)题目中出现题目中出现“最大最大”“”“最小最小”和和“刚好刚好”等关键词时，一般隐藏着临界等关键词时，一般隐藏着临界问题。问题。有时有时，有些临界问题中并不含上述常见的，有些临界问题中并不含上述常见的“临界术语临界术语”，但审题时发现某个物理量，但审题时发现某个物理量在变化过程中会发生突变，则

5、该物理量突变时物体所处的状态即为在变化过程中会发生突变，则该物理量突变时物体所处的状态即为临界状态。临界状态。(2)静摩擦力是被动力，其存在及大小、方向取决于物体间的相对运动的趋势，而静摩擦力是被动力，其存在及大小、方向取决于物体间的相对运动的趋势，而且静摩擦力存在最大且静摩擦力存在最大值值。存在存在静摩擦力的连接系统，相对滑动与相对静止的临界条静摩擦力的连接系统，相对滑动与相对静止的临界条件是静摩擦力达到最大件是静摩擦力达到最大值值。(3)研究传送带问题时，物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方研究传送带问题时，物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方向和运动性质的向和

6、运动性质的分界点分界点。5、如如图所示图所示，用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来今对小球今对小球a持续施加一个向左偏下持续施加一个向左偏下30的恒力的恒力，并对小球并对小球b持续施加一个向右偏上持续施加一个向右偏上30的同样大小的恒力的同样大小的恒力，最后达到平最后达到平衡衡，表示平衡状态的图可能是表示平衡状态的图可能是()整体法和隔离体法整体法和隔离体法6 6、（多（多选）如图所示，物体选）如图所示，物体A A、B B放在物体放在物体C C上，水平力上，水平力F F作用作用于于A A，使，使A A、B B、C C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况

7、是一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是()()A AA A对对C C有向左的摩擦力有向左的摩擦力 B BC C对对B B有向左的摩擦力有向左的摩擦力C C物体物体C C受到三个摩擦力的作用受到三个摩擦力的作用 D D物体物体C C对地面有向左的摩擦力对地面有向左的摩擦力整体法和隔离体法整体法和隔离体法当涉及多个物体平衡问题时当涉及多个物体平衡问题时,利用整体法或隔离法利用整体法或隔离法,恰当选取研究恰当选取研究对象是解题的关键对象是解题的关键,应用整体法和隔离法的三个原则应用整体法和隔离法的三个原则:(1)(1)一般先考虑整体法一般先考虑整体法,再用隔离法再用隔离法,两种方法交替使用两种方

8、法交替使用,建立方程建立方程组求解。组求解。(2)(2)求解系统外力时求解系统外力时,用整体法用整体法;求解系统内力时求解系统内力时,用隔离法。用隔离法。(3)(3)用隔离法时用隔离法时,要先隔离受力较少的物体进行分析。要先隔离受力较少的物体进行分析。7 7如图所示，如图所示，A A是一质量为是一质量为M M的盒子，的盒子，B B的质量为，的质量为，A A、B B用细绳用细绳相连，跨过光滑的定滑轮，相连，跨过光滑的定滑轮，A A置于倾角置于倾角3030的斜面上，的斜面上，B B悬悬于斜面之外而处于静止状态。现在向于斜面之外而处于静止状态。现在向A A中缓慢加入沙子，整个中缓慢加入沙子，整个系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中（系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中（）A A绳子拉力逐渐减小绳子拉力逐渐减小 B BA A对斜面的压力逐渐增大对斜面的压力逐渐增大C CA A所受的摩擦力逐渐增大所受的摩擦力逐渐增大 D DA A所受的合力不变所受的合力不变静态平衡问题的解题静态平衡问题的解题“五步骤五步骤”