高考英语一轮复习（浙江用B版）教师用书：专题四　谓语动词 PDF版含答案.pdf

《高考英语一轮复习（浙江用B版）教师用书：专题四　谓语动词 PDF版含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语一轮复习（浙江用B版）教师用书：专题四　谓语动词 PDF版含答案.pdf（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题四 谓语动词对应学生用书起始页码 知识网络清单时态、语态、主谓一致动词的时态一般体一般现在时：，一般过去时：一般将来时 某些动词的现在进行时表示按计划、安排近期将要发生的动作某些动词的一般现在时用来介绍火车、公交车等的时间表过去将来时 某些动词的过去进行时进行体现在进行时：过去进行时：将来进行时：完成体现在完成时：过去完成时：将来完成时：完成进行体 现在完成进行时：时态的呼应主将从现含宾语从句的句子的时态一致问题含虚拟语气的句子的时态一致问题被动语态一般现在时：一般过去时：一般将来时：过去将来时：现在进行时：过去进行时：现在完成时：过去完成时：情态动词：主谓一致语法一致意义一致就近一致情态

2、动词 表示能力：玛丽能说 门语言。表示请求、允许：？，表示具体事情发生的可能，常用于否定句、疑问句。表示理论上的可能，可用于肯定句。表示推测时可用于肯定句、否定句或疑问句 那不可能是真的。（具体事情发生的可能）？这怎么可能是真的呢？这种天气可能会发生事故。（理论上的可能性）专题四 谓语动词 情态动词 表示允许或征求对方意见，意为：可以。为 的过去式，常用于间接引语 你可以把书放在原来的位置。（间接引语）她说我可以周末给她打电话。？我现在可以走吗？，是的，你可以。，不，你不可以。，表示推测，用于肯定句，意为“可能”，意为“可能不”，如表达“不可能”则用 这件大衣可能是彼得的。这件大衣可能不是彼得

3、的。表示祝愿。！祝你成功！表示必要性，意为：必须，其否定回答为？我必须戒烟吗？，是的，你必须。，不，你不必。表示：禁止，为 作“可以”讲时的否定回答 你一定不要在此处吸烟。表示偏要，非要。？你就非得弄出这么大声吗？表推断，意为：一定，准是。你走了那么远的路，一定累了。需要 敢（作情态动词可用于疑问句、否定句或条件句）征求意见，与主语为第一、三人称的一般疑问句连用？我 他去看你，好吗？与主语为第二、三人称的陈述句连用，表示说话者的意志，用来表达说话者给对方命令、指示、允诺。此种用法还可用来宣布法律、规定 你过生日一定有件新连衣裙。每个参赛者要戴一个号码。（宣布规定）应该。既可表示义务上的“应该”

4、，也可表示推测上的“应该”。你应该听。（义务上的“应该”）到现在他应该到了。（推测上的“应该”）竟然。真奇怪，他竟会迟到。用于条件句中。意为：万一 ，万一明天有空，我就来。与表示命令、建议、请求、要求的动词或名词连用用于表示与将来事实相反的 从句中 用于各种人称，表示意愿和意志 他愿意带你去聚会。与第二人称的一般疑问句连用，表示请求，建议？你愿意和我一起去吗？用于叙述“真理”，意为：总是 油总是浮在水面上。用来叙述目前的习惯；表示过去的习惯 他住在乡下时总是早起。虚拟语气在非真实条件句中基本用法与现在事实相反的假设与过去事实相反的假设与将来事实相反的假设错综时间条件句 在虚拟条件句中的省略含蓄

5、条件句在名词性从句中表示命令、建议、要求的动词后的宾语从句中 后的宾语从句中在 后的主语从句中在其他句型中在 引导的从句中在 （）（）句型中在目的状语从句中 年高考年模拟 版（教师用书）高频考点清单考点一 动词的时态和主谓一致 一、动词的时态（一）一般体一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态；一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态；过去将来时表示从过去某一时间看将要发生的动作。所谓一般体，表示既不“进行”，又不“完成”。他总是乐于助人。（现在的状态），我小时候常去那个公园玩。（过去的习惯）一般现在时（）一般现在

6、时的构成）一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加 或，其变化规则如下表所示：情况规则例词一般情况加，以，结尾的动词加 以辅音字母加 结尾的动词变 为 加 ）动词的变化：，。）的变化：，。（）一般现在时的用法）表示经常性或习惯性的动作。我们一日吃三餐。（现在的习惯）表示现在的特征或状态。我们总是互相关心互相帮助。）表示客观真理。太阳从东边升起。）某些动词的一般现在时可以表示按计划、安排将要做的事情，这种用法常常用于火车时刻、飞机时刻、电影开演、作息安排等。我们必须快点。第一节课将在 点开始。）在时间和条件状语从句中，用一般现在时表示将要发生的动作。，如果明天

7、天气好，我们就去西湖。一般过去时（）一般过去时的构成）一般过去时用动词的过去式表示，其规则动词变化方法如下表所示：情况规则例词一般情况加 以辅音字母加 结尾的动词变 为 续表情况规则例词以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加 以不发音的 结尾的动词直接加 ）用于第一、三人称单数，用于其他人称。）注意以元音字母加 结尾的动词，直接加。如：。（）一般过去时的用法一般过去时除了可以表示过去经常性、习惯性的动作或状态外，还有以下用法：），等动词的一般过去时往往表示“过去原”之意。我原以为他是个老实人。他没打算伤害你。）的一般过去时有时也可表示现在的行为，但语气要比用一般现在时更加委婉、客气。

8、我不知道你能否帮我一个忙。）“动词原形”表示过去的习惯性动作而现在已经不再发生了。我们以前常常在山里度假。（暗示现在不再在山里度假了）一般将来时（）一般将来时的构成）动词原形（主要用于第一人称）动词原形（各种人称）（）一般将来时的用法一般将来时除了可以表示将来的动作或状态外，还有以下用法：）动词原形 可用来表示事物的固有属性或必然趋势。离开水，鱼就会死。表示将来，有时含偶然性、临时性决定的意思。？你知道史密斯先生来我们镇了吗？不知道。我现在就去看他。）动词原形“动词原形”多用在口语中，表示“计划、打算要做某事”，此外，还可表示根据现在的迹象对未来进行推断。他今晚要在电视上讲话。看这些乌云，要下

9、雨了。注意：还可表示“过去本打算做某事，但未做”的意思。，？，专题四 谓语动词 汤姆，你昨天晚上没来参加聚会吗？我本打算要来的，但是我突然记起来我有作业要做。）动词原形 动名词“动词原形”及“动名词”表示“立即的将来（）”，因此，这两种结构不与表示将来的具体时间状语连用，但可以和并列连词（）引出的分句连用。火车就要开了。飞机马上就要起飞了。）有些动词如，等，其现在进行时表示按计划、安排近期将要发生的动作。下个月我要去北京。）动词原形表示“按计划或安排要做的事”，语气比 更强。？你什么时候回家？她将于下个月结婚。女王将于一周后访问日本。这种结构也可用于过去时。表示曾经计划要做的事，但不表明计划是

10、否被执行，或表示命运（即命中注定要发生的事）；表示未曾实现的计划。我感到紧张，因为我很快就要首次离开家了。，我们本来想告诉你的，但是你不在家。表示“应该”，相当于 动词原形。你应该报警。？应该怎么办呢？表示“想，打算”，相当于 动词原形。，如果我们要在 点前到那儿，我们现在就得走。过去将来时（）过去将来时的构成 动词原形（）过去将来时的用法过去将来时表示从过去某一时间看将要发生的事情。他说他将在八点钟到这里。（二）进行体进行体的构成（）考纲对进行体所要求掌握的时态包括：现在进行时、过去进行时、将来进行时。它们的形式分别为：现在进行时：现在分词过去进行时：现在分词将来进行时：现在分词（）现在分词

11、的构成形式：情况规则例词一般情况加以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加以不发音的 结尾的动词去掉，加 进行体的用法（）进行体表示某一时刻或阶段内正在进行的动作或存在的状态，具有暂时性和未完成性的特点。；我并不在这里上班，我只是来帮忙，直到新秘书来了（我就走）。（暂时性）（）表示某阶段正在进行的动作或发生的事，虽然当时动作不一定正在进行，常与 ，等时间状语连用。这些天我们在做飞机模型。（此时此刻不一定在做）（）表示反复出现的或习惯性的动作，往往含有赞赏、厌恶、遗憾等情绪，常与，等连用。他总是先想到他人。他总是犯同样的错误。（）有些动词的进行体可以表示将来。（见一般将来时的用法）（）有

12、些动词不用于进行时态，常见的有：）感觉类：，等。（不可说：）这汤尝起来不错。（不 可 说：）你的手摸起来很凉。）情感类：，等。（不可说：）我爱爸爸妈妈。）心 态 类：，等。（不可说：）我不相信我的眼睛。）存 在 状 态 类：，（位 于），等。（不可说：）那些书是李先生的。（三）完成体完成体的构成（）考纲对完成体所要求掌握的时态包括：现在完成时、过去完成时、将来完成时。其形式分别为：现在完成时：过去分词过去完成时：过去分词将来完成时：年高考年模拟 版（教师用书）（）规则动词的过去分词的构成方法同过去式的构成方法，详见一般过去时部分“规则动词变化方法”。（）不规则动词的过去式和过去分词构成详见“附

13、录二”。完成体的用法（）现在完成时）表示一个动作开始于过去，持续到现在（也许还将持续下去）。表示从过去延续到现在并包括现在在内的一段时间的状语有：，（在过去的几天 年里），（至今）等。，在过去的几年里，我的家乡发生了巨大变化。到目前为止，他已经写了 本书了。）表示发生在过去的事情对现在产生的影响，注意这时说话者说话的重心在过去的事情对现在产生的影响上。（）他已经关掉灯了。（）音乐会已经开始了。（）我已经看过那部电影了。）在“最高级名词”或“”之后的定语从句中，谓语动词用现在完成时。（）这是我第一次来这里。（）这是我喝过的最好的茶了。）瞬间动词又叫非延续性动词、终止性动词。瞬间动词可以用于完成时

14、态，但不可以接表示一段时间的状语；若要接表示一段时间的状语，需要做一些相应的变换。瞬间动词的否定式可以接表示一段时间的状语。（）（）（）（）（）（）（）（）常见的瞬间动词（词组）有：，等。部分非延续性动词（词组）和延续性动词（词组）的转换：买 借 结婚 认识 离开 回来 生病 死亡 关闭 打开 动身 变成 返回 开始 睡觉 穿 来 去 参加 感冒 入睡 到达 （）过去完成时）一件事情发生在过去，而另外一件事情先于它发生（即表“过去的过去”），那么发生在前的动词要用过去完成时。她在来这个机构前已学过一些英语了。他说他在国外待了 年了。）表示从过去某一时间开始，一直延续到过去的另一时间的动作，常用

15、的时间状语有：“表过去的某一时间”。到那时，他已学了 年英语了。到那时为止，他对此仍一无所知。）表示愿望、打算的词，如：，等，其过去完成时表示过去未曾实现的愿望或意图。我本希望在上海多看看。（但未能如愿），我本打算帮你的，但当时我太忙了。我原以为你第二天会来。）用于某些固定句型中：和 句型中，和 从句里用一般过去时，主句用过去完成时，且用倒装，表示“刚刚就”。我刚到家，大雨就倾盆而下。我们才刚刚开动，汽车的轮胎就瘪了。一段时间 从句中，从句的谓语用过去完成时。我们有 年没那么高兴过了。从句中，从句的谓语要用过去完成时。（）那是他第三次犯同样的错误了。那是我第一次考试及格。（）将来完成时将来完成

16、时表示到将来某一时间某一动作将会完成，常用的时间状语为“将来的某个时间”。，到明年的这个时候，你们大家就都成为大学生了。专题四 谓语动词 （四）完成进行体考纲对完成进行体所要求掌握的时态为现在完成进行时，其形式为：。现在完成进行时是现在完成时和现在进行时的组合，因此，它既具备现在完成时的特征，又具备现在进行时的特征，如：它具备进行体的“未完性、暂时性、感情色彩”的特点。他学英语已经六年了。（从过去某一时间开始学英语，强调到现在还在学）已经下了三天雨了。（强调说话者“抱怨”的感情色彩）（五）动词时态的呼应主将从现所谓“主将从现”，即主句表将来（不一定为一般将来时，祈使句、“情态动词动词原形”也可

17、表将来），从句（包括时间、条件、让步状语从句）用现在时（不一定是一般现在时，现在进行时、现在完成时也可在这类从句中表示将来）。，无论你说什么，我都不会改变主意。，如果她还在等，就让她回家。我干完了工作就和你一起去。含宾语从句的句子的时态一致问题宾语从句中的动词时态常受主句谓语时态的制约，如果主句谓语为现在时或将来时，宾语从句中的谓语可以不受影响。他说他父亲现在是 过去是 将会成为老师。如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词一般需用过去的某种时态，即一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时、过去将来时、过去将来进行时等。我确信他在床上睡觉。（与 同时发生）他认为他正在为人民工作

18、。（表示 发生时 正在进行）我想知道她是否痊愈了。（先于 发生）他想知道她一直在做什么。（从过去发生，直至 且在 时还在进行）我希望我不久就会找到工作。（在 之后发生）我以为她会乘公交车去。（在 之后发生）注意：（）当主句为过去时，宾语从句有明确的表过去的时间状语时，可不必用过去完成时而用一般过去时。我知道他生于 年。（）当宾语从句表达永恒的真理时，谓语动词不必变为过去时，而继续采用一般现在时态。这证明地球是圆的。含虚拟语气的句子中的时态一致问题（）在“，”句型中，后面的分句表示的不是虚拟语气而是陈述事实，所以谓语动词需用一般过去时或过去进行时。他本应该到场，但他那里来了一个不速之客。（）在“

19、从句”中，从句的谓语动词时态要根据后面句子谓语动词所表示的时间而定。，要不是他现在很忙，他就在这里了。，要不是你生病了，我就让你去打印这些文件了。（）从句，从句中谓语动词需用一般过去时或 动词原形。我们该睡觉了。（六）易混时态的区别一般过去时和现在完成时的用法区别一般过去时所表示的动作发生在过去，与现在无联系。常有表示过去的时间状语现在完成时表示过去的动作对现在的影响或动作持续到现在 （这是过去的一件事）（现在他仍在军中服役，他仍然是名军人）（写剧本是他过去做的事情）（这意味着他现在是剧作家）（看泰囧的时间是去年，与现在无关）（以前看过，强调现在知道这部电影的内容。“以前”是一个与现在有联系的

20、时间，而不是一个确定的与现在无关的过去时间）一般过去时和过去完成时的用法区别一般过去时指过去的动作或情况。有时候有表示一段过去的时间状语 他在杭州生活过 年。他昨天去了宁波。过去完成时指过去的一个动作或时间之前发生的事。过去完成时的时间状语常用 或 引导的短语或句子表示，如 ，句子（一般过去时）等 ，他来这个学校之前就已经学了，个英语单词了。到上个月月底为止，他已经写完这本书了。年高考年模拟 版（教师用书）过去完成时与现在完成时的用法区别现在完成时表示的是过去的动作延续到现在或过去的动作对现在有影响过去完成时表示的是在过去某时之前已经完成或延续到过去某时的动作 比较下面的说法：（“回来”发生在

21、过去某一时间，“生病”发生在这一时间之前，即过去的过去）（现在仍然病着）用所给动词的正确时态填空 （）（）（）（），（）（）（微积分），（）（）（低声吼叫），（）：（），（）（），（），（）（）二、主谓一致主谓一致即在句子中谓语动词的数必须和主语的数保持一致。一般可根据三个原则来确定：语法一致原则（主语的单复数决定谓语动词的单复数）、意义一致原则（形单意复的名词或形复意单的名词，要根据其意义来决定谓语动词的单复数）、就近一致原则（谓语动词的单复数取决于离它最近的主语）。（一）语法一致主语是单数，谓语动词用单数；主语是复数，谓语动词用复数。研究结果不久将被发表。他的建议被接受了。（许多）单数名词

22、 （不止一个）单数名词作主语，谓语动词用单数。很多学生进了教室。不止一个学生想参军。复合不定代词，等作主语，谓语动词用单数。，如果有人看到，让她给我打个电话。（二）意义一致形式为单数但意义为复数的，等作主语时，谓语动词用复数。警方未逮捕任何人。表示一类人的 等作主语时，谓语动词用复数。富人应该帮助穷人。表示某国人的总称的 ，等作主语时，谓语动词用复数。中国人民是勤劳的。以 结尾但意义为单数的，等作主语时，谓语动词用单数。这则消息激动人心。单复数同形的名词，等作主语时，谓语动词的单复数与实际意义一致。只羊正在那里吃草。一只羊正躺在那里。不是每种方法都好使。表示时间、距离、金额等的复数名词作主语，

23、通常看作整体，谓语动词用单数。二十年在人的一生中是很长的一段时间。，两万美元不是一笔小数目。（三）就近一致，在句子中连接并列主语的时候或者在 句型中，谓语动词的单复数形式要和就近的主语的单复数保持一致。你和我都没错。桌上有一杯茶和一些苹果。不仅是学生，老师也盼望假期。（四）主谓一致的几个难点并列主语的主谓一致（）两个单数名词或不可数名词用 连接，表示两个不同的概念时，谓语动词用复数。专题四 谓语动词 蒸汽和冰是水的不同形式。（）两个单数名词用 连接，表示同一人、同一物或同一个概念，或表示不可分的整体时，谓语动词仍用单数。反复尝试是我们获得知识的源泉。（）被，等限定的名词由 连接作主语时，谓语动

24、词仍用单数。每个男孩和每个女孩都有一个苹果。许多老师和学生都看过这部电影。（）一个单数名词或不可数名词被几个用 连接的并列形容词修饰时，可以指一件事或几件事，这种名词作主语时，要根据意义一致的原则决定谓语动词的单复数形式。英国文学和美国文学都对她有吸引力。简朴生活是一种优良的品质。单数名词作主语，后跟，等加其他名词时，谓语动词仍用单数形式。，史密斯博士及其夫人将乘夜班飞机抵达。只有一个老师和三个学生在实验室里。某些名词作主语时的主谓一致（）集体名词，等作主语时，谓语动词的单复数形式要根据主语所指的意义而定。当把集体名词作为一个整体来看待时，谓语动词常用单数形式；如果指其中各个成员时，谓语动词常

25、用复数形式。这个班由 个男生和 个女生组成。全班学生正在做实验。（）由两部分构成的表示物体的名词，如，等作主语时，谓语动词常用复数形式。但如果这类名词前用了 或 来修饰，谓语动词的单复数往往取决于 的单复数形式。这些裤子需要洗了。这条裤子是我的。数词与量词作主语时的主谓一致（）分数和百分数修饰可数或不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式还是复数形式取决于它们所表示的意义。试比较：昨天只干了 的活。今天大约有 的学生缺席。（）“（许多）”和“（各种各样的）”修饰名词作主语时，谓语动词用复数形式。但是“（的数目）”和“（的种类）”修饰名词作主语时，谓语动词用单数形式。试比较：许多学生来自南方。来自

26、北方的学生人数很少。用所给词的适当形式填空 （）（）（）考点二 动词的语态 一、被动语态被动语态的构成英语中的及物动词一般都有主动语态和被动语态两种形式。被动语态由“助动词 过去分词”构成。助动词 随着主语的人称、数和句子的时态、语气的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式见下表：时体现在过去将来过去将来一般 进行 完成 完成进行 被动语态的用法被动语态主要有以下几种情况：（）不知道谁是动作的执行者，或没有必要指明谁是动作的执行者。窗户有好几周没擦了。（）需要强调或突出动作的承受者或事件本身。这些英雄人物受到全国人民的尊敬。中国共产党是 年在上海成立的。我们学校正在建一幢新教学大楼。注意动词短

27、语的被动语态和含有情态动词的被动语态。那位老人常被人嘲笑。这项计划就要被放弃了。坏习惯已经改掉了。（在被动结构中，切不可丢掉后面的介词或副词）年高考年模拟 版（教师用书）必须阻止他去。这项计划应该尽早执行。（谓语结构是：情态动词过去分词）“过去分词”可以表示被动，此结构比较口语化。那位病人一周治疗一次。他从汽车上掉下来，摔死了。二、主动形式表被动意义“系动词，等形容词 名词”构成系表结构。钢摸起来很凉。它已经变质了。表示开始、结束、运动类的动词，如，等。今天早上 点钟开始工作的。这个商店每天下午 点关门。表示主语的某种属性特征的动词，如，等。这类动词一般不单独使用，常有一个修饰语。这件外套容易

28、干。尼龙容易洗干净。你的文章读起来很不错。这个材料已经磨薄了。“介词，等名词”构成介词短语表被动意义。表示方位或目的的介词与含动作意义的名词合用，含被动之意，其意义相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词。常见的有：受控制 在治疗中 在修理中 在讨论中 在施工中 令人难以置信 够不着 无法控制 待售 出租 已出版 在视野范围内 出售 展出 受审 控制不了 在视野范围外 够不着 不流行 （）那个谣言令人难以置信。（）今天一些珍宝正在博物馆展出。不能用于被动语态的及物动词或动词短语：，等。这把钥匙正好开这把锁。（该受责备，对某件坏事应负责任）与 （待出租）两种结构中，用不定式的主动形式表

29、示被动含义。？这次事故是哪个司机的责任？这座房子要出租。用所给动词的适当形式填空 ，（）（），（）（）考点三 情态动词和虚拟语气 一、情态动词（一）情态动词的意义情态动词是一种本身有一定的词义，没有人称和数的变化，不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语表示说话人的观点、态度或语气的词。如：你可以使用我的词典。我们明天能按时去那儿。？我能知道你的名字吗？我们现在就开始吗？你必须遵守校规。（二）情态动词的种类及其意义情态动词词义过去式否定式能、会、可能，可以、可能，必须、非要，应该、应当，愿意、想、会，需要，敢，（三）情态动词的具体用法 和（）表示能力、许可、怀疑及可能（用于否定句及疑问句）。

30、能力：我的英语讲得很好。请求许可：？我可以进来吗？怀疑：？那是我们的新英语老师吗？否定推测：她不可能是我们的新英语老师。（）既可以是 的过去式，又可以代替，婉转地提出请求、想法、建议等。专题四 谓语动词 我六岁时就会游泳了。？我可以用你的电脑吗？和（）表示同意、请求许可、可能或祝愿。同意：你可以把书带回家去。请求许可：？我可以进来吗？可能：她此刻可能在教室。祝愿：！祝你旅途愉快！（）可以是 的过去式，表示过去，也可代替，谈现在的情况，语气更加委婉、客气。他说他能按时间来。？现在我可以借点儿钱吗？（）和 的特殊用法）不妨，哎，既然你在这里，不妨做点事（让你自己有用）。，既然天气好，我们不妨走到那

31、里。）非常可能 他的外表变化如此大以至于你很可能认不出他来。，那个球队很可能赢得了足球赛，不过因为我没去，所以我不知道。和（）表决心、愿望。为 的过去式，可用于各个人称，但是语气更加礼貌、委婉。我会尽全力赶上他们。我再也不会做那件事情了，那是最后一次。他说他会帮助我。（），用于疑问句表示说话人向对方提出请求，比 更婉转、客气。？天气太热了，你能打开窗户吗？你能帮我解决它吗？给你来些咖啡怎么样？（）可以用来表示“总是”“习惯于”等。约翰做礼拜时老睡觉。（）可以表示过去反复发生的动作或某种倾向。比 正式，并没有“现在无此习惯”的含义。，在暑假的时候，他总是每天来看我。（）表拒绝，用于否定句，若主语

32、为物，则意为“不起作用”。大夫知道我不想做手术。机器坏了。窗户打不开了。注意：，的区别 这扇窗户怎么都打不开。（强调实施者执意要打开）这扇窗户打不开。（这扇窗户原来设计时就不能打开，是固定死的）这扇窗户坏了。（强调这扇窗户质量有问题）无过去和将来形式，表示过去用 。（）表示“必须，一定要”。我今天一定要完成我的工作。？我必须明天把书还了吗？（）否定形式表示“不得，一定不要”。你千万不要一直工作。（）表示比较有把握的推测。，走了这么长的路，你一定累了。他一定是我在找的人。（）表示“非要”。？你非要在这么晚的时候弹钢琴吗？！机器非要在这个时候坏掉！（）和 在应用上的区别 强调主观愿望，强调客观要求

33、。我一定要现在做这件事。我不得不现在做这件事。（）注意问句的回答在回答由 引起的问题时（在否定句中，并不强调主观客观），否定回答一般不用，而是用 或 。？我现在必须完成它吗？，不，你不必。在表示推测的时候，用。他一定是我们的新老师。，不，他不可能是。，和 （）用于第一、第三人称，表示征询对方的意见。？我去给您拿些粉笔？让他在学校门口等你吗？（）用在第二、第三人称的陈述句中，表示对对方的承诺、命令、要求、警告等。承诺：你将在明天得到我的回答。警告：有朝一日，他一定会为此而后悔。命令：你照我的样子办。（）常用来表示“应该”。你应该工作更加努力些。（）也可以表示推测，暗含很大的可能。，我想他们应该现

34、在到那里了。你可以在 点来。照片那个时候应该好了。（）也可以表示吃惊、意外的语气。年高考年模拟 版（教师用书）我很吃惊她居然穿这样一件外衣。（）基本等于，但 常指特殊情况。你应该回去。他不应该做那件事。用作情态动词时，后跟不带 的动词不定式，多用于否定句和疑问句。？明天我需要参加会议吗？这一周你不必交论文。还可当作实义动词使用，这时 就像其他动词一样，有第三人称单数形式，后面加带 的动词，可以用于各种句子结构。他上学需要一辆自行车。？你需要词典吗？我需要睡一会儿。作情态动词时，意为“敢”，过去式为，多用在否定句或疑问句中。那个小女孩不敢在公开场合说话。？你敢抓这只小猫吗？没有人敢说这件事。除用

35、作情态动词外，更多的是作实义动词，要考虑人称、单复数、时态等。？你敢在黑暗里走路吗？他不敢告诉老师那天发生的事。情态动词 的用法情态动词 用法例句 过去想必 准是 一定做了（表推测），否 定 式 为 ，昨晚一定下雨了，因为路很泥泞。过去可能会做 不可能做了（表推测），用于疑问句？到处找不到他们，他们可能到什么地方去呢？他不可能忘了那件事。过去可能 不可能做（表推测）过去本来能够做 没能够做（表虚拟）她可能跟几个朋友出去了。由于河水的声音我们当时不可能听到他们的谈话。，你本可以做得更好，但是你没有尽力而为。，要是没有你的帮助，我们不可能在实验上获得成功。过去也许已经做了 没做（表推测），一般不用

36、于疑问句 太晚了，我想他或许已经睡了。他也许还没完成那项工作。过去也许做了（表推测）过去本可能做（表虚拟）他可能没有赶上火车。但是我认为你本来可能在半个小时前告诉我们。过去也许没做（表推测），相当于 ，用 则表示语气更加不肯定 他们可能没有把我当朋友看待。本该做，而实际上未做 你本应该更仔细地做这个练习。本不该做而做了 你本不该告诉她真相。本不必做而做了 ，你本来不必打车来这里的，因为这里离我家很近。宁愿当时做了 没做（表虚拟）（有“后悔”之意），我在会上提出了反对意见，但现在我宁愿没那么做。过去愿意做但未做成（表虚拟），昨晚我本来很想去参加聚会的，但我得加班完成一个报告。情态动词的其他用法要

37、点（）表示“不得不 只好做某事”。我不得不承认他对了。注意：表示“不得不 只好做某事”的其他句型：专题四 谓语动词 （）（）忍不住做某事。我不禁回想起过去。她不禁琢磨他在想些什么。（）（等否定词）与，连用表示“再也不为过”。你再细心也不为过。用所给词的适当形式填空 （），（）翻译句子明天我需要参加运动会吗？我再怎么感谢你的帮助也不为过。二、虚拟语气虚拟语气表示一种主观愿望或假设的情况。主要用于条件状语从句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和其他的一些句子结构中。，如果我有更多的时间，我就会帮你学英语了。（表示与现在事实相反的假设）我要是像你一样年轻就好了。（表示一种愿望）很奇怪，竟然没

38、有人邀请他去参会。（用于主语从句）（）他坚持认为我们应该采用这个教学方法。（用于宾语从句）（）他的建议是我们应该在课上多说英语。（用于表语从句）（）那个年轻人接受了医生让他戒酒的建议。（用于同位语从句）（一）虚拟语气在非真实条件句中的运用从句主句例句与现在事实相反的假设主语动词的过去式（动词用）主 语 动词原形 ，如果我是你，我就会抓住这次出国的机会。与过去事实相反的假设主语过去分词主 语 过去分词 ，如果你早听了我的建议，你考试就能通过了。与将来事实相反的假设主语动词的过去式主语 动词原形主语动词原形主 语 动词原形 ，如果明天他不来的话，我们就会把会议推迟到下周一。使用虚拟条件句时要注意以

39、下几点：错综时间条件句当条件状语从句表示的动作或行为和主句表示的动作或行为所发生的时间不一致时，被称为“错综时间条件句”，动词的形式要根据它所表示的时间作出相应的调整。，如果你刚才听了我的建议，你现在就好多了。，如果你以前努力学习的话，你现在就是大学生了。省略句在虚拟条件状语从句中可省略，把，提到句首，变为倒装句式。，如果我还有上学的机会，我会更加努力地学习。，如果你来得早些，你就能赶上那辆公共汽车了。，如果明天下雨的话，我们就不去登山了。注意：若省略的条件状语从句中的谓语动词是否定形式时，不能用动词的缩略形式。如：我们可以说 ，但不能说 ，含蓄条件句有时为了表达的需要，在虚拟语气中并不总是出

40、现 引导的条件从句，而是通过其他手段来代替条件从句。，没有你的帮助，我们不可能提前完成这项工作。，（副词）我那天病了。否则，我就参加运动会了。，（连词）他打电话通知了我你的生日，否则，我对此一点都不知道。（），要是你早来几个小时，你就能见到那位著名的作家了。年高考年模拟 版（教师用书），也可用于虚拟语气，其形式与 从句在虚拟语气中的形式相同。单句填空 （），（二）虚拟语气在名词性从句中的运用用于宾语从句中（）后面的宾语从句一般用虚拟语气，表示一种不可能实现的愿望。其谓语动词构成形式为：一般过去时（宾语从句动作与 同时）过去分词（宾语从句动作先于）动词原形（宾语从句动作后于）（）我希望我是只小鸟

41、。（）我希望昨天见到那个影星了。此外，句子 从句（可省略）。！我要是一只飞鸟该多好啊！我要是看了那部电影该多好啊！（）用于表示建议、命令、要求等动词后的宾语从句中，常见的动词有，等。宾语从句中的谓语为“动词原形”，可以省略。（）他建议我们第二天早点出发。（）他们坚决要求那个男孩子跟他们一起去。此类动词记忆小窍门：一坚持（）二命令（，）三要求（，）四建议（，）注意：当 表示“暗示，表明”之意，表示“坚持说”之意时，后的宾语从句不使用虚拟语气，应使用陈述语气。他脸上的微笑表明他对我们的工作很满意。那个人坚持说他从没有偷过钱。（）在 后的宾语从句中，若谓语动词用一般过去时（用），表示对现在或将来的虚

42、拟；若宾语从句谓语动词用过去完成时，表示对过去的虚拟。我宁愿他们没听到那个消息。（对现在或将来的虚拟）我宁愿没告诉他那个坏消息。（对过去的虚拟）用于主语从句中在 从句中，从句的谓语动词用“动词原形”，可以省略。（）人们建议将会议推迟到下周。（）（从句谓语动词的动作在主句谓语动词的动作之前发生时，要用“过去分词”，可以省略）真奇怪，他竟然那样对他父母。注意：以上句式也可以用陈述语气。真遗憾你不会跳舞。用于表语从句和同位语从句中在，等名词后的表语从句和同位语从句中，谓语动词用“动词原形”，可以省略。（）我的意见是在接受它之前我们要仔细考虑。（）他的建议是我们去大连观光，我们都同意这个建议。（三）虚

43、拟语气在 引导的状语从句中的运用 引导方式状语从句，有时从句的谓语部分要用虚拟语气形式，其形式为：一般过去时（状语从句动作与主句谓语动词所表达的动作同时发生）过去完成时（状语从句动作先于主句谓语动词所表达的动作）动词原形（状语从句动作后于主句谓语动词所表达的动作）（同时）他看起来像个艺术家。（先于）她讲英语如此流利，好像她在美国学过英语。（后于）他如此努力地学英语，好像他要去美国。（四）虚拟语气在定语从句中的运用（）（）句型中，定语从句的谓语动词用一般过去时，或用“动词原形（其中 不能省略）”。此句型意为“（现在）该”，用来表示提建议。（）你该去上学了。（）我们该出发了。用所给词的适当形式填空

44、？（）（），（）（）（）（）专题四 谓语动词 对应学生用书起始页码 一、根据句子结构确定所填单词的句子功能。在语篇型填空中，对于谓语动词的考查主要是给出动词原形，要求考生根据上下文用其适当的形式填空。做此类题时，首先要弄清该题是考查谓语动词还是非谓语动词。当设空处作谓语时，考查的是动词。当设空处作主语、宾语、补语、定语、状语、表语时，设空处考查的是非谓语动词。当确定设空处考查谓语动词时，一般会考查时态、语态、主谓一致等。当断定该题考查时态、语态时，要根据上下文或时间状语判断该动作是发生在现在、过去，还是将来，然后进一步分析是一般体、进行体、完成体，还是完成进行体。然后再考虑设空处动词需要用主动

45、语态还是用被动语态。二、熟知谓语动词用法。要做好谓语动词的填空题，对时态和语态的基本构成和概念要非常清楚。首先要建立时态的“时”和“体”的概念。“时”包括现在时、过去时、将来时、过去将来时等，而“体”则包括一般体、进行体、完成体、完成进行体等。要掌握时态和语态的问题，要遵循以下解题思路：句子涉及的是什么时候的事情？即要定“时”。这个动作处于什么状态？是完成了，还是未完成？即要定“体”。这个动作与主语之间是主动关系还是被动关系，即定“态”。（）解析 首先确定所填单词作谓语动词。同时根据句意可知，此动作发生在过去，再参照本句中的 和 可推知设空处需用一般过去时。答案 （）解析 所填单词作句子的谓语

46、动词。同时主语与谓语动词之间为被动关系，故设空处需用被动语态；又根据时间状语 可判断设空处应该用一般将来时，故答案为 。答案 三、对于主谓一致的考查，考生需要特别注意以下两点：找准真正的句子主语，然后决定它和动词之间的一致关系用词。对特别的句式，如有附加主语、关联词等，要对其动词的规则准确把握。四、系统、完整地掌握情态动词的词义及其用法。情态动词的用法各有特点，用法复杂，但是有自己的规则和规律。我们解题时，要对具体的句子语境做出准确的用法分析，判断此时句子所要表达的情感。五、理清虚拟语气的规则。虚拟语气是英语特有的语法现象，和汉语的语法规则以及我们的思维都有很大的不同，但是它的规则比较清楚。因此，要掌握虚拟语气的用法，首先要对相关的语法规则有清楚的掌握，形成虚拟语气知识网络。然后在解题时，搞清楚是不是要用虚拟语气，是有关过去的、现在的还是将来的事件等。，（）解析 此题中，所填单词位于 结构中，根据该句型的规则可知，应该用虚拟语气，所以用 或。答案