2023年培训讲师评分表.pdf

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1、培训评分表 姓名*备注 培训课件是否清晰易懂（10 分）培训是否涉及专业知识（20 分）讲解的业务是否具有实用性（20 分）问题讲解是否清晰透彻（20 分）语言组织和表达能力（10 分）现场互动协调能力（10 分）评分综合能力（10 分）总分（100 分）评分说明 一、培 训 课 件 是 否 清晰 易 懂（10 分）1 课件制作清晰易懂，主次分明，可以很好的呈现本次培训的内容（9-10 分）2 课件制作清晰易懂，无主次，可以很好的呈现本次培训的内容（5-8 分）3.课件制作混乱，无主次，不能呈现本次培训的内容（4-0 分）二、培训内容是否涉及的专业知识（20 分）1能够很好地解决相关培训知识中

2、面临的现实和理论问题，问题分析透彻，涉及管理知识专业性强。（15-20 分）2能够较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析比较透彻，涉及管理知识专业性较少。（5-14 分）3不能较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析不透彻，涉及管理知识专业性少。（4-0 分）三、讲解的内容是否具有实用性（20 分）1.实用性强，对工作实际意义大，能够很好地将知识和实际相问题结合。（15-20 分）2.实用性一般，对工作实际意义不大，能够较好地将知识和实际相问题结合。（5-14分）3.实用性差，对工作实际意义不大，不能够将知识和实际问题相结合（4-0 分）四、问 题 讲 解 是 否

3、 清晰 透 彻（20 分）1.FAQ 讲解非常透彻，条理清晰，结合录音讲解问题，问题分析透彻。（15-20分）2 FAQ 讲解非常透彻，条理清晰，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。（5-14分）3.FAQ讲解不清楚，条理混乱，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。（4-0 分）五、语 言组 织 和 表 达能 力（10 分）1问题讲解说服力强，并清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，能很好地表达自己的意思，整个表达过程流畅、内容清楚、中心明确。（9-10分）分课件制作清晰易懂主次分明可以很好的呈现本次培训的内容分课件制作清晰易懂无主次可以很好的呈现本次培训的 训知识中面临的现实和理论问

4、题问题分析透彻涉及管理知识专业性强分能够较好地解决相关培训知识中面临的现实和 题分析不透彻涉及管理知识专业性少分三讲解的内容是否具有实用性分实用性强对工作实际意义大能够很好地将知识2问题讲解说服力较好，能够比较清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达比较简洁，能表达自己的意思，整个表达过程比较流畅、内容较清楚、中心较明确。（5-8 分）3 问题讲解说服力差，不能清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，不能表达自己的意思，整个表达过程吞吐、内容模糊、没中心。（4-0 分）六、现场控制和协调能力（10 分）1能很好的控制现场气氛并带动观众活跃的气氛、能有效说服别人，并善于调解沟通问题。（9-

5、10 分）2能控制现场气氛，不太能带动观众活跃的气氛、不太能说服别人，调解沟通问题能力一般。（5-8 分）3不能控制现场气氛，不能带动观众活跃的气氛、不能说服别人，调解沟通问题能力差。（4-0 分）七、综合表现（10 分）1 培训老师着装整齐、文明礼貌，表现镇定、表现力强，应变能力强，能体现良好的团队风貌，善于消除紧张气氛并带动观众活跃的气氛。（9-10 分）2 培训老师着装基本整齐、较为文明礼貌，表现较为镇定、表现力较强，应变能力较强，能基本体现队伍团队风貌，能较好地活跃台下气氛。（5-8 分）3 培训老师衣冠不整、出现粗俗用语，表现慌张、表现力弱，应变能力弱，不能体现基本的团队风貌，不能带动观众的活跃气氛。（4-0 分）分课件制作清晰易懂主次分明可以很好的呈现本次培训的内容分课件制作清晰易懂无主次可以很好的呈现本次培训的 训知识中面临的现实和理论问题问题分析透彻涉及管理知识专业性强分能够较好地解决相关培训知识中面临的现实和 题分析不透彻涉及管理知识专业性少分三讲解的内容是否具有实用性分实用性强对工作实际意义大能够很好地将知识