六年级语文上册第一单元课内阅读练习题.docx

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1、六年级语文上册第一单元课内阅读练习题六年级语文上册第一单元课内阅读练习题 本文关键词：练习题，上册，单元，语文，课内六年级语文上册第一单元课内阅读练习题 本文简介：六年级语文上册第一单元课内阅读练习题班别姓名一、阅读山中访友片段，回答问题。那座古桥，是我要（拜见探望）的第一个老挚友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几一百零一年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝视着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明六年级语文上册第一单元课内阅读练习题 本文内容：六年级语文上册第一单元课内阅读练习题班别姓名一、阅读山中访友片段，回答问题。那座古桥，

2、是我要（拜见探望）的第一个老挚友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几一百零一年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝视着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依旧仍旧）如旧。走进这片树林，鸟儿呼喊我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎zhzh)进泥土和岩层；头发长成树冠(unun)，胳膊变成树枝，血（xixu）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhunzhun)、流淌。1.、“俯”查音序应查（），

3、查部首应查（）部。2、为文中加点字选择正确的读音。3、把括号里不恰当的词语划掉。4、用“”画出详细体现老桥德高望重特点的句子。5、依据文段的内容填空。作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对古桥的之情。6、文中画“”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的。从中，我们真实地感受到。这样写的好处是。7、请用“”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“挚友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简洁的写写二、阅读草虫的村落片段，回答问题。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗大的黑甲虫中间，

4、它们似乎南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这硕大无朋投以新奇的目光。它们友好地沟通着，似乎攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴似乎遗忘了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们聚精会神地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着偏僻的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，肯定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都

5、用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路。是什么力气使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，原委隐藏着多少才智？我望见测气候者忙于视察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有特地的虫子担当。我还望见了很多很多1.、“庞”查音序应查（），查部首应查（）部。“勉”查音序应查（），查部首应查（）部。2、请在文中找出下列词语的近义词。伫足（）勤劳（）贮存（）3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？给你印象最深的有哪些？4、请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。5、是什么力气使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力6、课文充溢了作者奇异的想象和独

6、特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，我的体会7、文中说到“我还望见了很多很多”请绽开你奇异的想象，“我”还会望见些什么一，阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切似乎披上了银纱，显得特别清（）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他似乎面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到

7、过的景象，在月光照射下的（）的大海。1、按原文填空。2、下面不是比方句的一句诗（）月光照进窗子，茅屋里的一切似乎披上了银纱月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，3、用“”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)(2)(3)5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没望见过的景象？6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而，时而，时而。7、用简练的语言概括选文其次自然段的意思。二伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！

8、”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、文中几次出现“善”，想一想下面两个“善”字的意思有什么不同。伯牙善鼓琴，钟子期善听。钟子期曰：善哉2、文中“若”的意思是。这个意思始终到现在，仍旧在一些词语中运用，例如：旁若无人。你还能举几个例子吗？3、用原文回答问题：（1）把详细说明“伯牙绝弦“的意思的句子写下来（2）哪句话说明钟子期是伯牙的知音？4、说明文言字词：绝：鼓：峨峨：洋洋：必得之：乃：复：哉：5、把下面的句子，翻译成现代汉语。（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。6、俞伯牙

9、、钟子期相传为时代人，关于他们二人成为知音的传闻，和等古书均有记载，也流传于民间。明代小说家（），依据这个传闻创作俞伯牙摔琴谢知音。由于这个传闻，人们把真正了解自己的人叫做，用高山流水比方三阅读练习在喂海鸥的人群中很简单认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。挚友告知我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很当心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼喊。立即便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一

10、片翻飞的白色，飞成一篇绘声绘色的乐谱。1.这两个段落出自课文2.第一段中画线的句子是对老人的描写，从这处描写中可以体会到这是一位的老人。3.用“”画出其次段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？4、用简练的语言概括其次自然段的意思。5、其次自然段画线句子运用了修辞方法，从中体会到（二）听到这个消息我们仿佛又望见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最终一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不到的事情发生了群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞回旋连声鸣叫叫声和姿态与平常大不一样像是发生了什么大事我们特别惊异连忙从老人的照片旁退开为海鸥们让出了一片空地1、给原文加上标点符号。2、“听到这个消

11、息”，这个消息指什么？4、“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么发生这样的事情？5、用简练的语言概括这段话的意思。6、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人的感情。四读穷人选段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不行。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又赶忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激烈。她忐忑担心地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声

12、，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他说呢”桑娜深思着，久久地坐在床前。1、请在上加上恰当的标点符号。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。（2）“忐忑担心”中“安”的意思有：A平安；B安装；C安定。在文中应取（）。3、在文段中找出下面词语的近义词。自作自受（）心神不宁（）4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。6、文中其次自然段中的省略号的作用是（）话没说完。人物在思索表示冲突担心的心情。表示人物惊惶失措

13、，语无伦次。7、用“”画出描写桑娜忐忑担心的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐5、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到胆战心惊。（1）胆战心惊（2）她为什么感到担心？忑担心？7、睡觉还早，桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。可是海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个女邻居。“没有一个人照看她啊！”桑那一边想，一边敲了敲门。（1）这段话选自课文。（2）用“”划出描写天气的句子。（3）这段话表现了桑娜是个的人。可以从中看出来。8、门突然开了

14、。一股清爽的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬头看他。“瞧，这样的夜晚！真可怕！”“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了。还谈得上什么打鱼！感谢上帝，终于活着回来啦，我不在家，你在家里做些什么呢？”渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人胆怯，我可替你（担忧、担忧）呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什

15、么方法呢！”两个人缄默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱门的邻居西蒙死了。”“哦，什么时候？”“我也不知道她什么时候死的，也许是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边睡着了，他们那么小，一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜缄默了。渔夫皱起眉，他的脸变得（肃穆、严峻）忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着纹丝不动。“你怎么啦？不情愿吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦，”桑娜拉开了帐子。（1）把括号中不正确的词语划掉。（2）改写下列句子。a、什么也没有打到，还把网给撕破了

16、。改被字句b、你瞧，他们在这里啦。改反问句（3）简要写出“两个人缄默了一阵”的缘由。桑娜缄默的缘由渔夫缄默的缘由（4）“得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！”说明渔夫下了什么样的决心？（5）这段话主要讲了什么？说明白什么？八、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，肯定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信念。（1）这条铁路修好了会怎样呢？修不好会怎样呢？（2）这句话主要讲了什么？表达了詹天佑怎样的思想感情？3、居庸关山势高，岩层厚，詹天佑确定采纳从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去挑

17、水。他经常跟工人同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一一百零一零一多米，有居庸关隧道的三倍长，他跟老工人一起商议，确定采纳中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短了一半。（1）这段话主要讲了什么？（2）开凿隧道时，詹天佑依据居庸关、的特点，采纳了的工作方法；他依据居庸关、的特点，采纳了的工作方法，表达了他。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页