2023年2020-2021学年八年级物理上册 第3章 精讲精练含解析新版新人教版.pdf

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1、 37 专题 3.1 温度 知识点扫描 知识点一：温度 1.物体的冷热程度用温度表示。2.摄氏温度：在大气压为 1.01105Pa 时，把冰水混合物的温度规定为 0 度，把水的沸腾温度规定为 100 度，把 0 度到 100 度之间分成 100 等份，每一等份称为 1 摄氏度，用符号表示。知识点二：温度计 1.温度计原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。2.温度计的使用：A.使其与被测物长时间充分接触，直到读数稳定；B.读数时不能拿离被测物体；C.视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视和俯视；D.测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或底。3.体温计：量程一般为 3542，分度值为 0.1。

2、4.温度计的分类（1）实验室温度计（2）寒暑表（3）体温计 重点难点解读 一、重点记忆温度计的使用方法 估：估计被侧物体的温度。选：据估测温度选择合适量程的温度计。看：看清温度计的量程和分度值。放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。二、重点掌握温度计的分类 37 分类 实验室温度计 寒暑表 体温计 所装液体 煤油、水银 酒精 水银 量程 20110 2050 3542 分度值 1 0.1 0.1 构造特点 无缩口 无缩口 有一非常细的缩口 读数 不能离开被测物 不能离开被测物

3、 可离开人体读数 使用注意 无 无 测量前要甩一甩 三、温度估测是重点 需要记忆常见物体或者环境的温度值，用这些温度值作参考，来估计温度。（1）标准大气压下沸水的温度为 100，（2）人的正常体温是 37 左右，（3）人体感觉舒适的环境温度为 1825.对点例题解析 知识点一：温度【例题 1】（2019 湖北宜昌）对于一些物理量的估测，下列说法正确的是（）A家庭餐桌的高度约为 80cm B人正常行走速度约为 5m/s C一名健康中学生的质量约为 100kg D人体感觉最舒适的气温约为 37【答案】A 【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行 相应的换算或

4、转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。A.中学生的身高在 160cm 左右，餐桌的高度大约是中学生身高的一半，在 80cm 左右。故 A符合实际；B.人正常步行的速度在 4km/h4m/s1.1m/s左右。故 B不符合实际；C.成年人的质量在 65kg 左右，中学生的质量比成年人小一些，在 50kg 左右。故 C不符合实际；据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱

5、上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 D.人体正常体温在 37左右，感觉舒适的温度在 23左右。故 D不符合实际。知识点二：温度计【例题 2】如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_的性质制成的可用来测沸水温度的是_；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个_ 【答案】热胀冷缩 乙 细管【解析】常见温度计的测温原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的根据甲、乙的量程，应选择乙测沸水(100)的温度体温计能离开人体读数，就是因为有一特殊结构细管 达标训练题 1摄氏温度的规定：以一个大气压下_的温度为 0，_的温度为 100，在0 到 100 之间分为

6、 100 等份，每一等份就是 1 摄氏度。温度计的测温原理：_。【答案】冰水混合物,沸水.是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。【解析】摄氏温度的规定：以一个大气压下冰水混合物的温度为 0，沸水的温度为 100，在 0 到 100 之间分为 100 等份，每一等份就是 1 摄氏度。温度计的测温原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。2温度计的使用方法：(1)观察温度计的量程和分度值。(2)将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底部或容器壁。(3)玻璃泡浸入被测液体后稍候一会儿，待示数_后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液体的上表面_。【答案】稳定；平行。【解析

7、】(3)玻璃泡浸入被测液体后稍候一会儿，待示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液体的上表面平行。据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 3人体的正常体温是（）A33 B35 C37 D39【答案】C【解析】正常情况下，人的体温在 37左右，变化幅度很小。4.在一个标准大气压下冰水混合物的温度

8、是 0，沸水的温度是，北京一月份的平均气温是“4.7”，读作。【答案】100，零下 4.7 摄氏度。【解析】在一个标准大气压下冰水混合物的温度是 0，沸水的温度是 100，北京一月份的平均气温是“4.7”，读作零下 4.7 摄氏度。5.如图中温度计的示数为 【答案】2【解析】由图可知，温度计里的液面在 0以下，分度值为 1，所以示数是2。一、选择题 1.（2019 湖南省邵阳）甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（）A甲最长 B乙最长 C丙最长 D一样长

9、【答案】A 【解析】温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，常用温度计的玻璃管内径越细，在水银 膨胀或收缩的体积相同时，液柱变化越大，读数也越精确。（1）乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的水银，故当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法

10、估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37（2）甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，因此它们升高或降低相同温度时，甲温度计水银膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大。综合分析甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长，故 A正确。2(2020 无锡模拟)下列温度最接近 23 的是()A健康成年人的体温 B我国江南地区冬季最低气温 C冰水混合物的温度 D让人感受温暖舒适的室温【答案】D 【解析】健康成年人的温度约 37，江南地区冬季最低气温可达10 以下，冰水混合物的

11、温度是 0，只有 D选项是合理的 3.如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是（）【答案】C【解析】温度计的使用告诉我们：（1）使其与被测物长时间充分接触，直到读数稳定；（2）读数时不能拿离被测物体；（3）视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视和俯视；（4）测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或底。所以 C正确。4.如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取

12、读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B在使用该温度计测量物体温度时，不可以离开被测物体读数 C该温度计的量程是 3542 D该温度计此时的示数为 32【答案】C【解析】A该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；B该温度计是体温计，在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数；C该温度计的量程是 3542，正确；D该温度计分度值为 0.1，此时的示数为 37.8。5.（原创题）下列四幅图均为测量温度的仪器。其中利用双金属片做感温元件的是 （）【答案】D【解析】A是热电偶温度计，利用温差产生

13、电流制作；B是测温枪，它通过光学方法测定物体的辐射，进而得知那个物体的温度；C是电子体温计，利用电子技术制作；D是指针式寒暑表，用双金属片做感温元件的。二、填空题 6.（2020 齐齐哈尔模拟）如图所示的温度计的分度值为，示数为。【答案】1，39。据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37【解析】分度值就是两个相邻的最小刻度之间

14、代表的温度数。图中温度计两个最大刻度之间平均分成 10 等分，每一等分为 1。先观察测温物质液面，这个温度计从下往上看数值是从小到大，读数为 0 上，读数是 39.7（2019 山东泰安）如图所示，该温度计的示数为 。【答案】6。【解析】看图知，数值自下而上是变小的为零下多少摄氏度，比 0低 6 格，即低 6 摄氏度，为6。三、简答题 8.（2020 云南模拟）图中有 A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。A：_；B：_；C：_；D：_。【答案】A：错误。温度计液泡接触到了容器底部和壁。B：正确。C：错误。温度计的液泡接触到了容器底部。D：

15、错误。读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中。【解析】根据正确使用温度计的要求解答。据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 四、实验题 9.在“用温度计测水的温度”的实验中.A.选择一支适当的温度计；B估计被测水的温度；C把温度计的玻璃泡全部进入被测水中；D认清温度计的最小刻度；E观察温度计的量程；F让温度计的玻璃泡在水

16、中稍候一会儿，待示数稳定；G从水中取出温度计；H对温度计进行读数 按温度计使用步骤把上面叙述依次排列：_（填写序号）【答案】根据以上分析，正确的排列顺序应为 B、A、E、D、C、F、H、G【解析】根据温度计的正确使用方法，首先要估计被测水的温度，取一只适当的温度计，观察它的量程 以免被测水的温度超出它能测的最高温度而使温度计内的液体涨破温度计，或被测水地与它能测的最低温度二测不出温度职 接着要认清温度计的最小刻度值，以便能准确迅速地读数在把温度计的玻璃泡全部进入被测水中，稍候议会，待示数稳定后进行读数最后从水中取出温度计 专题 3.2 熔化和凝固 知识点扫描 知识点一：熔化和凝固 1.物态变化

17、：物质各种状态之间的变化叫做物态变化。物质有三种基本形态，固态、液态和气态。状态 形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）固定 固定 固定 液态 不固定 固定 气态 不固定 不固定 物体的温度发生变化时，三种状态之间能发生相互变化。据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 2.熔化和凝固：（1）物质从固态变成液态的过程叫做熔化

18、，从液态变成固态的过程叫做凝固。（2）注意区别熔化和溶化 熔化：是物质从固态变成液态的过程，是一种物态变化的过程，这个过程需要加热。所以用“火”旁“熔”，例如加热冰熔化为水，蜡加热要熔化。溶化指固体溶解，是某固态物质，在另一种液态物质分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需要加热，但是必须有液体，所以用三点水旁“溶”，如把糖放在水中溶化成糖水。3.固体熔化和凝固时的温度变化规律（1）注意：酒精灯外焰加热，水浴加热、并且加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或者海波（被加热物体受热均匀）。（2）现象：海波经过缓慢加热，温度逐渐上升，当温度达到 48时，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但

19、海波的温度始终保持在熔点不变，直到熔化完后，温度才继续上升。停止加热，变成液态的海波又逐渐变成固态，温度还是始终保持在熔点不变，等到所有的海波全变成固态时，温度才又继续下降。石蜡的熔化过程则不同，随着不断加热，石蜡的温度不断上升，在此过程中，石蜡由硬变软变稀，最后熔化为液体。停止加热，由稀变软，又变成固态，温度不断降低。知识点二：熔点和凝固点 1.根据物质在熔化时有无固定的熔化温度可将物质分为两类：晶体和非晶体。（1）晶体：有固定的熔化温度的物质称为晶体，如海波、冰、石英、所有金属等。（2）非晶体：没有固定的熔化温度的物质称为非晶体，如石蜡、沥青、玻璃、橡胶等。2.熔点和凝固点（1）熔点：晶体

20、熔化时的温度叫做晶体的熔点，晶体都有一定的熔点，如冰的熔点是 0、海波的熔点是 48、萘的熔点是 80。（2）凝固点：晶体凝固时的温度叫做晶体的的凝固点，同种晶体的熔点与凝固点相同。知识点三：熔化吸热和凝固放热 1.晶体熔化需要两个条件：温度必须达到熔点；让晶体继续吸热。晶体凝固也需要两个条件：温度必须降到凝固点；让晶体继续放热。2.晶体在处于熔点和凝固点时，可能处于液态，可能处于固态，也可能处于固液共存状态。重点难点解析 1.晶体和非晶体的区别是难点 据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计

21、重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 2.固体熔化和凝固时的温度变化规律是重点（1）注意：酒精灯外焰加热，水浴加热、并且加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或者海波（被加热物体受热均匀）。（2）现象：海波经过缓慢加热，温度逐渐上升，当温度达到 48时，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度始终保持在熔点不变，直到熔化完后，温度才继续上升。停止加热，变成液态的海波又逐渐变成固态，温度还是始终保持在熔点不变，等到所有的海波全变成固态时，温度才又继续下

22、降。石蜡的熔化过程则不同，随着不断加热，石蜡的温度不断上升，在此过程中，石蜡由硬变软变稀，最后熔化为液体。停止加热，由稀变软，又变成固态，温度不断降低。对点例题解析 知识点一：熔化和凝固 晶体 非晶体 熔点和凝固点 有 没有 熔化 过程 吸收热量，温度不变，物质 处于固、液共存状态。吸收热量，温度升高，物质先变稀，最后成为液体。熔化条件 温度达到熔点，继续吸热。吸收热量 凝固条件 温度达到凝固点，继续放热。放出热量 熔化 图像 凝固 图像 举例 海波、水晶、石英、食盐、各种金属 沥青、玻璃、松香、石蜡 据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离

23、被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37【例题 1】（2019 湖北荆州）在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图丙。请回答下列问题：（1）如图甲中的器材安装顺序是 （选填“从上至下”或“从下至上”）。（2）实验中某时刻温度计示数如图乙，此时温度计示数为 。（3）如图丙中 （选填“A

24、”或“B”）是冰，熔化过程经历了 min。（4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 。【答案】（1）从下至上（2）4（3）A；4（4）试管中的水达到沸点后不能继续吸热。【解析】（1）在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置。又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“由下至上”安装实验装置。（2）由图可知，温度计的分度值是 1，温度计的读数是4。（3）分析图象 A 可知，在 0时，图线呈水平，此时的温度就是冰的熔点，熔化经历

25、的时间为 6min2min4min；（4）冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾，但试管中的水可以达到沸点但无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾。知识点二：熔点和凝固点【例题 2】（2019 北京）在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。根据图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是 。据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒

26、暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 【答案】晶体；有熔点。【解析】根据图象是否有不变的温度判断是晶体还是非晶体，要学会从图象中找出与晶体有关的信息，解题的关键是理解图象中每一阶段表示的含义及物质的状态。晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶体熔化时的温度为熔点。由图知，该物质在熔化过程中，温度保持 80不变，所以该物质为晶体。并且熔点为 80。知识点三：熔化吸热和凝固放热【例题 3】（2019

27、黑龙江大庆）下列物态变化中，需要吸收热量的是（）A冰雪消融 B浓雾生成 C露珠形成 D窗花凝结【答案】A 【解析】A.冰雪化成水是固态变为液态，是熔化现象，熔化需要吸热。故 A正确；B.雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化需要放热。故 B错误；C.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化需要放热，故 C错误；D.窗花是室内温度较高的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华需要放热，故 D错误。达标训练题 1物质由固态变为液态的过程叫_，物质由液态变为固态的过程中叫_熔化过程要吸热，凝固过程要放热固体分为晶体和非晶体两类晶体在熔化过程中不断吸热，但温度_，有固定的熔化温度，即熔点，如冰、海波、石英、水晶及各种

28、金属非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断升高，没有熔点，如蜡、松香、玻璃、沥青【答案】熔化,凝固.保持不变.【解析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程中叫凝固熔化过程要吸热，凝固过程要放热固体分为晶体和非晶体两类晶体在熔化过程中不断吸热，但据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 温度保持不变，有固定的熔

29、化温度，即熔点.2.下列物态变化中，属于凝固的是()A寒冷的冬天，湖水结成冰 B炎热的夏天，冰棍周围冒“白气”C初冬的清晨，地面上出现霜 D秋天的夜晚，草叶上出现露珠【答案】A【解析】凝固是液态变为固态，水结冰是凝固现象，A 项正确；B，D 两项都属于水蒸气的液化现象；C项则属于水蒸气的凝华现象，故应选 A.3.如图所示是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是()A甲种物质是晶体，图线表示凝固过程 B乙种物质是非晶体，图线表示熔化过程 C丙种物质是非晶体，图线表示凝固过程 D丁种物质是晶体，图线表示凝固过程【答案】B 【解析】甲图线中有一段吸收热量而温度保持不变的

30、过程，这是晶体的熔化图线；而丙图线有一段放出热量而温度不变的过程，这是晶体的凝固图线；乙图线是吸收热量温度逐渐上升，属于非晶体的熔化图线；丁图线是放出热量温度逐渐降低，属于非晶体的凝固图线，因此只有选项 B正确 一、选择题 1.(2019 四川乐山）下列现象产生的过程中要吸热的是（）A.壶口附近的“白气”B.北方的冬天，植物上的雾凇 据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记

31、正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 C.夏天的清晨，蜻蜓身上的露珠 D.铁矿熔化成的铁水【答案】D【解析】A.壶口附近的“白气”是壶中冒出的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故 A不符合题意；B.北方的冬天，植物上的雾凇是水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热，故 B不符合题意；C.“夏天的清晨，蜻蜓身上的露珠是大气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故 C不符合题意；D.铁矿熔化成的铁水在熔化过程中放热，故 D符合题意。2.（2019 湖南郴州）如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图象。由此可判断（）A海波是非晶体 B海波的熔化时间是 5min C海波的熔点是 50 D海波在熔化过

32、程中吸收热量，温度升高【答案】C 【解析】（1）由图象可知，海波从第 5 分钟开始温度保持 50不变，所以海波是晶体，其 熔点为 50，约到第 8min 时熔化完成，则熔化过程持续了约 8min5min3min，故 AB 错 误，C正确；（2）海波是晶体，在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，故 D错误。3.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰()A熔化一部分 B全部熔化 C一点也不熔化 D无法判断 据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分

33、类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37【答案】C【解析】冰熔化需要的两个条件：一是温度达到 0 ；二是周围的温度比 0 高冰的温度比 0 低时，冰吸热升温，但不会熔化；周围温度不比 0 高时，0 的冰不能从周围吸热熔化本题的试管放在烧杯中，对烧杯加热的结果：烧杯内的冰吸热熔化，当烧杯内的一部分冰熔化，烧杯内为冰水混合物时，它的温度保持为 0 不变，大试管放在烧杯里，周围是温度为 0 的冰水混合物，大试管内的冰不能从与它温度相同的周围吸热，

34、所以试管内的冰不会熔化，选项 C正确 4如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰()A也熔化一部分 B全部熔化 C一点都没有熔化 D下边的熔化，上边的没熔化【答案】C 【解析】晶体熔化的条件是温度达到熔点且能继续吸热，烧杯中的冰块没有熔化完之前温度不变，始终是 0；试管中的冰温度能达到 0，但此时其温度与烧杯中冰水混合物的温度相同，无法继续吸热，因此不能熔化 5(2020 济宁模拟)炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下图中能正确反映冰块物态变化过程的是(

35、)据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 【答案】B【解析】冰属于晶体，晶体熔化的条件是温度达到熔点且要吸收热量，当冰块温度低于 0 时，它吸热升温，状态不变，当 达到熔点后，吸收热量开始熔化，在熔化过程中吸收热量，而温度保持不变，直到冰全部熔化为水后，再从外界吸收热量，温度升高，所以 B选项中图象是正确的 6下图是对冰加热

36、时其温度随时间变化的图像，由图可知()ABC段是一个放热过程 B冰的熔点是 0 CCD段该物质处于气态 DDE段表示冰的熔化过程【答案】B【解析】此图像综合考查了冰的熔化和水的沸腾冰是晶体，熔化过程温度不变，继续吸热CD段是冰熔化完后的升温过程，处于液态；DE段表示水的沸腾过程选项 B正确 7.（2019 山东临沂）右图是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线。由图可知该物质（）A.是晶体，熔化持续了 8min B.在 A点是液态，B点是固态 据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重

37、点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 C.在 A点的内能比 B点的小 D.在 OA段的比热容比 BC段的大【答案】C【解析】ABC、由图象知，该物质在熔化过程中保持 50不变，所以熔点为 50，并且为晶体，物质在 A点为固态，B点熔化结束为液态，熔化时间由 4min 开始到 8min 结束，共4min。晶体在熔化过程虽然温度保持不变，但要不断吸热，内能增大，故在 A点的内能比 B点的小。故 AB错误，C正确；D、由图象可知，相同的时间内 OA段升高的温度大于 BC

38、段升高的温度，由 Q=cmt 可知：当吸收的热量和质量都相同时，t 越大比热容就越小，所以在 OA段的比热容比 BC段的小。故 D错误。8.（2019 山东德州）下列物态变化中属于吸热现象的是哪一组（）初春：冰雪消融盛夏：洒水降温深秋：浓雾弥漫严冬：凝重的霜 A B C D【答案】A【解析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华过程需要吸收热量，凝固、液化、凝华过程需要放出热量 初春，冰雪消融是物质由固态变为液态的过程，是熔化过程，熔化吸热；故符合题意；盛夏，洒水降温是液态水变成水蒸气是汽化现象，汽化吸热，故符合题意；深秋：浓雾弥漫是水蒸气遇冷液化放热形成的，故不符

39、合题意；严冬：凝重的霜霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故不符合题意。综合分析符合题意，故 A正确，BCD错误。二、填空题 9.海波在熔化过程中不断吸热，温度 （选填“升高“或“不变”）；说明海波属于 （选填“晶体”或“非晶体”）【答案】不变；晶体。【解析】海波在熔化过程中，不断吸收热量，温度不变，有固定的熔点，所以海波是晶体。10在 1 标准大气压下，保温瓶中盛有半瓶 0 摄氏度的水，现将温度为10 摄氏度的冰投入水中，并盖上瓶盖，将会发生的现象是 。理由是 A水的质量减少，冰的质量增加；B水和冰的质量都不变；据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时

40、间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 C水的温度降低，冰的温度升高；D水和冰的温度都不变【答案】A。因为温度较低的冰块放进温度较高的水中后，要发生热传递，10的冰块吸热后温度升高，由于 0的水较多，故冰块能吸收足够的热量升温到 0，0的水放热后，温度不变，由液态水凝固成 0的冰，故水的质量减少，冰的质量增加。【解析】考查凝固与凝固放热特点0是水的凝固点，是冰的熔点，所以在 0时

41、如果能吸热，冰会熔化，如果能放热，水会凝固。因为温度较低的冰块放进温度较高的水中后，要发生热传递，10的冰块吸热后温度升高，由于 0的水较多，故冰块能吸收足够的热量升温到 0，0的水放热后，温度不变，由液态水凝固成 0的冰，故水的质量减少，冰的质量增加。三、实验探究题 11.（2019 德州）小强对热现象的有关实验进行如下探究：（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰 ；根据图甲可知，冰属于 （选填“晶体”“非晶体”）。（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过 方式增加水的内能。图乙水

42、的沸点没有达到100，可能是当地大气压强 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1 标准大气压。（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 。【答案】（1）均匀受热；晶体；（2）热传递；低于；（3）继续吸热，温度不变。【解析】（1）实验装置用水浴法加热，可以使冰均匀受热；由表格数据知，冰在熔化过程中，继续吸热、温度保持不变，有一定的熔化温度，因此冰属于晶体。（2）实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能。由图知，由所绘制的乙图象可知，水的沸点低于 100，此时周围环境的大气压低于一标准大气压；据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使

43、其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37（3）冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，但温度不变。12.(2020 河南模拟)小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示 下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：(1)实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当其“适当”的含义是：_

44、和_。(2)该晶体的熔点是_。(3)小聪从数据中还发现：该物质在开始 2 min 比最后 2 min 升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力_(填“强”或“弱”)造成的。【答案】(1)试管不接触烧杯底也不接触烧杯壁 试管中装有晶 的部分完全浸没在水中(2)0(3)弱【解析】实验中要求试管不接触烧杯底也不接触烧杯壁，试管中装有晶体的部分完全浸没在水中，否则会使晶体受热不均匀晶体熔化时虽然继续加热，但温度保持在熔点不变，所以由表中数据看出该晶体的熔点为 0.该物质在开始 2 min 比最后 2 min 升温快，表明升高相同的温度固态比液态吸收的热量少，说明它在固态时吸热能力比液态时

45、的吸热能力弱。专题 3.3 汽化和液化 知识点扫描 知识点一：汽化和液化 据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 1.物质从液态变为气态叫汽化，从气态变为液态叫液化，液化是气化的逆过程。2.汽化是吸热过程，液化是放热过程。知识点二：沸腾 1.沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。2.沸腾的过程中液体继续吸热，但吸收的

46、热量用来不断地变成蒸汽，温度保持不变。3.液体沸腾时的温度叫沸点，不同的液体沸点不同。液体的沸点与大气压有关，大气压越高，沸点也高，根据这个原理制成了高压锅。知识点三：蒸发 1影响液体蒸发快慢的因素：温度、表面积、空气流速和液体的种类。液体种类相同时，温度越高、空气流速越快、液体的表面积越大，蒸发越快（注意控制变量法的运用）2蒸发致冷。蒸发过程中吸热。致使液体和它所依附的物体温度下降。知识点四：液化的方式 1.所有气体温度度降到一定程度都可以液化，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积变小，便于储存和运输。降低温度和压缩体积都可以使气体液化。2.“白气”不是气体而是液体小水珠，是水蒸汽遇冷液

47、化产生的。重点难点解读 1.探究“水的沸腾”的实验是本节重点（1）水在沸腾时，大量气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸汽散发到空气中。（2）温度与时间图像特点：有一段平行于时间轴的线段表示水沸腾的状态。可以从图像看到从开始加热到沸腾所用时间以及沸腾持续时间。（3）能探究水的沸点，进而推断当地环境大气压大小。（4）还能探究出其他问题。比如：在实验中需要用酒精灯的外焰加热，从下向上固定实验器材的位置；烧杯冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；要会进行温度计的读数，在读数时，首先认清温度计的分度值；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；根据图象，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较

48、长的原因。2.知道蒸发与沸腾的相同点与不同点是难点 蒸发 沸腾 发生在液体的表面上 在液体的同部和表面同时发生 据液体的热胀冷缩的性质制成的温度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37 不同点 任何温度下都能进行 达到沸点，吸热 缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象 相同点 都是汽化现象，都要吸热 对点例题解析 知识点一：汽化和液化【例题 1】如图所示的四种物态变

49、化的实例中，属于液化的是（）【答案】B【解析】判断出属于液化的物态变化，要弄清液化的特点，液化是由物体气态变为液态的变化过程，可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。A.冰雪遇暖消融，由固态变成液态，属于熔化现象；B.水烧开时冒出“白气”，壶内冒出来的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；C.草叶上形成“白霜”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象；D.用干手器将手烘干，手上的水变成水蒸气，属于汽化现象。知识点二：沸腾【例题 2】(2019 烟台)在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用 A、B 两套装置(如图)来完成实验 据液体的热胀冷缩的性质制成的温

50、度计的使用使其与被测物长时间充分接触直到读数稳定读数时不能拿离被测物体视值为温度计的分类实验室温度计寒暑表体温计重点难点解读一重点记忆温度计的使用方法估估计被物体的温度选据估示数稳定后读取读数时玻璃泡要留在液体中视线与液柱上表面相平记正确记录测量的温度不要漏掉单位二重点掌握温 37(1)图 a、b 所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为_(填“a”或“b”)(2)甲组观察水沸腾时的温度计的示数如图所示他们所测水的沸点是_他们所选择的装置应是_(选“A”或“B”)(3)分析评估 A、B两套装置【答案】(1)a(2)103 A(3)A 装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸