最新初中数学兴趣小组活动计划.pdf

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1、精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 初中数学兴趣小组活动计划 初一（1）级部 一、活动目的及意义 通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。1、培养学生对数学的兴趣。通过各种活动，提高学生的兴趣，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。2、培养学生的知识面。在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。3

2、、增加实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。4、丰富学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 二、活动措施：1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。2.每次数

3、学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。三、活动安排：（具体如下）周次 活动内容 第 1 周 兴趣小组分组、制定计划 第 2 周 第 3 周 布置数学环境 第 4 周 课外阅读 第 5 周 数学讲座 第 6 周 课外制作 绩培养学生对数学的兴趣通过各种活动提高学生的兴趣让学生真正体会数学来源于生活使参加兴趣小组的同学通过学 些数学的相关知识让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其

4、他各科的功底使他们的知识面得到很大的拓展增加实践 仅用在无聊的计算上而更大的就是从生活中来到生活中去使他们意识到学习数学的用处当然也更增加他们的学习兴趣精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 第 7 周 数学游戏 第 8 周 数学墙报 第 9 周 期中考试复习策略 第 10 周 编制“数学小辞典”第 11 周 数学故事会 第 12 周 第 13 周 数学竞赛 第 14 周 课外寻找数学踪迹 第 15 周 用电脑学数学 第 16 周 成绩展览会 第 17 周 期末考试复习策略 第 18 周 六、活动策略及方法 1、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结

5、合；2、以小组合作为依托，学生合作探讨完成。说明：各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。卫生毒理学考试重点 第一部分 毒理学原理 第一章 绪论 绩培养学生对数学的兴趣通过各种活动提高学生的兴趣让学生真正体会数学来源于生活使参加兴趣小组的同学通过学 些数学的相关知识让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底使他们的知识面得到很大的拓展增加实践 仅用在无聊的计算上而更大的就是从生活中来到生活中去使他们意识到学习数学的用处当然也更增加他们的学习兴趣精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 1、毒理学:现代毒理学以发展为研究所有外源因素(如化学、

6、物理和生物因素)对生物系统的损害作用、生物学机制、安全性评价与危险性分析的学科。2、毒物:指较低的剂量进入机体后能引起疾病或危及生命的物质。3、所有的物质都是毒物，不存在任何非毒物质，剂量决定了一种物质是毒物还是药物。4、二巯基丙醇(BAL)可用于治疗砷化物中毒，硝酸盐和硫代硫酸盐可用于治疗氰化物中毒，解磷定(2 PAM)可用于治疗有机磷农药中毒。5、安全系数(SF):6、毒理学替代法(又称 3R法):即优化(refinement)试验方法和技术，减少(reduction)受试动物的数量和痛苦，取代(replacement)整体动物实验的方法。7、根据化学物的结构、理化特性和某些生物学活性，即

7、 SAR，则可初步预测其潜在的危害性或致癌性。8、人类基因组计划(HGP)是生命科学史上第一个大科学工程。9、系统生物学是在分子水平上整体研究生物系统(细胞、组织、器官和整体)的一门学科。10、系统毒理学:是研究外源化学物和应激因子对生物系统的干扰作用，检测分子表达和毒理学参数的变化，反复整合各种数据和资料以描述生物体更能的一门学科。第二章 毒理学基本概念 绩培养学生对数学的兴趣通过各种活动提高学生的兴趣让学生真正体会数学来源于生活使参加兴趣小组的同学通过学 些数学的相关知识让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底使他们的知识面得到很大的拓展增加实践 仅用在无聊的计算上而更大的就是从生活中来到生活中去使他们意识到学习数学的用处当然也更增加他们的学习兴趣