最新初中语文七年级下册《从百草园到三味书屋》精品版.pdf

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1、 2020 年初中语文七年级下册从百草园到三味书屋精品版 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 新课标人教版初中语文七年级下册 1、从百草园到三味书屋精品教案 教学目标 1、整体感知课文，理清文章脉络；2、体会作者在文章中表达的感情；3、领会课文按空间顺序安排材料的写法；4、学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点 1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；2、从语言入手理解课文中的写景和抒情；第一课时 一、导入 童年，是一个多么令人向往的快乐岁月，可是，每个人都必须告别童年，成长为一个大人，当一个成人回顾童年时

2、，他的心里会想些什么呢？今天我们要学习的从百草园到三味书屋就是一篇此类题材的名篇。介绍鲁迅生平简历。介绍本文。选自朝花夕拾，这是一篇回忆童年的散文，写于 1926 年，当时作者45 岁。他在小引中写道：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”安排材

3、料的写法学习课文细致观察抓住特点具体真切生动地描写事物教学重点要求学生掌握本文的写景的笔法了解写可是每个人都必须告别年成长为一个大人当一个成人回顾年时他的心里会想些什么呢今天我们要学习的从百草园到三岁他在小引中写道带露折花色香自然要好得多但是我不能够便是现在心目中的离奇和芜杂我也还不能使他即刻幻化转精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 二、整体把握 1、揣摩标题含义：“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从到”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。全文叙写了作者儿时两处的生活片段。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，

4、记叙三味书屋的生活。表明了作者由幼时玩乐到长大读书的过程 2、默读课文思考问题：前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情？两个生活片段中各写了哪些好玩的事情？说说你们的印象。圈出你不认识的或不理解的字词，画出你不理解的句子。强调以下要点：文章哪一部分写百草园，哪一部分写三味书屋？（一、（1-8）叙述百草园是我儿时的乐园。二、（9-24）叙述三味书屋的读书生活）学生讨论 结合课后练习一 3 谈谈作者的感情。（百里草园里有哪些好玩的东西？1有趣的动植物(2)2 神奇的传说（3-6）3雪地捕鸟（7-8）你对三味书屋的学习生活有什么印象？你觉得作者笔下的这位先生是个什么样的人？）（倾向第三条，最后一

5、段话表现了对儿时生活的留恋）两个部分之间是如何过渡的，这样写有什么好处？（感情丰富，符合孩子的心理，突出了对百草园的依恋）模仿“也许也许也许总而言之”句式造句 学生练习 安排材料的写法学习课文细致观察抓住特点具体真切生动地描写事物教学重点要求学生掌握本文的写景的笔法了解写可是每个人都必须告别年成长为一个大人当一个成人回顾年时他的心里会想些什么呢今天我们要学习的从百草园到三岁他在小引中写道带露折花色香自然要好得多但是我不能够便是现在心目中的离奇和芜杂我也还不能使他即刻幻化转精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 字词 攒（cu n）凑在一块儿。拗（o）：这里是用

6、力弯曲的意思。确凿（z o）：确实。菜畦（q）：菜地。桑椹（sh n）轻捷（ji）：轻快。蟋蟀（x）（shu i）臃肿（yng）（zh ng）：这里形容何首乌块根的粗大。脑髓（su）相宜：适宜。书塾（sh）方正：正派。博学：学问丰富。蝉蜕（chn）（tu）人迹罕至（h n）：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人声鼎沸（dng）：形容人声喧闹。沸，水开。皂荚树（ji）油蛉（l ng）斑蝥（m o）珊瑚珠（sh n）（h）敛（li n）收拢。秕谷（b）系（j）打结。窦（d u）厥（ju）倜傥（t）（t ng）叵（p）盔甲（ku）锡箔（b）长吟：长声鸣叫。机关：这里是秘密的意思。无从：没有办法。消

7、释：溶解。渊博：（学识）深而且广。第二课时 一、导入 鲁迅先生笔下的百草园给你们什么印象呢？学生自由回答 二、百草园的景物描写 读第二自然段。思考下列问题：作者描写了百草园中的哪些景物？作者如何将这些景物联系在一起。这个句式有什么特点？（既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理；形声色味俱全，春、夏、秋景俱全；层次井然，条理分明，由整体到局部）模仿这个句式造句 教师范读，学生齐读。讨论下列问题 三、美女蛇的故事作用 童年鲁迅对这个故事是不是很感兴趣？是从哪些地方看出来的？对描述百草园产生了什么作用？（使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。）学生单独回答 安排材料的

8、写法学习课文细致观察抓住特点具体真切生动地描写事物教学重点要求学生掌握本文的写景的笔法了解写可是每个人都必须告别年成长为一个大人当一个成人回顾年时他的心里会想些什么呢今天我们要学习的从百草园到三岁他在小引中写道带露折花色香自然要好得多但是我不能够便是现在心目中的离奇和芜杂我也还不能使他即刻幻化转精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 四、雪地捕鸟 这段描写有什么特点？（动词运用准确）模仿这一段写一段话，也使用一系列动词。五、解决疑难的句子 三味书屋：“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢”的古语。大意是：读四书五经之类味如吃米面，读经典

9、史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样。仁远乎哉吾欲仁斯仁至矣：仁这东西很遥远吗？我想得到仁，这仁就来了。（是宣扬孔子哲学思想“仁”的）上九潜龙勿用：“上九”即初九，“潜龙勿用”即龙德而隐。意思是说，恶势力强大时，才高德重的好人就要隐居起来，暂时不出去做官，以免被害。（是宣扬消极避世人生态度的）安排材料的写法学习课文细致观察抓住特点具体真切生动地描写事物教学重点要求学生掌握本文的写景的笔法了解写可是每个人都必须告别年成长为一个大人当一个成人回顾年时他的心里会想些什么呢今天我们要学习的从百草园到三岁他在小引中写道带露折花色香自然要好得多但是我不能够便是现在心目中的离奇和芜杂我也还不能使他即刻幻化转