六年级上册第八单元测试1.docx

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1、六年级上册第八单元测试1六年级上册第八单元测试1 本文关键词：上册，单元测试六年级上册第八单元测试1 本文简介：六年级上册第八单元测试重庆市万州区沙河小学熊建峰艺术的魅力艺术就是一首好听的曲子，一幅奇妙的图画，一段感人肺腑的相声，一部催人泪下的电影，一件小巧玲珑的工艺品走近艺术，将听到美丽的旋律，看到亮丽的色调，受到美的熏陶和启迪，得到前进的力气。基础演练场（50分）一、看拼音，写词语。（4分）pxi六年级上册第八单元测试1 本文内容：六年级上册第八单元测试重庆市万州区沙河小学熊建峰艺术的魅力艺术就是一首好听的曲子，一幅奇妙的图画，一段感人肺腑的相声，一部催人泪下的电影，一件小巧玲珑的工艺品走

2、近艺术，将听到美丽的旋律，看到亮丽的色调，受到美的熏陶和启迪，得到前进的力气。基础演练场（50分）一、看拼音，写词语。（4分）pxiyujnlzhmshntozujl（）（）（）（）（）（）二、给黑体字选择读音。（4分）喝（hh）彩散（snsn）步证券（qunjun）模（mm）仿弹（tndn）琴绷（bnbn）脸肖（xioxio）像传（zhunchun）说三、选字组词。（6分）（哉载）记_善_三年五_呜呼哀_（涌诵）_读_现汹_澎湃熟读成_（恬刮）_风_静_目相看_不知耻四、在括号里填上合适的量词。（4分）丝张番幕阵段部首一（）相声一（）电影一（）歌曲一（）谈语一（）短剧一（）微笑一（）照片一（

3、）叫卖五、先填空，再说明所填字的意思。（6分）曲高（）寡_不解之（）_响（）行云_抑扬（）挫_转瞬即（）_窃窃私（）_六、用“静”字组词填空。（3分）1清幽的月光照在盲姑娘_的脸上。2傍晚，贝多芬在一条_的小路上漫步。3铃声响过了，教室里很_，同学们端坐着等待老师上课。4夜深了，冬天的山村一片_，听不到一点声响。5无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑肯定要_。七、补充成语，选择恰当的填空。（6分）余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口1孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思经常是_，情节一波三折，_，真可谓是_呀！2音乐会上，既有_的流行音乐，也有_的

4、世界名曲，一曲终了，_，令人回味无穷。3这些冰雕艺术品太美了，真是_、_。八、按要求写句子。（12分）1句子瘦身。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。_2句子换新颜。（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。改为比方句：_（2）一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。改为拟人句：_（3）贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的月光曲。改为反问句：_（4）盲姑娘对哥哥说：“你别难受，我不过随意说说罢了。”改为转述句：_3用关联词合二为一。我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象。_4给句子治病。冬冬的这幅山水画的构思和色调很奇妙。5用上“独具匠心、动

5、人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。_九、联系课文解读句子。（6分）1伯牙鼓琴志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”翻译：_2子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。翻译：_3她激烈地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”（1）朗读这句话应当读出_的语气，须要重读的两处是_。（2）从这句话看出盲姑娘不但_，而且_，是难得的知音啊！十、整理乱句，只填序号。（4分）（）这支悠扬激扬，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，抗拒侵略。（）后来，聂耳成了一名精彩的作曲家，创作了很多革命歌曲。（）新中国成立后，义勇军进行曲成为了我们的国歌。（）1931年，日本侵占了我国的东北，他

6、万分生气，谱出了义勇军进行曲，还指挥合唱队到街头、广场演唱。（）聂耳从小就聪慧好学，喜爱音乐，拉小提琴经常入迷。阅读品尝馆（20分）二泉映月无锡的惠山，树木葱郁，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下其次泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到很多奇异的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他成天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。

7、但是生活的穷困和疾病的熬煎，泯灭不了阿炳对音乐的酷爱和对光明的憧憬。他多么希望有一天能过上安定华蜜的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经验。慢慢地，慢慢地，他好像听到了深厚的叹息，难过的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呼喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这好像是阿炳在赞

8、美惠山二泉的美丽景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步昂扬，乐曲进入了高潮。它以势不行挡的力气，表达出对命运的抗争，抒发了对美妙将来的无限憧憬。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，安静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告知人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那漂亮富裕的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照射清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的宠爱，在国际乐坛上也享有盛誉。1说明词语。（3分）饱经风霜：静影沉璧：2写出近义词。（3分）摇曳（）倔强（）富裕

9、（）委婉（）3细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？（2分）_4细读第五自然段，用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告知人们什么呢？（4分）_5短文用“”分成了三段，请概括各段段意。（6分）第一段：_其次段：_第三段：_6阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰难历程给了你什么样的启迪？（2分）_习作比拼台（25分）题目：我喜爱提示与要求：小挚友，我信任你学过某一种艺术吧。先把题目补充完整，可以填上书法、绘画、泥塑、雕刻，也可以填上唱歌、跳舞、拉二胡、弹钢琴、吹笛子等任何一门艺术，然后打开记忆的闸门，选择自己在学习过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来，写出自己的真情实感。第八

10、单元测试参考答案基础演练场四、段部首番幕丝张阵五、和，和谐地跟着唱；缘，缘分；遏，阻挡，使停止；顿，停顿；逝，消逝；语，交谈。六、安静幽静宁静宁静冷静七、独具匠心引人入胜妙笔生花雅俗共赏喜闻乐见余音绕梁巧夺天工美不胜收八、1身体成了面团。2（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，交织成一首好听的交响乐。（2）一只画眉鸟在枝头悠闲地载歌载舞。（3）贝多芬花了一夜的工夫莫非没有记录完刚才即兴创作的月光曲吗？（4）盲姑娘对哥哥说，叫哥别难受，她不过随意说说罢了。3虽然但是4小画家的这幅山水画的构思很奇妙，色调很艳丽。九、1伯牙弹琴的时候心里想到流水，钟子期听了说：“好哇！水势浩荡的样子像江

11、河！”2伯牙（哀思欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。3（1）激烈，纯熟、深。（2）爱音乐，懂音乐。十、42531阅读品尝馆1形容经验过许多艰难困苦。静静的月影如沉在水中的玉璧。2摇荡执拗（固执）富有宛转3他心底对生活的憧憬，对生命的酷爱，在呼喊，在渴望，在抗争，在呼喊，一个饱受磨难却又不屈不挠的宏大灵魂发出了内心深处的叹息。4他怀念师傅，与命运抗争，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那漂亮富裕的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照射清泉的月光5第一段：中秋之夜，师父在二泉边告知阿炳，长大后才能听懂泉声。其次段：历经人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水声中好像听到了很多声音。第三段：阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽的二胡名曲二泉映月。6只要酷爱生活，心系目标，敢于同命运抗争，锲而不舍地追求，就能实现自己的美妙志向。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页