【人教版】2020年春一年级下册数学：全册配套导学案设计49.pdf

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1、一年级 下册 数学 人教版一年级下册数学第四单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 摆一摆，想一想 课时总课时 9-9 学习目标 1、我会用圆片在数位表上有序地摆出不同的 100 以内的数。2、我发现了圆片个数与所摆出的数的数量之间的关系。重难点 通过探索 100 以内数的特点及排列规律，进一步巩固数位及数值概念，加深对 100以内数的认识。课前预习 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标）1、数位表的顺序是：从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2、同学们，今天我们就用圆片和右边这样的数位表上一节有意思的数学

2、课。2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）1、请你用1个在数位表上摆一摆，表示一个100以内的数。（1）我可以把 1 个摆在（）位上，它表示（）。（2）我还可以把 1 个摆在（）位上，它表示（）。（3）我来画一画，写一写。2、用 2 个在数位表上能摆出几个不同的数呢？（1）我可以把 1 个摆在（）位，把另一个摆在（）位，这样就表示（）个十和（）个一，组成的数是（）。（2）我还可以摆出一个比 11 大的数是（），就是把 2个都摆在（）位。（3）我还可以摆出一个比 11 小的数是（），就是把 2个都摆在（）位。（4）我来画一画，写一写。（5）我会把这三个数有顺序地排列。3、你用 3（4、5）个在

3、数位上摆出不同的数吗，并写出来。3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）请同学分别起来汇报答案。1、今天我们学会了用在数位表上按从()到（）或从（）一年级 下册 数学 4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）到（）的顺序摆出不同的数，太高兴了。2、我们摆出的 100 以内的数的个数总比的个数（1-9）（）。5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）过关检测：1、找规律。8、17、26、35、（）、53、62、()、（）这些数可以用几个摆出来。2、18 可以用（）个摆出来，这些还可以摆出来的俩位数有：（）。课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）说一说这节课我们研究了什么？板书设计：课后反思：