【人教版】2020学年一年级下册数学:全册配套教案18.pdf
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1、一年级 下册 数学 第 5 单元 认识人民币 第 3 课时 简单的计算(1)【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法,能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。2.通过应用人民币的知识和 100 以内数的组成的知识,解决一些简单的数学问题。3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系,培养学生合理、正确地使用人民币,提高学生的实际应用能力。【教学重难点】重点:学会人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。难点:应用人民币的知识和 100 以内数的组成的知识,解决一些简单的数字问题。【教 学 过 程】一、情境导入 师:同学们,我们已经认识了人民币,你对人民币有了哪些认识?生 1:人
2、民币的单位是元、角、分。生 2:1 元=10 角,1 角=10 分。生 3:我们要爱护人民币。师:你还想学习人民币的哪些知识?今天,我们继续学习人民币的知识。(出示课题:简单的计算)二、教学新授 一年级 下册 数学 1.教学例 5。(1)摆一摆。师:请用你手中的人民币(模拟人民币)摆出 1 元 2 角(老师板书:1 元 2 角)学生独立完成,老师巡视指导,并观察学生摆的过程中出现的不同摆法。鼓励学生有不同的摆法,选取有代表性的进行交流。让学生到台上来,边演示边说自己的想法。生 1:1 张 1 元和 2 个 1 角。1 元就是 10 角,再加上 2 个 1 角就是 12 角,也就是 1 元 2
3、角。生 2:12 个 1 角。从 12 个 1 角中拿出 10 角就是 1 元,再加上 2 角就是 1 元 2 角。学生 3:2 个 5 角和 2 个 1 角。2 个 5 角是 1 元,再添上 2 个 1 角就是 1 元 2 角。(2)出示例 5。一年级 下册 数学()元()角 不摆学具,怎样想 1 元 2 角等于多少角?老师引导学生抽象思考的一般方法:1 元是 10 角,1 元 2 角就是10 角加上 2 角,等于 12 角。板书:1 元 2 角=12 角。继续引导学生逆向思考:18 角=()元()角。让学生理解 10 角是 1 元,还有 8 角,所以 18 角=(1)元(8)角。板书:18
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