【推荐】新人教版二年级下册道德与法治全册教案..pdf

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1、 挑战第一次 教材分析 生活中有很多第一次，第一次的挑战有惊有喜，本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动，鼓励同学们要勇敢进行挑战，但在挑战的同时要注意安全。【知识与教能学力目目标标】（1）了解生活学习有很多第一次，第一次没那么可怕。（2）敢于去尝试更多的事情。【过程与方法目标】通过讨论，学生学会表达自己的问题，并尝试去解决。【情感态度价值观目标】（1）体会挑战中的乐趣；（2）学会分辨哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情可以在别人的帮助下尝试。教学重难点【教学重点】让同学们明白挑战第一次没那么可怕，要勇敢去尝试。【教学难点】分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以

2、及在别人的帮助下可以挑战的事情。3、四季的形成。多媒体课件前、准故备事等。【教导学入新过课程】板书：我的第一次。让同学们说说自己的第一次，导入新课。【讲授新课】生活中有很多第一次。第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜，请大家来说说自己的第一次，说一说当时心里是什么感觉，试过以后又是什么感觉。生：我想说一下我第一次洗衣服。有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，虽然 最后衣服洗的不是很干净，但是妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈妈做家务了。生（示例回答）：我印象最深的第一次是学骑

3、自行车，上一年级的时候我想学骑自行车，于是就让爸爸教我。开始骑的时候很害怕不敢动，但是爸爸一直说让我不要害怕，他会一直在后面扶着，我也就放心骑起来了。但是还是摔了几次，因为爸爸已经松手了，虽然摔的很疼，但是在爸爸的鼓励下我还是坚持下去了，最后我就学会了骑自行车。师总结：我们都有过很多的第一次，相信大家在挑战过第一次之后也会有很大的收获，接下来咱们来 听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到什么启示。板书：小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。

4、有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不

5、小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生

6、：因为他通过自己的尝试知道了水的深浅，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。板书：我还想试 学生讨论。有同学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保护下才可以试。生：我上课不敢回答问题 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学

7、帮忙想办法，大家一起来挑战。同学们进行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。略。教学反思 我很快乐 活动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。3、通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱

8、国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性五角星 活动过程：一、创境引入，感知快乐 1、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数 到三再睁开。1、2、3 看！（出示快乐鸟动画）这只可爱的快乐鸟要和我们一起上课，我们用掌声欢迎它。2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（播放猫和老鼠）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中

9、听出了什么，能得到什么启示。板书：小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑

10、回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白

11、了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生：因为他通过自己的尝试知道了水的深浅，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。板书：我还想试 学生讨论。有同学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保

12、护下才可以试。生：我上课不敢回答问题 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。同学们进行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。略。教学反思 我很快乐 活动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个

13、自信、快乐的孩子。3、通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性五角星 活动过程：一、创境引入，感知快乐 1、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数 到三再睁开。1、2、3 看！（出示快乐鸟动画）这只可爱的快

14、乐鸟要和我们一起上课，我们用掌声欢迎它。2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（播放猫和老鼠）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到什么启示。板书：小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水

15、有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭

16、着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生：因为他通过自己的尝试知道了水的深浅，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试

17、的事。板书：我还想试 学生讨论。有同学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保护下才可以试。生：我上课不敢回答问题 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。同学们进行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变

18、得更勇敢。略。教学反思 我很快乐 活动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。3、通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性

19、五角星 活动过程：一、创境引入，感知快乐 1、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数 到三再睁开。1、2、3 看！（出示快乐鸟动画）这只可爱的快乐鸟要和我们一起上课，我们用掌声欢迎它。2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（播放猫和老鼠）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到什么启示。板书：小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马

20、叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河

21、水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生：因为他通过自己的

22、尝试知道了水的深浅，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。板书：我还想试 学生讨论。有同学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保护下才可以试。生：我上课不敢回答问题 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一

23、起来挑战。同学们进行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。略。教学反思 我很快乐 活动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。3、通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自

24、豪感，增强国家意识。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性五角星 活动过程：一、创境引入，感知快乐 1、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数 到三再睁开。1、2、3 看！（出示快乐鸟动画）这只可爱的快乐鸟要和我们一起上课，我们用掌声欢迎它。2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（播放猫和老鼠）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到

25、什么启示。板书：小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去

26、。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯

27、伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生：因为他通过自己的尝试知道了水的深浅，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。板书：我还想试 学生讨论。有同学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保护下才可以试。生：

28、我上课不敢回答问题 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。同学们进行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。略。教学反思 我很快乐 活动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。

29、3、通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性五角星 活动过程：一、创境引入，感知快乐 1、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数 到三再睁开。1、2、3 看！（出示快乐鸟动画）这只可爱的快乐鸟要和我们一起上

30、课，我们用掌声欢迎它。2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（播放猫和老鼠）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到什么启示。板书：小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水有多深呢?犹豫中的

31、小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭着把牛伯伯和小松鼠

32、的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生：因为他通过自己的尝试知道了水的深浅，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。板书：我还想

33、试 学生讨论。有同学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保护下才可以试。生：我上课不敢回答问题 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。同学们进行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。略。教学

34、反思 我很快乐 活动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。3、通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性五角星 活动过程：

35、一、创境引入，感知快乐 1、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数 到三再睁开。1、2、3 看！（出示快乐鸟动画）这只可爱的快乐鸟要和我们一起上课，我们用掌声欢迎它。2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（播放猫和老鼠）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到什么启示。板书：小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马

36、，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”

37、小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生：因为他通过自己的尝试知道了水的深浅

38、，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。板书：我还想试 学生讨论。有同学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保护下才可以试。生：我上课不敢回答问题 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。同学们进

39、行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。略。教学反思 我很快乐 活动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。3、通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识

40、。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性五角星 活动过程：一、创境引入，感知快乐 1、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数 到三再睁开。1、2、3 看！（出示快乐鸟动画）这只可爱的快乐鸟要和我们一起上课，我们用掌声欢迎它。2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（播放猫和老鼠）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到什么启示。板书：小

41、马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然

42、听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没

43、有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生：因为他通过自己的尝试知道了水的深浅，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。板书：我还想试 学生讨论。有同学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保护下才可以试。生：我上课不敢回答问题

44、 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。同学们进行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。略。教学反思 我很快乐 活动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。3、通过分享，激发

45、学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性五角星 活动过程：一、创境引入，感知快乐 1、师：小朋友们，今天老师特意为大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？快闭上眼，可不要偷看，我数 到三再睁开。1、2、3 看！（出示快乐鸟动画）这只可爱的快乐鸟要和我们一起上课，我们用掌声欢迎

46、它。2 快乐鸟还给大家带来了一份礼物呢，想看吗？请看（播放猫和老鼠）学生边看边听后，情不自禁的哈哈大笑。听老师讲一个故事，小马过河的故事，看看大家从这个故事中听出了什么，能得到什么启示。板书：小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又 不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了

47、正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛 伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深 啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前 两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松 鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小 马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈

48、妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈 妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?生：因为他通过自己的尝试知道了水的深浅，并且还替妈妈做了事情。师：对，这个故事告诉我们只有自己亲自尝试过以后才会知道水有多深，我们要勇敢去尝试。那大家还有什么想去试的新鲜事情吗？接下来大家就讨论一下，你有哪些想尝试的事。板书：我还想试 学生讨论。有同

49、学记录讨论的结果。（那些事要大胆试，那些事不能试，哪些事情可以在别人的帮助下试一试等）生：我想学滑冰 生 2：滑冰能锻炼身体，但是一定要注意安全，要在大人的保护下才可以试。生：我上课不敢回答问题 生 2：勇敢回答问题，说错了也没关系 师：同学们说得都很好，我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家 可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。同学们进行讨论，将自己想做的事情说出来，看看其他人有没有好的建议，也可以一起去做等。【课堂小结】本节课主要是让同学们说出自己的第一次挑战和还想尝试的事情，通过讨论和交流，可以让同学们变得更勇敢。略。教学反思 我很快乐 活

50、动目标：1、通过活动，让学生感受和体会在家里、在学校学习与生活的快乐，相互了解，加深同学间的感情。2、通过体验，在活动中感受快乐和分享快乐，引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。3、通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。活动重点：引导学生交流和感受学习、生活中的快乐,引导学生学会做一个自信、快乐的孩子。活动难点：通过分享，激发学生爱国热情，培养民族自豪感，增强国家意识。课前准备：1、学生课前准备：快乐调查表、能够反映自己快乐生活的物品（照片、奖状等）2、教学课件：猫和 老鼠动画片、刘翔奥运会获冠视频、幸福拍手歌视频，厉害了，我的国视频、磁性五角星 活动过程：一、创境引入，感知