最新北师大版二年级数学下册第五单元教材分析..pdf

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1、本单元的教学内容是在学生已经掌握了百以内数加减法的基础上设计的,目的是启发学生探索并掌握三位数加减法的计算方法,并结合生活实际解决问题。本单元内容共分为三个部分:第一部分是整十、整百数的加减法口算;第二部分是三位数的加法;第三部分是三位数的减法。学生已经掌握了两位数加减法的计算方法,也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则。本单元的教学是对以前学过的知识的延伸,因此培养学生的迁移类推能力很重要,这样就能很好地解决类似的数学问题。1.结合具体情境培养提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会加减法计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。2.探索并掌握整十、整百数加减法的口算及三位数加减法的

2、计算方法,能正确地进行计算,能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。3.结合具体情况进行估算,判断估算结果的对错,培养估算意识。4.经历与他人交流各自算法的过程,体会算法的多样化,并能根据不同情况选择合适的计算方法。1.创设情境,引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。要考虑到学生的年龄特点和已有的知识基础,创设情境时应紧密联系学生的现实生活,并鼓励学生从现实情境中发现问题并解决问题。2.探索计算方法,鼓励算法多样化。注重让学生自主探索三位数加减法的计算方法。由于学生的生活背景、知识经验、思考问题的角度不同,因此在进行三位数加减法的计算时,所使用的方法也可能不同。三位数加减法的数目比较大,

3、计算时容易发生错误,教学时要引导学生掌握验算的方法,培养学生的验算意识和习惯。3.结合教学内容渗透思想品德教育。结合教材内容适时对学生渗透思想品德教育,尤其是“回收废电池”一节,介绍废电池对大自然的污染,引导学生关注社会、关注自然、关注生活。充分利用这些现实材料,让学生体会到数学与人们生活的密切联系。位数的加法第三部分是三位数的减法学生已经掌握了两位数加减法的计算方法也就是说学生基本掌握了竖式计算的法问题结合具体情境培养提出问题和解决问题的意识和能力进一步体会加减法计算与实际生活的联系感受数学在实际生决生活中一些简单的实际问题结合具体情况进行估算判断估算结果的对错培养估算意识经历与他人流各自算法的过程