【人教版】年春六年级下册数学:全册教案设计-第6单元-1数与代数第3课时 数的运算.pdf
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1、数学 六年级 下册 第 6 单元 整理和复习 1.数与代数 第 3 课时 数的运算(1)【教学目标】1.归纳整理整数、小数、分数计算法则的异同点,进一步总结计算时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况。2.培养学生运用法则熟练计算的能力和对学过知识进行归纳整理、比较异同、形成知识结构的能力。3.引导学生探索知识间的内在联系,认识事物本质。【教学重难点】重难点:1.整理四则运算的意义及计算法则。2.对四则运算法则本质的认识和理解。【教学过程】一、创设情境(1)教师:“六一”快到了。同学们为欢庆“六一”在精心准备,瞧,有的折幸运星,有的做蝴蝶结,有的用彩带做中国结,还有的买来了矿泉水,真热闹,
2、我们一起去看看吧!(2)多媒体课件出示教师创设的问题情境。如下所示:(有条件的教师可通过这些问题创设情境图)同学们折了 37 颗红星,23 颗蓝星,一共折了多少颗星?同学们买了 40 瓶矿泉水,每瓶 0.9 元,一共要付多少钱?有 24m的彩带,用31做蝴蝶结,做蝴蝶结用去了多少米?数学 六年级 下册 有 24 米的彩带,用21做中国结。做中国结用去了多少米?教师组织学生分小组讨论这些问题。(3)教师:在解决问题中,你们使用了哪些运算?学生可能说出:加法、减法、乘法、除法。二、复习讲授 1.复习整理四则运算的意义。(1)学生自己编题并列式回答。(写在练习本上)(2)小组合作学习,教师要求小组同
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