【人教版】年春六年级下册数学:全册教案设计-第6单元-1数与代数第7课时 式与方程.pdf
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1、数学 六年级 下册 第 6 单元 整理和复习 1.数与代数 第 7 课时 式与方程(2)【教学目标】1.使学生掌握解方程的方法及列方程解决问题的步骤;知道解决问题的关键是找出数量之间的相等关系;能根据题意正确的列出方程解答两、三步计算的问题。2.使学生根据问题的特点选择恰当的方法来解答。进一步培养学生分析数量关系的能力,发散学生的思维。3.培养学生抽象、概括的能力和检查、验算的习惯。4.探索知识间的内在联系,激发学生的学习兴趣。【教学重难点】重难点:找出数量之间的相等关系,能根据题意正确的列方程解决问题。【教学过程】一、谈话导入 上一节课我们一起学习了本大节第一部分内容:字母表示数,今天继续学
2、习剩下的内容。二、复习讲授 1.复习方程:课件出示:(1)下面的式子哪些是方程?哪些不是方程?为什么?数学 六年级 下册 同学们准确的进行了判断,那什么是方程呢?用方程解应用题解决的是什么问题呢?(2)回忆等式与方程的关系。提问:根据上面的练习,说一说什么是方程,方程与等式有什么关系?教师小结:方程必须具备两个条件:必须含有未知数;必须是一个等式。两者缺一就不是方程。教师:你知道什么叫“方程的解”,什么叫“解方程”吗?并说一说它们有什么区别?学生讨论后回答,结合学生的回答,教师板书:使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解,它是一个数。求解方程的过程叫做解方程。教师:说一说,你怎样解方程?解方
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