【教育资料】三年级下语文教案23朱德和母亲_西师大版学习精品.pdf

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1、教育资源 教育资源 23.朱德和母亲 教学目标：1.认读本课 10 个生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。3.学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。4.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1.认读本课 10 个生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。3、学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。教学难点：理解文章内容，联系上、下文，体会一些含义深刻的句子。教学准备：收集有关朱德的事迹、材料。教学时间：二课时。第一课时 1.学习并掌握本课生字及新词。2.初读课文，理清文章脉络。3.正确、流利朗读课文。

2、教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 复备 一.介绍板书课题，你收集到哪些关全班齐读课题，并 教育资源 教育资源 朱德，导入新课。于朱德的事迹，给大家讲讲。利用收集到的资料介绍朱德。二.检查预习情况，学习生字、词语。1.指名分段朗读课文。2.引导评价学生朗读情况。3.出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。4.出示本课词语，朗读，理解。5.指导学生轻声朗读课文。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.认读本课生字，正音，口头组词。4.朗读，理解本课词语。5.轻声朗读课文。三、再读课文，了解课文大意。1.再读课文，请你找出一个最能体现母亲特点的词语。（勤劳）2.你认为朱德是个怎样的孩子？找

3、出具体的语句，勾画，旁批。再读课文，说说母亲的特点及朱德是个怎样的孩子。四、布置作业。1.写生字扩词。2.正确、流利地朗读课文。完成作业。教育资源 教育资源 课后小结：第二课时 教学目标：1.理解课文内容，体会重点语句的含义，学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。2.有感情地朗读课文。教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 复备 一.复习导入。1.听写词语。2.课文主要写了什么？1.听写词语。2.说说课文主要内容。二.精读课文，感悟体会。1.课文中哪个词语最能概括母亲的特点？（勤劳）2.你是从哪里体会出母亲的勤劳？（引导学生理解词语“总是先再还要甚至”以及相对应的句子的理解中去体会。）3.你

4、认为朱德是一个怎样的孩子？找出具体的语句1.反馈学习情况，并朗读体会重点句子。2.有感情朗读自己最受感动的部分。教育资源 教育资源 来说明。（抓住“勤劳、懂事、关心母亲”这三个方面找出相对应的句子朗读体会。）4.精读“挑水”部分，说说哪些地方最令你感动？5.长大后，朱德怎样？朱德和母亲之间的感情怎样？齐读对母亲评价的句子。三、联系实际，拓展思维。1.你平常帮亲人做了哪些事？2.学了这篇课文，你有什么收获？交流孝敬亲人的体会，学习朱德关心、体贴、孝敬父母的美德。四.布置作业。完成课后思考练习 2。板书：23.朱德和母亲 勤劳 勤劳 朱德 母亲 孝顺 能干 传统美德 教育资源 教育资源 课后小结：