【教育资料】14.1.7同底数幂的除法学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 教学课题 14.1.7 同底数幂的除法 主备人 课型 新授 课时安排 总课时数 上课日期 教学目标 了解同底数幂的除法的运算性质，并会用其解决实际问题 会进行单项式除以单项式运算，理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及语言表达能力 教学重难点 同底数幂的除法法则的推导 理解单项式除以单项式的法则并应用其法则计算 教学过程 教学札记 一、自主学习、课前诊断（一）温故知新 1.复习（用字母表示）同底数幂的乘法：幂的乘方:积的乘方:计算:（1）23)()(aa（2）5)(ab；（3）3)(my（4）nnmaa （二）设问导读 阅读课本 102 页，完成问题 1、2、3 1、思

2、考：计算).,0(nmnmaaanm都是正整数，并且 提示：除法是乘法的逆运算，计算被除数除以除数所得的商，就是求一个数，使它与除数的积等于被除数。na=nnma)(=ma _nmaa 观察上面的算式左右两边底数与指数的特点，可得到：nmaa ),0(nmnma都是正整数，并且 教育资源 教育资源 即同底数幂相除，底数 ，指数 .2、试着计算：（1）71122（2）36aa（3）2233 3、计算mmaa=，所以)0_(0aa 即任何不等于 0 的数的 0 次幂都等于 1.二、学用结合、提高能力（一）巩固训练 1、判断(1)同底数幂相除，底数不变，指数相减.()（2）729444（）（3）23

3、6xxx（）（4）)0(10 aa（）2、计算：（1）27xx；（2）35)()(xyxy（3）88mm （4）710)()(aa 3、23)()(yxyxm 4、若1)32(0a成立，则a满足什么条件？5、若4910,4710yx，则yx210等于？（二）当堂检测 1、计算：（1）36)()(xx（2）1222mmbb（3）25)()(abcabc（4）0)1(32 教育资源 教育资源 2、若0)52(yx无意义，且1023 yx，求yx,的值 三、课堂小结、形成网络（一）小结与网络 （二）延伸与反思 1、p105 6（1）（2）2.先化简，在求值322842)(aaaaa，其中 a=-1.3.若35,34mn,求23m n。教育资源 教育资源 教育资源 教育资源