【教育资料】五年级下册英语教案Unit6 第五课时_人教PEP学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 课时 第五课时 教学 重难点 掌握重点短语并应用：Talk quietly.Keep your desk clean Keep to the right.Talk turns.教学 准备 课件，录音，磁带，图片 教 学 步 骤.Warm-up(Revision)备注 展示上节课内容，并相互评价。.Presentation 1.教学 Talk quietly.和 Keep your desk clean.A.复习完 B 部分 Lets talk 后，教师指着对话配图提问：Where are the rules of the library?引导学生根据对话回答：Talk qu

2、ietly.Keep your desk clean.B.教师板书 Talk quietly.和 Keep your desk clean.并在talk 的 al 下面,Keep 的 ee 下面，clean 的 ea 下面画线，强调拼读在单词中的运用，并播放录音请学生跟读。C.教师圈出 talk 和 desk 末尾的 k,让学生再听一遍，然后再次跟读，朗读。D.教师举例：Talk quietly in the./Keep your desk clean in the.引导学生通过说一说哪些场合也需要遵守着两条行为规范，以此来操练 Talk quietly.和 Keep your desk cl

3、ean.的音，形，义。教师关注学生句子略读等朗读技巧。2.教学 Keep to the right.A.教师呈现 Tom,John 和其他同学一起走出图书馆门教育资源 教育资源 口的情景，并呈现 Mr John 指挥着队伍的图片，说:Keep to the right.教师板书 Keep to the right。并在 ee 下面划线，强调发音，然后请学生模仿动作，跟读并表演朗读。B.教师请学生多听几遍，然后请学生说一说需要连读的地方，如：Keep 的 p.教师根据学生回答圈出字母 p,然后再请学生听一遍录音并跟读。C.教 师 举 例：Keep to the right on the stai

4、rs/playground/.引导学生通过说一说哪些场合也需要遵守着两条行为规范，以此来操练 Keep to the right 的音，形，义。教师关注学生句子略读等朗读技巧。3.教学其他句子部分和 Talk turns.A.教师呈现孩子们回到教室后相互翻看对方借来的书的情景，对话示例如下：a.Wu Yifan:Your book is funny.Can I have a look?Jhon:Can I read it,too?Sarah:Ok.Take turns,please.b.Amy:Can I use your crayons?Mike:Can I use your crayons

5、?Chen Jie:Ok.Take turns,please.B.教师呈现 Sarah 和陈杰说话的头像，提问：What do they say?引导学生回答：Ok.Take turns.教师板书 Take 教育资源 教育资源 turns.并请学生根据对话，说出汉语意思。C.教师在 take 的 a-e下面和 turns 的 ur 下面画线，强调发音，然后请学生跟读录音并朗读。教师再次播放上面两个小对话，并播放 Mr Jones 说：Talk quietly.先请学生跟读模仿，然后让他们在四人组中表演。最后几组汇报。.Summary 1.认读活动 A.学生看课本，听录音，模仿跟读 Lets l

6、earn 部分的短语。教师板书，让学生在练习本上仿写，记忆。B.教师说短语，学生用动作表示。教师说：Talk quietly.学生马上做出 Shh 的动作。2.综合运用活动 A.完成 Look,match and say 活动。B.学唱并改编本单元歌曲 School days.3.完成活动手册中对应页面中的活动。4.Look,match and say 部分，教师请学生先阅读这五个句子，然后将语句与相应的规则连线。核对之后，请学生同桌复述这些情景。作业 设计 1.练习短语并听写改错。2.完成配套练习册。板书 设计 Unit 6 Work quietly Talk quietly.Keep your desk clean Keep to the right.Talk turns.教育资源 教育资源 课后 小结