【教育资料】人教七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》学案设计学习精品.pdf

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1、教育资源 教育资源 七年级地理上册第一章第三节地图的阅读学案设计【学习目标】1.认识地图是记录和传递信息的工具；知道方向、比例尺、图例是地图的“语言”。2.理解比例尺的含义、表示形式及大小比较；能正确运用比例尺并能换算图上和实际距离。3.能举例说明地图及其在日常生活中的用途。4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。【自主预习】一、学会阅读地图 1地图是运用各种_，将地理事物_后表示在平面上的图像；地图的“语言”包括_、_和 _。2比例尺表示_。比例尺的公式：比例尺=_/_。3指向标是_。4图例是对地图上各种_和_的说明。5比例尺的表现形式有_种，分别为

2、_ 式、_式、_式。6在地图上辨别方向的方法有三种，分别为：指向标定向法_；经纬网定向法_；一般定向法_。二、选择适用的地图 1.地图的种类很多，不同的地图能够反映_，根据使用目的，正确的_，才能及时准确的获得有用的信息。2.地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域_和_详略程度不一样。【互动探究】活动一：探究学会阅读地图（一）探究地图的方向 下面甲、乙、丙图分别用三种形式表示地图上的方向，仔细阅读后完成上面方框内的填空。（二）探究地图的比例尺 阅读“北京动物园图”、“北京市地图”、“中国地图”，完成下列活动。1.完成比例尺之间的换算 教育资源 教育资源 类型 图 A 图 B 图 C

3、线段式 数字式 1：4000000 文字式 图上1厘米代表实地距离800千米 2.在 C图上量算出我国南北两端的实地距离_ _ _。（三）探究图例 1.小组探究 仔细阅读“常见图例”，灵活的记忆常用图例。提出你的记忆方法，与大家一起分享！常见图例 2.结论 阅读地图，还要学会认识图例。地图上的图例中有各种_，他们都表示一定的_。活动二：探究选择适用的地图 1.小组探究(1)比较下面图甲与图乙，填写下表。图甲 图乙 地图（图幅相同）比例尺大小 表示范围大或小 表示内容详或略 图甲 北京地图 图乙 中国地图 （2）美国的小朋友约翰计划 2019 年暑假来北京游玩，他想知道北京的位置，应该参考比例尺

4、_（较大或较小）的中国地图；到了北京，想了解北京更多的情况，就要选择比例尺_（较大或较小）的北京市城市地图；想了解去八达岭长城的各景点及游览的路线，还要选择比例尺_的八达岭游览图。2.结论 比例尺大小与表示范围、内容详略的有关。图幅大小相同的地图，比例尺大的地图，表示的范围_（大或小），表示的事物_(详或略)；比例尺小的地图，表示的范围_(大或小)，表示的事物_(详或略)。教育资源 教育资源 【预习检测】1小明在一幅比例尺为 1：6，000，000 的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为 5 厘米。你认为，两城之间的实际直线距离应是（）A3 千米 B30 千米 C300 千米 D3

5、000 千米 2小明在图上量算得学校到 居住区的直线距离为 2 厘米，两地实际距离是 4000 米，该图的比例尺是（）A1：2019 B1：4000 C1：201900 D图上 1 厘米代表实际距离 2019 厘米 3地图上的指向标的箭头指向说法正确的是()A东方 B西方 C南方 D北方 4 今年寒假你准备去西安旅游，先了解一下有哪些景点，你会选择下面哪种地图（）A西安旅游图 B中国政区图 C西安交通图 D西安地形图 5 下列地图的图幅大小 相同，图中表示的内容最详细的是（）A世界地图 B中国地图 C四川地图 D宜宾市地图 6学习了“地图的阅读”一节后，小明收集了许多地图，请你判断下列地图属于

6、社会经济地图的是（）A 山西省地形图 B 中国水系图 C中国年降水量图 D山东省人口图 教育资源 教育资源 读景区导游图，回答 78 题。7.图中缺少的地图要素是（）A方向 B比例尺 C图例 D注记 8.下列旅游线路比较合理的是（）A观景台迎春 亭绿湖翠园报春亭 B迎春亭观景台绿湖翠园报春亭 C观景台迎春亭翠园绿湖报春亭 D报春亭迎春亭绿湖翠园观景台 9.小明在绿湖中游玩后，想去游乐场玩。他最佳的选择是（）A往北到报春亭再往东 B往南经观景台向北 C往北到第一个路口往东 D往南到路口右转往西 10.下图是一幅公路平面略图，读后回答：（1）图中公路 D到 E走向的变化由_到_。（2）图中河流上游流向下游的总趋势是从_流向_。（3）村庄 B在村庄 A的_方；村庄 C分别在村庄 A、B的_方和_方。