2023年实验中学落实双减五项管理—管理制度实施版.pdf

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1、实验中学落实双减五项管理一管理制度实施版 为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想 推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改”

2、，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同.标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。二、实施内容、具体实施（一）、控制教辅材料，督导课外阅读 2021 年 3 月 31 日，教育部出台了中小学生课外读物进校园管理办法（教材 20212 号）的通知，文件要求：课外读 物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基本标准。1、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。2、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关

3、，严禁问题课外读物进校园。3、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。4、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。5、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。（二）、控制教辅材料，督导课外阅读 我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作

4、用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部2021 年 3 月 31 日，教育部出台了中小学生课外读物进校园管理办法（教材 20212 号）的通知，文件要求：课外读物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基本标准。1、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室.进班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部中小学生课外读物进校园管理办法规定的“方向性.全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标吃，从严管理，确保好书进

5、校。2、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。3、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝 办法 中列出的 12 条负面清单中图书存在。4、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读物毒害学生。5、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用

6、各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。（三）、控制教辅材料，督导课外阅读 2021 年 3 月 31 日，教育部出台了中小学生课外读物进校园管理办法（教材 20212 号）的通知，文件要求：课外读物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基本标准。1、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。2、鼓励孩子参与学校读书活

7、动学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子积极参与校园读书节.班级图书角管理等各项读书活动。3、学校组织全体教职工认真学习中心学校课外读物进校园管理办法，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。4、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要

8、深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部5、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读物毒害学生。（四）、控制教辅材料，督导课外阅读 2021 年 3 月 31 日，教育部出台了中小学生课外读物进校园管理办法（教材 20212 号）的通知，文件要求：课外读物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基本标准。1、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室.进班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部中小学生课外读物进校园管理办法规定的“方向性.全面性、适宜性、多样

9、性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标吃，从严管理，确保好书进校。2、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况。3、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。4、学校组织全体教职工认真学习中心学校课外读物进校园管理办法，建立学校课外读物管理领导小组及工作我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协

10、同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。5、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。（五）、控制教辅材料，督导课外阅读 2021 年 3 月 31 日，教育部出台了中小学生课外读物进校园管理办法（教材 20212 号）的通知，文件要求：课外读物要符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”等基本标准。1、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝 办法

11、 中列出的 12 条负面清单中图书存在。2、鼓励孩子参与学校读书活动学校注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。鼓励孩子积极参与校园读书节.班级图书角管理等各项读书活动。3、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面

12、促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部4、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教辅材料。禁止教师.家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。5、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。三、落实“双减”政策举措（一）、规范义务教育招生。严格执行义务教育 学校划片招生、生源就近入学”政策，科学划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等儿为招生依据，不得通过考试或变相考试（面试、评测）等

13、方式选拔学生。坚持人籍一致，坚决禁止空挂学籍、一人多籍、学籍造假等现象。（二）、优化作业设计，严格控制家庭作业量。要求一、二年级不留书面家庭作业，不进行纸笔考试，三至六年级作业要适当，语数英作业总时长要在 1 小时内完成，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维,培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。同时教师每天都要认真批改作业，我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协

14、同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部强化面批讲解，及时做好反馈。严禁教师布置惩能性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好学困生跟踪档案，制订培优补差方案，努力使不同的学生都能获得最大的发展。（三）、严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或组织征订教辅资料。（四）、推动课后服务全覆盖。每天至少开展 2 小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。（五）、加强有效教学研究 1、提高课堂教学质量。一是优选教学方法

15、，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读箱练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督

16、导课外阅读年月日教育部二是优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。三是落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。2、提高教研活动质量。各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序

17、。由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。3、加强特色备课 一是精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管

18、理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部调整和修改，努力提高课堂教学效果。二是精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。三是精心设计练习。老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。四是严格控制作业量和作业

19、时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1 小时。五是加强教学质量监控。“减负”不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。六是积极开展各项竞赛。积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管

20、理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。七是其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。（六）、作业设计的要求科学、合理设计作业。1、学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学

21、进度，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教务处和年级主任进行审批。2、丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作 10 业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。3、尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项

22、管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部权利。提倡 必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需求。（七）、加强舆论宣传引导。通过多种途径对国家、省、市中小学生双减政策进行宣传解读，多层次、多角度宣传科学的教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化 超前教育 剧场效应 等功利现象，营造良好育人氛围。四、强化责任，成立“双减”工作领导小组 学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行。组长：*（校长）副组长：*（副校长）、*（副校长）成员：组长及副组长负责学生“双

23、减”工作方案制度的制定、实施及督查工作。包抓年级领导、各班班主任及科任教师是学生“双减”工作的具体实施者及宣传者。五、保障措施 11（一）切实减轻义务教育学生作业负担。坚持因材施教，我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部科学设计作业形式和内容，严格调控作业总量，加强作业质 量监控与评价。（二）查摆问题，积极整改。找准找实课业负

24、担突出问题。对照学习内容，采取学生、家长提、自己找、互相帮、集体议等方式，从作息时间、考试评价管理、课程开设、体育锻炼、课堂有效教学、有偿家教、教辅资料等方面查找课业负担问题具体表现，注重从学生、家长反映强烈、社会关注度高的问题中查摆突出问题，对照双减有关规定进行检查，明确双减努力方向和整改措施。开展课业负担调查。组织学生、家长参与整治过重课业负担活动，开展课业负担情况调查，采取问卷等形式对教师进行专项测评，测评结果与考核挂钩，对教师作业设计质量进行考评。（三）整改落实，建章立制。建立课业负担征求意见制度。每学期至少举行一次征求意见会议，听取学生和家长意见。建立教学活动安排审查、公示制度。每学

25、期开学一周内将本学期学校的总课程表、作息时间表、教师任课安排表、考试安排、每天作业安排等教学活动公不 O 我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部12（四）学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家

26、长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。3.学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面教育方针，落实立德树人根本任务。（五）家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相关情况，促进我校的“双减”工作有效开展。（六）推动课后服务提质升级。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，强化学校主阵地作用。对有需求的学生全覆盖，保证课后服务时间，丰富服务形式、优化服务内容，发掘各种资源，拓展课后服务渠道，真正把好事办好。13 我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导

27、思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部落实双减五项管理一管理制度某第七中学收藏版 根据 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，

28、办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。一、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、区教体育局的相关文件要求，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小

29、学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部二、工作原则（一）坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导.精准施策，结合“双减”和“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好相关工作。（二）校外培训要规范有序坚持从严治理，全面规范校外培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益的行为，为学生全面健康成长创造有利环境。（三）坚持统筹推进、稳步实施。严格落实国家有关规定，积极推广典

30、型经验，深入探索推进重难点问题治理，确保“双减”工作平稳有序。（四）坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。三、工作目标 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；严格规范办学行为,全面实施素质教育，健立“双减”长效机制，加强教学研究，改进评价方式，严格落实各项“双减”规定，切实减轻学生过重课业负担和校外培训负担。我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作

31、用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部四、具体措施（一）、手机管理工作 1、限制手机带入校园。在校时间，原则上不得将手机或电话手表带入校园，确有需求，须经学生家长同意.提出书面申请（手机或电话手表使用申请表请联系班主任），递交班主任审核，并向学校报备。学生进校后应立即将手机交班级老师统一管理，禁止带入课堂。学校有公用电话可供学生紧急需要时使用。同时,班主任会通过班级微信群、QQ群等方式与家长及时沟通。如遇恶劣天气，学校临时工作调整导致社团活动及课后服务时间延迟时，学校将及时通知家长。学生如

32、急需打电话可借用班主任、任课教师的手机或利用学校安装的固定电话与家长沟通、2、广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。3、学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲日听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康

33、和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。4、将手机管理纳入学校日常管理，制定*市*小学手机管理制度，明确统一保管的场所（保安室）、方式、责任人（保安），提供必须保管装置。公开学校办公电话沟通热线,解决学生与家长通话需求。学校办公电话对学生开放。（二）、严格执行课程打算。严格根据市义务教育课程打算，开齐开足课程。教师严格根据各学科课时量支配教学，不得以任何理由增减课程和课时。任课教师严格按课

34、表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随便调课、占课，不得随便剥夺学生上课权。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。（三）、规范学校办学行为 1、采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。2、坚决控制考试次数。小学一二年级每学期学校可组我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根

35、本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部织 1 次统一考试，其他年级每学期不超过 2 次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。3、合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全而提升信息素养。严禁学生将手机带入课堂。4、坚持正确办学方向。全而教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人 民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。5、培养良好学习

36、习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，积极发言、不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中、提高效率，不做“刷题机器。鼓励同学间互帮互助、共同成长。6、科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。7、严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准,开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活

37、的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部零起点”教学。（四）、推动课后服务全覆盖。每天至少开展 2 小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。（五）、减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“四限”，即限份量、限数量、限时间、限学科。1.“限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业 的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假 作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料。2.“限数量”即各科教师作业量必须严格按

38、照学校规定 布置，不准超量布置。3.“限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不能超过 1 小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作业，三、四年级课外作业总量控制在半小时以内，五、六年级课我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部外作业总量控制在 1 小时以内。4.“限学科”，对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学

39、、英语三科。规定以外的学科，如果布置作业，严格控制作业量，尽可能让学生当堂完成，绝不允许留课外作业。（六）、落实双减要求，加强监督管理 为了保障“双减”工作的有效落实，加强对学生课业负担和校外培训负担的监控，成立双减工作领导小组和双减工作监督小组。校长作为双减工作的第一责任人担任领导小组，书记担任监督小组组长，领导小组成员由各部门中层担任，监督小组成员主要由学生家长和各班学生代表担任。1、严格执行作息时间 对学生早上到校时间和下午离校时间作出明确的规定，上午 8：20 分以后进行集体教育教学活动，合理安排确保学生课间休息和中午休息时间。坚决不利用节假日或休息日加班加点补课。积极开展阳光体育活动

40、，切实保障“三课两操两活动”和 学生每天在校体育锻炼一小时”落实到位。下课不拖堂，让学生积极开展课间活动，护导加强课间巡视。2、严格教辅用书的征订和使用 我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部按规定征订有关教辅用书，严格控制学生的用书，练习资料、不擅自增订和购置课外书本和练习提纲。未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书

41、坚决不订。有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。3、严格执行课程计划 根据小学生的生活规律，科学安排每周课程和作息时间，认真落实市教委规定的课时计划，开齐开足三类课程与科目，严禁周课时总量超标，严禁出现 阴阳课表”。积极推进新课程改，加强三类课程建设，切实课程实施的质量。做到不随意增减课程和课时，各任课老师必须严格按照课程表上排定的课程进行教学，特别是加强音、体、美等学科以及信息技术、拓展课、探究课等课程的监控，课程部对课程计划执行情况进行定期和不定期的检查，每次检查都做好相应的记录。4、严格控制考试次数 严格执行市、区教育行政部门对控制考试次数的有关规定,加强质量监控的管理。一

42、年级不进行期中、期末书面考查；二年级只进行期末考查；三、四、五年级期末考试科目为语文、数学，其他科目只进行考查。在开学两周内不组织任何形式带有学科测试的练习、测验、考试等，严禁根据测我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部试成绩给学生排名。（七）、广泛宣传，正确认识“双减 辩证关系。1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文

43、件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生、双减，切实推进素质教育等专题研讨，辩证认识双减工作。2、利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。（八）、广泛接受社会监督。设立公布举报电话和信箱，畅通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督双减工作。（九）、加强学习宣传，更新教育观念“双减”要取得实效，观念的更新是前提，必须彻底转变传统的应试教育观念和以及唯分数的教学质量观念，真正以学

44、生的发展为本，尊重学生的生命化、个性化发展，关注学生的 可持续发展。我们从领导、教师、家长三个层面加强学我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部习宣传,帮助教师、家长树立新的育人观。1、学校管理层面 组织全体行政人员系统学习教育工作会议精神和“双减”相关文件，深入讨论，深化理解，明确要求，形成共识。在此基础上重新审视学校的办学目

45、标，从素质教育的内涵出发，关注学生核心素养，落实学校育人目标，并把这一目标落实到教育教学和学生各项活动之中。2、教师层面 组织全体教师认真学习办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、市区教育局有关会议、文件中的“双减”有关精神，使全体教师深刻认识落实“双减”工作的重要意义，领会双减”工作的具体要求，同时对照规定要求不断审视自己的教育教学行为，认真进行自查自纠。3、家长（社会）层面 通过召开家长座谈会、印发告家长书、张贴宣传资料等各种方式向社会各界和学生家长宣传 双减”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好双减工作,避免产生“

46、学校双减、家长增负”的负面问题。我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部（十）、家庭履行教育监护责任 1、增强孩子身心健康。安排孩子每天进行户外锻炼，鼓励支持孩子参加各种形式体育活动，培育 12 项体育运动爱好，引导孩子从小养成良好锻炼习惯。经常关注孩子情绪变化和心理健康，采取措施进行有效疏导。有意识安排力所能及的家务劳动，教育

47、孩子自己的事情自己做、家里的事情帮着做。2、加强家庭交流互动。家长要注重言传身教，培育好家风,传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习，开朗自信,乐观向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习动力；提醒孩子有事要及时告诉家长，主动寻求帮助。3、树立科学育儿观念。家长要正确认识孩子成长规律，尊重孩子个体差异和天性，保护孩子的想象力、创造力，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要目标。切实履行家庭教育职责，严格对孩子的教育管理，支持学校和教师正确行使对学生的教育管理权利。要理性设置对孩子的期望值,鼓励孩子尽展其才。根据孩子的兴

48、趣爱好选择适合的培训，避免盲目攀比、跟风报班或请家教给孩子增加过重课外负担，有损孩子身心健康。4、引导孩子健康生活。引导孩子合理使用电子产品，我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏。不让孩子长时间看电 10 视，保证小学生每天睡眠时间不少于 10 个小时，初中生不少于 9 个小时，高中阶

49、段学生不少于 8 个小时。按时作息、不熬夜,少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。五、健全组织，明确分工 组长：*校长全面负责 副组长：*教导负责“双减”统筹工作 组员：各班班主任及科任教师（全面参与到五项管理和双减工作中来）六、其他要求（一）加强对学生的安全教育，禁止学生私自外出，或自由进出，或出现打闹的情况，上厕所也要请假，按时返回。（二）托管工作人员应着装整齐，举止端庄、谈吐文雅，待人亲和，切勿行为不规整，谈吐低俗，这样会给家长一种很不专业的形象。（三）学生入托以后，应封闭托管环境，有陌生人员前来,应做好来访登记（疫情期间要遵守防疫规定）。我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部11 我校办学水平和教育质量根据各级教育主管部门有关文件精神结合学校实际制定本实施方案一指导思想推进中小学生 健康和全面展对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重 校协同标本兼治综合施策全面促进中小学生健康成长二实施内容具体实施一控制教辅材料督导课外阅读年月日教育部