【推荐】部编人教版二年级语文下册《识字2传统节日》优质教案含教学反思.pdf

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1、识字 2 传统节日 教学目标 1.会认“传、统”等 15 个生字，会写“贴、街”等 9 个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。教学重点 1.识记生字词，背诵课文。2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。教学课时 1 课时 第一课时 教学过程 达标检测 一、图片导入 1.下面是我们传统节日的 1.出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。有（）2.同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？（学生自 清明节 元旦 由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学 元宵节 圣诞节 来说一说？端午节 七夕

2、 3.出示课题。（齐读课题）中秋节 重阳节 4.学习“传统”二字的读音。（“传”：三拼音节，翘舌音；统：后鼻音。）二、读儿歌，随文识字 2.给下列汉字选择正确的 1.请学生借助拼音，自由读儿歌。读音，打“”。要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。巷（g ng xi ng）2.自读检查。堂（t n t ng）（1）指名轮读，一人一句。相机正音。乞（q q ）（2）同桌对读，正音。赏（s ng sh ng）3.出示带生字词语，认读字词。菊（j j ）（1）带拼音读词语。打乱顺序读词语。（出示课件）c传hu n统t n 贴ti 窗花 大街ji xi 小n 巷 祭j 扫s o 赛龙舟zh

3、 u 艾i 香 满堂t n 3.连一连，读一读。q qi o l n b n sh n j zhu n tu n r nao 乞巧 牛郎 织女 月饼 赏 菊 转 眼 团圆 热闹 贴 龙舟 放 窗花（2）去拼音读词语。赛 月饼（3）保留生字，读生字。吃 菊花 4.教师教学重难点字词。赏 花灯（1）统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音节。看 鞭炮（2）菊：注意音节的拼写，“”上两点要去掉。（3）热闹：读 r nao，“闹”字声母是“n”，两个字连读时，“闹”要读轻声。5.齐读儿歌 三、认识中国的传统节日 4.连一连。1.指名学生读儿歌，其他学生画出文中出现的传统节日的名称。元

4、宵 七月初七 2.文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？（七个：春节、元宵、清明、端午 五月初五 端午、七夕、重阳）中秋 八月十五 3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日？为什么呢？（学生自由回答）春节 正月十五 4.你知道这些传统节日的的具体时间吗？（出示练习做一做）重阳 正月初一 春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（4 月 5 号）七夕 九月初九 端午节（五月初五）七夕（七月初七）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）重点提示：这些节日里面除了清明节，其他节日的时间都是在农历的日期，大 家记住了吗？四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化 5.读句子，填一填。出示：春节到，人欢笑

5、，贴窗花，放鞭炮。春节到，人欢笑，贴窗花，1.画出句子中春节的活动。（贴窗花 放鞭炮）放鞭炮。2.春节里还会有哪些活动？（守岁、贴对联、拜年）（1）画出句 子中写春 节 出示：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。习俗的词语。1.元宵节的风俗有：吃汤圆，看花灯，猜灯谜。（2）你还知 道哪些春 节 2.“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语意思）的习俗？请写出三个。出示：清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。1.讲述清明节的习俗，及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。2.补充古诗清明来理解这一句内容。6.“清明节，雨纷纷”，会 出示：过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。让想起诗句“1.请同学讲述端午节的

6、来历，是为了纪念屈原的。，”。2.“粽子艾香满堂飘”，从这句话你看出了什么？（端午要吃粽子，插艾草）7.端午节是为了纪念 3.总结：端午的习俗有赛龙舟，吃咸鸭蛋、粽子，插艾草，喝雄黄酒 出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。七夕又叫 1.播放牛郎织女的动画片，讲述七夕的来历，以及七夕节为什么又叫乞巧节。2.，跟这个节日有关的传 理解“会鹊桥”的意思。说故事是。3.拓展：牛郎星和织女星的知识。出示：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。8.找出与节日相对应的习1.中秋节的风俗：吃月饼，赏月。俗，选择正确的序号填入 2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家？（合家团圆）括号里。3.拓展：中秋节

7、的时候月亮为什么是圆的？吃月饼 登高 出示：重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。插艾草 看花灯 1.为什么叫做“重阳”节？元宵节（）2.重阳节有习俗有哪些？（踏秋、赏菊、登高）端午节（）3.“要敬老”这句话怎么理解？中秋节（）出示：转眼又是新春到，全家团圆真热闹。重阳节（）1.春节是全家团圆的节日，今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全 家团圆的节日？（中秋节）五、拓展延伸 9.将下列少数民族与其相 1.今天我们学习了这么多的传统节日，我们接下来开展节日故事分享会，有没 相应的节日连起来。有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的（任选一个节日来讲）？傣族 彝族 苗族 2.中国有 56 个民族，每

8、个民族都有自己的传统节日，课后同学去搜集资料，看 看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。火把节 花山节 泼水节 六、指导写字 10.请写出几个带有下列 1.看图识字学词，认读词语，理解字义。偏旁的字，并组词。贴对联 扫墓 大街小巷 龙舟 团圆 艾草 转眼 热闹 口：（）2.教师引导学生观察生字结构，发现书写规律。（）3.教师重点指导难写字。门：（）街：“行”字中音加两个“土”，注意不要写成四横一竖，下面的“土”最后一（）笔改为提。11.描一描，写一写。舟：最后三笔的顺序是点、横、点。转：“车”字做部首时，最后两笔的顺序是竖、提；“专”字的笔顺是横、横、街 放在田字格中 竖折折、点。转 4.学生描红，教师巡视指导。