【教育资料】《综合学习七》教学设计学习精品.pdf

《【教育资料】《综合学习七》教学设计学习精品.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】《综合学习七》教学设计学习精品.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育资源 教育资源 综合学习七教学设计 活动内容：综合学习七“有趣的汉字”、“把字写好看”、“我的小书签”、“读一读”四项学习内容。活动目标：1.感受汉字的一字多义，体会汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。2.制作小书签，锻炼学生的动手能力，培养学生的创新能力，激发学生学习语文的兴趣。3.背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。活动策略：教师通过创设情景，让学生在游戏的氛围中感受一字多义。通过看一看，写一写，做一做，背一背等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力。活动准备：课件、实物投影仪等。教学过程与设计说明：教学过程 设计说明 有趣的汉字：猜猜它们的意思：“打”字在

2、不同的词语中意思不同，猜猜它们是什么意思？你还知道哪些？再列举出几个一字多义的词。一字多义，在汉字的使用过程中很普遍，让学生通过多说，教育资源 教育资源 了解汉字的这一特点。把字写好看：（1）观察这几个字有什么共同的特点？（2）左中右结构的字，在田字格中怎样安排更好看？（3）说一说写好这些字须注意什么？（4）教师指导每个字的重点笔画，范写，学生描红，并写两个。（5）小组之间比一比，谁写得更好看？通过观察比较掌握这些字的规律，把握这些字的共同特点，掌握写好字的方法。引入竞争机制，促使学生认真写字。我的小书签：1、展示几幅精美的书签。2、说说书签的用途。3、说说怎样制作精美的书签。4、动手做一做。教育资源 教育资源 动手做之前让学生多看看，交流以下做法，开阔学生的思维。读一读：1、读一读这首诗。2、对照插图说一说这首诗的意思。3、背一背这首诗。4、想一想在课下读过的诗中，还有没有描写小动物的诗？说说。加强古诗的诵读与积累，为学生积淀中华传统文化的底蕴。总结：谈谈这节课的收获。