【教育资料】四年级下册数学教案小数的大小比较_北京版学习精品.pdf

《【教育资料】四年级下册数学教案小数的大小比较_北京版学习精品.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】四年级下册数学教案小数的大小比较_北京版学习精品.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育资源 教育资源 小数大小的比较教案 一、教学内容 小数的大小比较 二、教学目标 1、使学生掌握比较小数大小的方法，能正确地比较小数的大小。2、培养学生的迁移类推能力。3、进一步体会数学与生活的密切联系。三、重点难点 1、使学生掌握比较小数大小的方法。2、两个数位不同的小数大小的比较。四、教具准备 搜集生活中的小数，米尺。五、教学过程（一）导入 1、把下面的钱数改写成以元为单位的小数。3 元 5 角 7 角 7 元零 4 分 6 角 4 分 2、在里填上“”、“”或“=”。15021520 1020938 8678 说一说整数大小比较的方法：（1）位数相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这

2、个数就大。（2）位数不同，位数多的大于位数少的。3、谈话。我们已经掌握了整数大小的比较方法，小数大小又怎样比较呢？今天我们共同研究小数的大小的比较。请同学们把搜集到的小数拿出来，你们能根据整数大小的比较方法来研究小数怎么比大小吗？（二）数学实施 1、学习小数大小的比较方法。（1）从学生搜集到的小数中选择三组研究。教育资源 教育资源 3.25 元和 2.85 元 2.84元和 2.93元 0.07米和 0.059米（2）小组讨论。根据整数大小的比较方法来研究小数怎样比 大小。（3）集体反馈交流。第一组：3.25元和 2.85元，这两个数都是小数，由整数和小数两部分组成，先比整数部分，32，所以

3、3.25 元2.85 元。第二组：2.84元和 2.93元，这两个数也都是小数，也是由整数和小数两部分组成，先比整数部分，2=2，整数部分相同，再比十分位上的数，十分位上 89，那么 2.84元2.93元。老师提问：通过这两组小数大小的比较，想一想，小数位数相同的两个小数可以怎样比较。小组讨论总结方法：比较两个位数相同的小数时，先比整 数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大。继续反馈第三组。观察这两个数的特征。（小数位数不相同，一个是二位小数，一个是三组小数）怎样比较它们的大小呢？位数多的小数就大吗？（不是）0.07 米和 0.059 米的整数部分和十分位上

4、的数各是多少？（整数部分和十分位上的数都是相同的）要比哪一位上的数?（比百分位上的数）怎样比？（0.07 米百分位上是 7，表示 7个 0.01 米；0.059 米百分位上是 5，表示 5 个 0.01 米；7 个 0.01 米比 5 个 0.01米多，所以 0.07 米0.059 米）（4）验证。出示米尺，从米尺上找出 0.07 米和 0.059 米的长度，观察大小，从而得到0.07 米0.059 米。（5）总结小数位数不同的小数大小的比较方法。小数大小比较不能根据位数的多少来判断，因为位数多的小数不一定就大，而要按数位顺序逐位比较。比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数

5、就大；整教育资源 教育资源 数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大（6）指名说一说比较小数大小的方法。2、拓展。（1）创设情境。（2）投影出示例 4。（3）提出要求。按名次排列四个人的成绩。（4）思考：多个小数比较大小有什么方法？（5）小组探讨。（6）交流反馈。可像整数大小的比较方法一样，把要比较的四个小数对齐数位，纵向排列。3.05 米 2.84 米 2.88 米 2.93 米 然后先比较整数部分，再比较十分位、百 分位最后按要求排列出四个人的成绩。3.05米2.93米2.88米2.84米（三）课堂作业设计 1、比较下面每组中两个小数的大小。

6、0.28元0.29元 1.2051.250 7.80元7.8元 0.50.49 8.099米8.1米 3.02.99 4.5千克5.4千克 2.6302.63 2.068米20.68米 1.80.9 0.33分米0.31分米 8.6528.65 教育资源 教育资源 2、将下面每组数按从大到小的顺序排列。（1）3.1402 3.1042 3.4012 3.4102 3.1420（2）0.2316 米 2.31 分米 203.1 厘米 2311 毫米 3、将下面每组数按从小到大的顺序排列。（1）8.107 8.17 8.117 8.071 8.017（2）0.807 0.87 0.708 0.78

7、 0.088 4、判断。（1）4.8 与 4.80 数值相等。（）（2）比 8 大比 9 小的小数只有 9 个。（）（3）在 4.205中，0 所在的数位是百分位。（）（4）小数都比整数小。（）（5）3.5 元一千克的香蕉比3.50元一千克的香蕉便宜。（）（6）在小数中，小数点左边是整数部分，右边是小数部分。（）（7）在 0.6 和 0.8 之间有无限多个小数。（）（四）思维训练 1、王严在计算两个数相加时，把第一个数百位上的 7 错写成 1，把第二个加数十位上的6 错写成 9，这样算得的和是443。正确的和应该是多少？2、李明在计算除法时，把除数540 末尾的“0”漏写了，结果得到的商是60。正确的商应该是多少？（五）课堂小结 今天我们学习了小数大小的比较，想一想，小数的大小比较方法是什么。说给大家听。