【教育资料】六年级下数学教案2.14 比例的应用_北师大版学习精品.pdf
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1、教育资源 教育资源 小学课时教学设计 课 题 比例的应用 总第 14 课时 教学内容 比例的应用 教学目标 1、使学生理解比例的意义，会根据比例的基本性质解比例。2、联系学生的生活实际创设情境，体会解比例在生产生活中的广泛应用。教学重点 使学生自主探索出解比例的方法，并能解出比例中的未知项。教学难点 用比例解决生活中的实际问题。教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 温故互查：1、请写出一个比例，并说说它的各部分名称。2、比例的基本性质是什么？自学感悟：阅读课本第 19 页，并尝试解答其中的问题。合作探究：1、14 个玩具汽车可以换多少本小人书？你是怎样解答的？在组内交流你的想
2、法吧！2、说说书中用比例解答的方法，4：10=14：x，为什么可以这样列？复习比例的有关知识。阅读并尝试解答。读懂问题情境，先尝试用自己的方法解决，再在小组内交流。教育资源 教育资源 汇报点评：1、4：10=14：x，怎样解这个比例？请同学板演解比例的过程，并弄清根据是什么？2、你还能列出其他的比例来解这个问题吗？巩固练习：1、解比例：24：0.3=x:0.4 x:4=3.5:7 2、写出比例，并求出未知数（1）40 和 x 的比等于 5 和 8 的比（2）等号左边的比是 3.6：4.8，等号右边的比的前项和后项分别是1.5 和 x。板演解比例的过程，然后说说每一步的依据。独立完成 教育资源 教育资源 板书设计 比例的应用 4：10=14：x 解：4x=10 14(根据比例的基本性质)x=35 教学反思
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