【教育资料】五年级下册语文【教材梳理】专项部分-阅读_西师版学习精品.pdf

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1、教育资源 教育资源 专项部分 阅读 海滨仲夏夜 主要内容 这是一篇优美的写景散文。作者抓住夕阳落山不久到月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者的闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对大自然的热爱、赞美之情。分段及段意 全文共 10 段，可分为 2 部分。第一部分（第 13 段）：主要描写了海滨从黄昏到晚上这段时间的美丽景色。第二部分（第 410 段）：主要描写了人们在海滨享受美景的欢乐场面。写作特点 1.文章联想丰富，比喻生动贴切，形象鲜明。2.抓住景物特点进行描写，用词准确优美。生命的药方 主要内容 这篇课文以朴素的语言描写了两个孩子艾迪和德诺在人人畏惧的艾滋病面前，用

2、他们的友情的力量扬起了生命之帆。虽然德诺没有活下来，但是友情给了他无尽的安慰。这个故事不仅呼吁人们对艾滋病患者抱有正确的态度，而且揭示了一个道理：生命有时是脆弱的，但友谊可以使他坚强；疾病有时没有药方，但是对于生命本身而言，友谊是一个特别的“药方”。从艾迪和德诺的故事中感受到他们之间真挚的情感和深厚的友谊。分段及段意 全文共有 10 段，可以分为 3 部分。第一部分（15 段）：写德诺患艾滋病后，伙伴们都躲着他，只有艾迪依然和他在一起，并决心为他找到治疗艾滋病的药方。第二部分（67 段）：写他们求医失败，德诺死去。艾迪让德诺生命的最后时光里充满了欢乐。第三部分（810 段）：写德诺妈妈告诉艾迪

3、，德诺因为有他这个朋友而满足。写作特点 1.语言描写生动、朴素，易于学生接受。2.将艾迪和德诺之间的友谊表达得淋漓尽致，让人感动。我和乌丽娜 教育资源 教育资源 主要内容 本文以富有诗意的叙事抒情，讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事，表现了丽江的美景和乌丽娜的执著认真，更表现出了作者与乌丽娜之间诚挚的友谊。分段及段意 全文共 23 段，可分为 4 部分。第一部分（12 段）：写了乌丽娜在来中国之前，就已经开始学习中国文化了。第二部分（34 段）：写了乌丽娜的奇怪爱好逛古城。第三部分（520 段）：写了古城充分利用玉龙山流下来的水，使主街傍河，小巷临渠，清净而又充满生机。第四部分(21 23 段

4、）：写了作者给回到德国的乌丽娜写信，并把邮票寄给她。写作特点 1.人物的外貌、语言和动作的描写，生动形象，更准确地表达出人物的思想感情。2.生动优美的语言表现出了丽江的独具魅力。3.文章结尾有些特别，用了一个反问句，借月亮表达出对友人的思念。家乡的桥 主要内容 本课作者以优美的语言描写了记忆中故乡美丽的小桥，展现了江南水乡那份悠远的意境，表达了作者对家乡小桥的热爱和思念之情。分段及段意 全文共 5 段，可分为 5 部分。第一部分：写了故乡的小河像血脉一样网布在大地母亲的身上，体现了小河和大地的亲密关系。第二部分：写了故乡的桥多。第三部分：写了故乡的桥造型千姿百态。第四部分：先总写了小桥的名称美

5、，又作了具体的介绍。第五部分：写了在家乡，孩子们最恋的是桥。写作特点 1.本课 23 段都是以总分的结构形式呈现，清晰明了，为学生习作提供了很好的范例。2.语言优美，内涵丰富，为学生积累和感受语言魅力提供了很好的素材。毕升的梦想 主要内容 教育资源 教育资源 本课讲了一个普通的印刷工毕升，为了用便捷的印刷术代替传统笨拙的雕版印刷术，不断思索，不断实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活字印刷术一个造福于世界文化的伟大发明，告诉我们梦想的实现在于实践，在于执着的追求。分段及段意 全文共 8 段，可分为 2 部分。第一部分（16 段）：告诉我们毕升发明活字印刷术那一波三折的过

6、程。第二部分（78 段）：告诉我们毕升的活字印刷术成功后的好处以及对世界文化的巨大贡献。写作特点 1.全文以朴实的语言把毕升发明活字印刷术的过程娓娓道来，让我们如同回到毕升的身边，和他一同分享活字印刷术的甘苦。2.课文第一部分巧妙运用插叙的写法，表达新颖，行文自然流畅，读来可信。3.具体描写毕升的动作、神态，生动形象地表现了毕升艰苦而执著的探索过程。最佳的路径 主要内容 本课讲了迪斯尼乐园景点间路径的产生过程，世界著名建筑大师格罗培斯用他的亲身经历告诉我们，伟大的建筑设计灵感往往来自于生活。分段及段意 全文共 5 段，可以分为 3 部分。第一部分（1 段）：在迪斯尼乐园开放前夕，施工部催促格罗

7、培斯将关于乐园景点之间的路径的设计方案赶快定稿。第二部分（2-3 段）：焦躁的格罗培斯在一次不经意的生活经历中意外获得设计灵感。第三部分（45 段）：施工部按格罗培斯的要求，铺上草皮，让人们自由选择道路，完成了乐园景点之间路径的建设并获得巨大成功。写作特点 1.运用列数据的方法说明格罗培斯严谨和精益求精的工作态度。2.细致刻画人物动作、神态，突出人物品质。迟到的奖赏 主要内容 本课主要写了蒂姆发明的万维网的作用、贡献和他的科学态度，并于 16 年后获得了“千教育资源 教育资源 年技术奖”，赞扬了蒂姆不计名利、无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质。分段及段意 全文共 5 段，可分为 3 部分

8、。第一部分（1 段）：写了蒂姆获得“千年技术奖”这一全球最大的技术类奖。第二部分（2-4 段）：回顾了蒂姆发明的万维网的作用、贡献和他的科学态度。第三部分（5 段）：写了人们认为蒂姆获得“千年技术奖”当之无愧。写作特点 1.全文的突出特点是采用了插叙的方法，加深读者对蒂姆的了解，使文章内容丰富充实。2.抓住人物语言，表现人物高尚品质。有趣的生命时钟 主要内容 本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律：招潮蟹随潮水变色、燕子随季节迁徙、牵牛在早晨开花、夜来香夜晚浓郁芬芳这些吸引我们眼球的现象，其实是生物的节律，生物节律与我们的日常生活息息相关，随意破坏良好的生物节律

9、是人类对自己的惩罚。分段及段意 本文共 5 段，可分为 4 个部分。第一部分（1 段）：罗列出生物世界中的生物节律，以引出“生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的”这一话题。第二部分（2-3段）：以招潮蟹为例印证了“生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的”这一话题，同时告诉我们生物节律是相当稳定的，因为生物体内存在一种生物时钟。第三部分（4 段）：告诉我们生物还有年周期节律，小燕子、春兰、夏荷、秋菊、冬梅的活动规律就属于年周期节律。第四部分（5 段）：写了生物节律与我们的日常生活息息相关。写作方法 1.运用了举例子和列数据的说明方法。2.最后三段都是总分结构，首句都是本段的中心句。送你一片绿荫 主

10、要内容 植物能为人类做什么？课文采用拟人的手法，以爬山虎的自述绘声绘色地为我们介绍了爬山虎的特点和作用以及与人类生活的密切关系，让我们感受到大自然的美好。教育资源 教育资源 分段及段意 全文共 7 段，可分为 5 部分。第一部分（1 段）：以爬山虎自我介绍开篇，引起读者的兴趣，然后就自荐的原因和目的作了介绍，总起全文。第二部分（2 段）：用总分的形式突出了爬山虎“占地少，生长快，绿化覆盖面积大”的特点。第三部分（34 段）：从叶片大、茎叶密集、攀缘物、环境现状等方面说明了爬山虎的作用。第四部分（56 段）：以人们种植爬山虎的疑虑为切入点一一为我们解释，不仅打消了长期的疑惑，还加深了对爬山虎的了

11、解。第五部分（7 段）：紧扣“随和”这一人的性格特点，以拟人化的语言说明了爬山虎易种易活的特点。写作特点 1.作者运用第一人称进行叙述，显得亲切、自然。2.段落层次分明，语言生动灵活，有利于学生自读自悟。3.运用列数据和举例子的说明方法使表达更加具体准确。燃料的家庭 主要内容 本课是一篇典型的科学小品文，作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍了固体燃料、液体燃料和气体燃料等燃料家庭成员的名称以及各个成员的特点和作用，激发学生留心观察生活和热爱科学的兴趣。分段及段意 全文共 14 段，可分为 5 部分。第一部分（1 段）：总写燃料根据不同的形态可以分为固体燃料、液体燃料和气体燃料。第二部分（

12、2-11 段）：主要介绍了木材、无烟煤、烟煤、褐煤、泥炭、木炭和焦炭等固体燃料的特点及用途。第三部分（12 段）：介绍了煤油和汽油这两种液体燃料的用途。第四部分（13 段）：介绍了煤气和天然气这两种气体燃料的特点、用途。第五部分（14 段）：总写了燃料在现代化建设中的重要作用。写作特点 1.本文以“燃料的家庭”为题目富有新意，可充分激起读者的阅读兴趣。教育资源 教育资源 2.全文用拟人的修辞手法和分类、解释、比较、抓特点和打比方的说明方法，表达更加准确，生动形象地把原来枯燥的科普知识变得充满了趣味性，使读者在了解知识的同时，还受到情感的陶冶和艺术的享受。珍珠鸟 主要内容 本文描写了珍珠鸟的形状

13、、色彩、动态，使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔在鸟，实则写人，通过描写人与小鸟之间的感情沟通，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。人和动物是完全可以和睦相处的，表达了作者对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。分段及段意 全文共 16 段，可分为 3 部分。第一部分（15 段）：写了我为珍珠鸟营造了一个安全、舒适、温暖的家，并和他们慢慢熟悉了。第二部分（615 段）：写了雏鸟出生后与我建立的亲密无间的关系。第三部分（16 段）：作者用笔表露了内心的感受：信赖，往往创造出美好的境界。写作特点.细处落笔，小中见大。2.对珍珠鸟描写细腻，富有人性化。3.语言生动，轻柔婉约，感情真挚。

14、4.脉络清晰，结构紧凑。卖火柴的小女孩 主要内容 本课讲了一个贫穷而美丽的小女孩在平安夜里卖火柴、最后冻死在街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时统治者的不满。教育资源 教育资源 分段及段意 全文共 19 段，可分为 3 部分。第一部分（1-8段）：写了故事发生的时间、地点和小女孩的悲惨生活。第二部分（9-17段）：写了小女孩一次次擦燃火柴，眼前一次次产生了美好的幻景。第三部分（18-19）：写了小女孩在平安夜里冻死了。写作特点 1.运用细节描写刻画人物。作者细致描写了卖火柴的小女孩四次擦燃火柴出现的种种幻景，把现实同幻景有机地揉合在一起，在鲜明的对比中使我们认识到了小女孩命运的悲惨。2.课文的结尾意味深长，深化中心。卖火柴的小女孩在幻景中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾及结尾中的“光彩”、“微笑”等词语更反衬出了小女孩命运的悲惨。