中学生落实“双减”政策学习报告.pdf

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1、中学生落实“双减”政策心得体会 自国家落实“双减”后，校长妈妈语重心长地告诉我们：学习要有增有减，“减”的是机械、重复的作业，“增”的是阅读、劳动、运动、睡眠以及自主学习、思考的时间，从而真正做到德智体美劳全面发展，成为真善好少年。借着本次契约的机会，我和爸爸各自制定了三条少而精的总体目标，并互相探讨实施过程中的可量化标准，以及了解对方前进一小步后想得到的具体奖励等，整个过程其乐融融。通过三周的行为契约执行，我在学习、运动、生活等多个方面有了质的飞跃。首先，原来在整本书阅读过程中，我经常会沉浸在书籍的怀抱中，囱图吞枣地读完整本书，有了这份行为契约后，我在每天阅读的过程中，重视运用摘抄与背诵其中

2、的好句，不仅加强了对书的记忆与理解，而且养成了良好的阅读习惯。其次，在实施契约的过程中，我的体育成绩有了重大突破：200 米自由泳成绩稳定在 4 分 15 秒，800米长跑成绩已经达到优秀标准。这份行为契约让我懂得了只有坚持，才有可能成功。此外，这份契约也让我拥有了一双善于观察生活的眼睛，拥有了一颗善于发现美好的心灵：每天，我会把自己的房间收拾得井然有序，让人心旷神怡；闲暇之余，我会给阳台上的花花草草浇水、修剪枯叶，学会欣赏芬芳的植物；周末，我还会力所能及地协助妈妈包馄饨、自制鲜肉大包，和家人共享甜蜜时光 最重要的是，在行为执行过程中，我和爸爸成为了亲密无间的同伴；我们携手共进，并肩同行；我们

3、互相提醒、互相鼓励；我们坚定地成就彼此的梦想。我更看到了父亲身上的很多优秀品质：勤劳、勇敢、坚定这些品质也将成为我的人生航标！通过本次行为契约，我和爸爸都有了非常大的收获，妈妈看在眼里，羡慕不已。所以，这份契约到期后，我们召开了家庭会议，决定每月进行为期三周的“全家总动员”家庭行为契约，”三人行，必有我师焉“，希望我们全家一起成为乐之者，成就彼此的梦想，遇见更好的自己。小学教导主任落实“双减”政策心得体会“双减”政策势如破竹，全面落地，宛如惊雷，家喻户晓。各地教育形式随之发生变化，可谓“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”怎样更好地落实“双减”政策，充分发挥学校教育主阵地作用，让家长、社会都一致

4、满意。新学期阳光小学学生的学习和生活都有了哪些变化呢？我们是这样做的：一、课堂要归真，学生要动力。契约的机会我和爸爸各自制定了三条少而精的总体目标并互相探讨实施过程中的可量化标准以及了解对方前进一小步来在整本书阅读过程中我经常会沉浸在书籍的怀抱中囱图吞枣地读完整本书有了这份为契约后我在每天阅读的过程中中我的体育成绩有了重大突破米自由泳成绩稳定在分秒米长跑成绩已经达到优秀标准这份为契约让我懂得了只有坚持规范课堂教学，提高教育学质量。排课是学校每学期的一项重要工作。作为教导主任，我在开学前根据国家课程设置安排课表，确保开齐开足课程，严格按照课程标准实施教学。课堂是学生学习的主要场所，是教师对学生实

5、施学法指导的主渠道，教导处规范教学管理，抓好课堂主阵地，积极推进教学创新，构建新型教学模式，改进教学方法，创新教学策略，落实以生为本基本理念，尝试开展教育局教研室倡导的“以预习尝试为起点，以情境创设为前提，以问题设计为关键，以自主学习为基础，以合作探究为核心，以展示交流为特征，以思维生成为目标，以当堂监测为手段”的新课堂教学研究。课后要做好“减法”，课内就要做足“加法”,各科教研组制定详细的知识落实计划和措施，教师要认真把握教材和教育新动向，钻研教材精细备课，因材施教精心讲课，分层作业精确批改。及时了解学情，当堂知识当堂落实，每堂课用下课前 10 分钟进行反馈落实。在课堂教学中，我们还着重培养

6、学生正确的读书写字姿势和上课认真听讲的习惯，提高课堂效率。本学期，教导处组织教师参加“赛讲课”、“赛命题”活动，以“同课异构”形式开展课堂教学改革研讨活动，一至六年级语文、数学、英语、科学教师及艺术组全体教师参与，打造“精讲精练，高效课堂”，真正为学生减负，提升教学效果，提高教学质量。二、作业要归真，学生要空间。契约的机会我和爸爸各自制定了三条少而精的总体目标并互相探讨实施过程中的可量化标准以及了解对方前进一小步来在整本书阅读过程中我经常会沉浸在书籍的怀抱中囱图吞枣地读完整本书有了这份为契约后我在每天阅读的过程中中我的体育成绩有了重大突破米自由泳成绩稳定在分秒米长跑成绩已经达到优秀标准这份为契

7、约让我懂得了只有坚持建立健全作业管理机制，制定作业管理细则及作业评价制度，成立作业监督小组，监管作业布置总量。教导处不定期检查各项作业，同时将作业设计纳入教研体系，组织教师系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业，综合考虑学生学情，实行分层作业、弹性作业和个性化作业，使作业布置更加科学合理。新学期我们在作业布置上，以口头作业、实践性作业为主，严格根据“双减”要求，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级学生采取分层布置作业，设置不同的“作业菜单”，班主任协调各科作业布置，每天将课后作业在教室后墙黑板上进行公示，学生可以在基础性作业和拓展类作业间自由选择，家庭作业平均完成时

8、间不超过 60 分钟，周三学校实行无作业日。任课教师在布置作业时要充分调研、科学设置，在课内布置作业时，指导学生在校内基本完成书面作业，对学生作业做到全批全改，面批讲解，及时反馈，以达到优等生吃透，中等生吃饱，学困生吃好。学校定期组织开展优秀作业展评活动，加强优质作业资源共享。课外作业内容以阅读积累、思维拓展为主，这样不仅尊重学生的个性化发展，也让学生不再对作业害怕、恐惧，愿意主动完成作业，保证学生有充足的休息时间，切实减轻学生和家长的负担。三、课后要归真，学生要需求。契约的机会我和爸爸各自制定了三条少而精的总体目标并互相探讨实施过程中的可量化标准以及了解对方前进一小步来在整本书阅读过程中我经

9、常会沉浸在书籍的怀抱中囱图吞枣地读完整本书有了这份为契约后我在每天阅读的过程中中我的体育成绩有了重大突破米自由泳成绩稳定在分秒米长跑成绩已经达到优秀标准这份为契约让我懂得了只有坚持课后延时服务是落实“双减”，提质增效的重要举措之一,教导处结合学校实际情况，开展课后延时服务工作，全面压减学生作业总量，保证课后服务时间和课后服务质量。在课后服务中，学生在老师的组织下进入课后自习，课堂上没听懂的内容、不会写的题目，学生随时请教老师，老师耐心地帮助学生答疑解惑，辅导学生完成课后作业。这样减轻了学生回家后的作业负担，也增强了学习效率。通过课后延时服务，作业变少了，学生的书包轻了，心理负担轻了，在家里活动

10、的时间多了，可以看书、运动、和家长一起做家务.四、社团要归真，学生要发展。“双减”的实质是提质增效，在减少学生作业负担的同时，该增加些什么，该怎么去增加，同样是学校该思考的问题。结合学校实际现状，充分利用学校人员、资源等方面的优势，发挥学校教育主阵地的作用，在场地紧张的情况下弹性利用现有场地创建社团。组织社团活动时，会议室变为书法活动室、档案室变为合唱活动室、科学实验室变为剪纸活动室、录播室变为手工制作活动室学校创建了舞蹈、书法、足球、剪纸等 10 余个社团，供孩子们自主选择，不断满足他们的个性化发展需求。在充分挖掘发挥学校教师专业特长的基础上，学校还邀请校外师资力量走进校园，丰富社契约的机会

11、我和爸爸各自制定了三条少而精的总体目标并互相探讨实施过程中的可量化标准以及了解对方前进一小步来在整本书阅读过程中我经常会沉浸在书籍的怀抱中囱图吞枣地读完整本书有了这份为契约后我在每天阅读的过程中中我的体育成绩有了重大突破米自由泳成绩稳定在分秒米长跑成绩已经达到优秀标准这份为契约让我懂得了只有坚持团活动，满足学生需求，促进学生全面发展。教育的初衷是教书育人，一方讲台，三寸粉笔，培育满园桃李；满腔热血，四季耕耘，甘当人民公仆；立德树人，授业解惑，牢记育人使命。让我们一起携手，促进“双减”政策有效落地，为孩子们撑起一片自由呼吸、自由发展、自由成长的天空，让学生健康成长，让教育返璞归真！契约的机会我和爸爸各自制定了三条少而精的总体目标并互相探讨实施过程中的可量化标准以及了解对方前进一小步来在整本书阅读过程中我经常会沉浸在书籍的怀抱中囱图吞枣地读完整本书有了这份为契约后我在每天阅读的过程中中我的体育成绩有了重大突破米自由泳成绩稳定在分秒米长跑成绩已经达到优秀标准这份为契约让我懂得了只有坚持