【教育资料】二年级上册道德与法治教学设计8 让家更整洁冀教版学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 让家更整洁 本课作为第三单元的第二课，本单元第一课讲述了爱护环境卫生，本课在第一课的基础上讲述了让家更整洁，教会小朋友打扫和装饰自己生活的地方。本课第一部分讲了保持房间整洁，第二部分讲了让房间见更漂亮，层层递进，有保持整洁到更漂亮，教会学生装饰自己的房间。【知识与能力目标】教会学生保持整理自己的房间，让自己的家更整洁【过程与方法目标】通过活动和交流让学生学习并深刻体会如何让自己的家更整洁。【情感态度价值观目标】通过整理自己的房间，让自己的家更整洁来培养学生自己动手整理的能力，使学生更爱自己的家。【教学重点】引导学生讨论交流怎样使自己的家更整洁。【教学难点】通过交流和实践，使

2、学生学会整理自己的房间，装饰自己的家。教师准备：多媒体课件。学生准备：一张纸，收集家人让房间整洁的意见。一、导入新课：老师：同学们，上节课我们学习了什么还记得吗？学生回答：爱护环境卫生 老师：爱护环境卫生是我们每个小朋友都要做的，那么爱护环境卫生首先就是从自我做起，对于我们来说首先就应该从自己的房间的整洁合自己家的干净做起。我们今天就来学习让家更整洁。教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 教学过程 教育资源 教育资源 二、暑假中的快乐事 老师：幻灯片展示整洁的房间，在家里我们拥有自己的一片小天地，如果你的小天地里有书柜书桌等，怎样才能保持他们的整洁呢？老师：同学们把书翻到第 43 页，我们

3、来看看书中的小朋友是怎么做的吧，对于让自己的小天地整洁你们有什么意见。学生回答 老师：同学们回答的不错，对于让家更整洁最有经验的就是我们的家人，让家人也给我们一些提议，怎样更好的整理自己的房间？同学们把收集到的家人意见和同桌交流，讨论后回答。学生回答 老师：同学们讲的非常好，老师也给大家一点建议：扔掉不用的，留下有用的 定期的大扫除 给物品分类 合理规划空间 保持干净卫生 老师：下面我们来交流一下，你能保持房间整洁吗？给自己打打分 三、让房间更漂亮 老师：我们整理好了自己的房间，再想办法把它变得更漂亮吧。学生回答：好 老师：打开课本第 45 页，看看其他小朋友都是怎么做的吧。同学们你认为他们做

4、的好吗，为什么。学生回答 老师：让房间更漂亮，同学们你们有什么方法？拿出一张纸写出你的金点子，然后同桌之间相互讨论，最后举手回答。教育资源 教育资源 学生回答 老师：我来给大家总结一下美化房间要注意的几点（1）光线、卫生：如果房间窗少，光线不好，应放置浅色家具，并设置较强的灯光。（2）经济适用：一切家具和陈设，要便利生活需在。（3）陈设简单，和谐统一：室内陈设重点，有次序，东西不能太多，各种家具要有适当的比例，给人以和谐的美感。（4）色彩调和：屋子内外，色彩要调和，各个房间有各种使人愉快的色彩，但以不超过两种色彩为原则。（5）创造情调：能够创造情调的东西有三种：色彩、灯光和陈设，而灯光是调节室内情调的最好工具。（6）错落变化：家具摆设上的错落有致，人为造成高低的反差；色彩上的反差等等，才能使人产生新奇的美感。课后作业：我们来做个“小小设计师”，美化一下自己的房间吧 略。