中小学“五项管理”学生课外读物管理制度实施方案.pdf

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1、中学“五项管理”学生课外读物管理实施方案 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。阅读是获取知识的基本方式，也是积淀底蕴、提升素养的根本途径。按照中小学生课外读物进校园管理办法（*号）文件精神，结合我校实际，特制定中学语文课外阅读实施方案。具体内容如下：一、指导思想 全面落实基础教育课程标准的有关要求，加强对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，提高阅读品位。通过语文课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提升语文学习水平，提高人文素养和科学素养，为终身学习和未来生活奠定坚实的基础。二、目标要求（一）义

2、务教育学段目标要求 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文 240 篇（段）。九年课外阅读总量应在 400 万字以上（其中小学 145 万字以上，初中 260 万字以上）。（二）阅读内容国学经典阅读与中外经典阅读相结合；全市推荐书目与学校推荐书目相结合。（三）基本建设 1、成立课外阅读领导小组和教研团队，制定详细的课外阅读方案和课外阅读工作计划（学校读书计划、班级读书计划、学生读书计划）。2、每周至少开设一节课外阅读指导课，

3、要体现老师对学生课外阅读的指导和交流、以激发学生的阅读热情。指导教师要有备课笔记。每天读书时间不少于半小时。3、学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证书目定期更新。（四）过程管理 1、指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记，每天内容可以摘抄好词佳句，或读书心得，还可以写日记。2、每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、读书竞赛等）。3、学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养

4、为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精的专项评价（如开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”、读书笔记等评选、评价活动）。4、学习创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传阵地或展示专栏。（五）成果展示 1、开展课外阅读有创造性,有鲜明的特色有显著的效果，课外阅读工作经验被教育局网或报刊报到。2、积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主管部门举办的课外阅读相关活动并取得优秀成绩。区对国学经典诵读内容的考核在学业水平检测中占有一定权重，中外经典课外阅读依方案要求考核。三、工作措施(一)精心选择课外阅读内容 我校通过科

5、学论证，根据学生的阅读个性和阅读水平，精选和推荐健康向上、质量较高、适合学生阅读的各类图书和报刊。既要扩大阅读面，也要增加阅读量。语文课外读物，参考语文课程标准中有关背诵（诵读）篇目和课外读物的建议推荐；其他节目（篇目），老师们商议推荐。中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精（二）加强课外阅读的研究和指导 我校对“如何指导学生课外

6、阅读”“如何提高阅读质量和阅读效率”“如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读的自觉性和积极性”等问题进行了深入细致的调查研究，寻找有效的解决途径和方法。学校要将课外阅读纳入到课堂教学中来，使之成为学校课程，对学生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导，培养学生良好的课外阅读习惯。各班级要按照课程标准要求，根据学生年龄特点、兴趣爱好制定符合学生实际的学校读书计划、班级读书计划和学生读书计划。（三）开展多种活动推进课外阅读 我校要科学设计，通过开展形式多样的课外阅读活动，如读书节、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书报告会、课本剧表演、办手抄报、交流读后感、撰写读书笔记、诵读优秀美文、百科知识

7、竞赛等，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围，激发学生阅读的积极性；适当表影奖励表现优秀的学生和指导效果明显的教师。要鼓励学生通过到图书馆、阅览室借阅图书、或与同学交换课外读物等形式，充分利用课内、课外时间开展阅读活动。教育局每年将组织举办一定形式的读书成果展评或相关竞赛活动，我校一定要积极参加，以促进全市中小学生课外阅读活动的健康发中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能

8、力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精展。四、实施阶段（一）第一阶段 2021-2022 学年，通过学校师生的共同努力，多数学生由被动读书变为主动读书的习惯；人人能出口成诵部分国学经典语段。（二）第二阶段 2021-2023 学年，学生对课外读物已形成浓厚的兴趣，对感兴趣的书籍学会选择；每位学生都能诵读一定篇目的国学经典为 202x 年全市抽查性国学经典诵读大赛做好充分的积累准备。（四）第三阶段 2023-2024 学年，书香学园要成为我校教育的鲜明特色；各阶段学生诵读国学经典具有浓厚的兴趣。五、组织保障（一）教育局成立以一把手为组长的的全市中小学语文课外阅读领导小组。我校也要成

9、立相应组织。教育局负责督导检查工作，各学校负责具体实施工作。市、乡、校三级形中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精成课外阅读组织管理网络。（二）我校要建立科学有效的考核方案，加大对课外阅读工作的考核力度。教育局将对课外阅读活动的开展情况进行专项督查。（三）鼓励采取课题带动方式，开展相关课题的系统研究与誓言。德州市教研室已把课外阅读

10、作为重要研究项目，我市支持各学校申报立项和开展研究。（四）我校要加强学校图书馆（室）、阅览室（包括电子阅览室）、班级图书角建设，努力改进图书借阅和学生阅读环境要订购适合学生和教师阅读的图书，并及时更新阅读书目，保证每个学生有适合的图书可读。在教研部门、学校的指导下，允许学生自主选择其他能满足学习需要的读物，任何机构不得借推行课外阅读之机，强迫学生购买某种读物。*中学学生课外读物推荐实施方案 一、指导思想 根据上级文件的要求，严格按照教育部中小学生课外读物进校园管理办法，在*县教育和体育局的正确领导下，为了丰富学生阅读内容，感受阅读的快乐，体验文质兼美的文章魅力，激发阅读的兴趣，充分发挥课外读物

11、育人功能，中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精特制订本方案。二、领导小组 组长：*副组长：*成员：*三、工作目标 1.培养学生对阅读课外读物的喜爱之情，使他们在青少年时期养成良好的读书习惯。2.提高学生的阅读能力和表达能力，积累优美词句，怡情养性，感受美文意境的熏陶。3.拓展孩子们的知识面，启发孩子们的创造性，开阔孩子们的思维与

12、眼界。四、具体措施 1.宣传发动工作。学校组织主管教学工作的领导及语文骨干教师召开阅读宣传会议，转变观念，策划学校课外阅读活动方案。2.学校统一整理清点图书阅览室的书籍，遴选和推荐适合各年级学生阅读的书目。中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精3.创设良好条件，方便学生阅读。每个年级设置和安排阅读课，为每班配备书橱和图书，建立图书

13、角；鼓励学生互相交流个人图书；利用学校微机室，指导学生网上阅读；改革图书借阅办法，让学生自主借阅。4.保证阅读时间。将阅读活动纳入了教学常规管理，保证阅读课每周最少 2 节课时间，保证学生课外阅读时间。将阅读课列入课程设置方案，确保不被挤占课时。5.各年级教师调查了解学生喜欢哪些书籍，然后有针对性地指导学生阅读，根据新课标要求推荐书目，结合本校、本班学生的实际情况补充、删减。6.教师引导学生阅读与指导习作结合起来，发挥阅读对学生语文素养提高的促进作用。经常了解、检查学生的读书情况，及时予以表扬、鼓励。老师要加入到读书活动中，与学生一起看书，定期交流读书心得等。7.每班选 2 名学生充当班级图书

14、管理员，定期整理班级图书角书籍，根据学校校园推荐图书管理办法，学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园读书环境，培养良好阅读习惯，推动书香校园建设。8.学生阅读课外书籍后以日记、读后感、摘抄好词好句等形式，记录读书点滴体会，发表自己对文章的内容的见解中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精和看法，并在课外阅读活动课上进行交流

15、。9.做好家校交流，通过发放致家长一封信、班级家长群内宣传等方式，大力宣传阅读促进学生自我发展、健康成长的重要作用，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。学校向家长推荐学生课外阅读书目，建议家长根据书目为孩子建立家庭读书书橱，在家庭中创设读书氛围，让子女用心读书。10.收集整理家长的反馈意见最终形成北城子中学课外读物推荐目录。*中学 2021 年 6 月 1 日 中学“五项管理”学生课外读物管理实施方案 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。阅读是获取知识的基本方式，也是积淀底蕴、提升素养的根本途径。按照中小学生课外读物进校园管理办法（*号）文件精神，结合

16、我校实际，特制定中学语文课外阅读实施方案。具体内容如下：一、指导思想 全面落实基础教育课程标准的有关要求，加强对学生课中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，提高阅读品位。通过语文课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，

17、提升语文学习水平，提高人文素养和科学素养，为终身学习和未来生活奠定坚实的基础。二、目标要求（一）义务教育学段目标要求 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文 240 篇（段）。九年课外阅读总量应在 400 万字以上（其中小学 145 万字以上，初中 260 万字以上）。（二）阅读内容国学经典阅读与中外经典阅读相结合；全市推荐书目与学校推荐书目相结合。（三）基本建设 1、成立课外阅读领导小组和教研团队，制定详细的课外阅读方案和

18、课外阅读工作计划（学校读书计划、班级读书计划、学生读书计划）。中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精2、每周至少开设一节课外阅读指导课，要体现老师对学生课外阅读的指导和交流、以激发学生的阅读热情。指导教师要有备课笔记。每天读书时间不少于半小时。3、学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证书目定期更新。（四）过程管理 1、指

19、导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记，每天内容可以摘抄好词佳句，或读书心得，还可以写日记。2、每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、读书竞赛等）。3、学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项评价（如开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”、读书笔记等评选、评价活动）。4、学习创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传阵地或展示专栏。（五）成果展示 1、开展课外阅读有创造性,有鲜明的特色有显著的效果，课外阅读工作经验被教育局网或报刊报到。2、积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强

20、对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精管部门举办的课外阅读相关活动并取得优秀成绩。区对国学经典诵读内容的考核在学业水平检测中占有一定权重，中外经典课外阅读依方案要求考核。三、工作措施(一)精心选择课外阅读内容 我校通过科学论证，根据学生的阅读个性和阅读水平，精选和推荐健康向上、质量较高、适合学生阅读的各类图书和报刊。既要扩大阅读面，也要增加阅读量。语文课外读物，参考语文课程标准中有关背诵（诵读）篇目和课外读物的建

21、议推荐；其他节目（篇目），老师们商议推荐。（二）加强课外阅读的研究和指导 我校对“如何指导学生课外阅读”“如何提高阅读质量和阅读效率”“如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读的自觉性和积极性”等问题进行了深入细致的调查研究，寻找有效的解决途径和方法。学校要将课外阅读纳入到课堂教学中来，使之成为学校课程，对学生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导，培养学生良好的课外阅读习惯。各班级要按照课程标准要求，根据学生年龄特点、兴趣中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平

22、提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精爱好制定符合学生实际的学校读书计划、班级读书计划和学生读书计划。（三）开展多种活动推进课外阅读 我校要科学设计，通过开展形式多样的课外阅读活动，如读书节、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书报告会、课本剧表演、办手抄报、交流读后感、撰写读书笔记、诵读优秀美文、百科知识竞赛等，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围，激发学生阅读的积极性；适当表影奖励表现优秀的学生和指导效果明显的教师。要鼓励学生通过到图书馆、阅览室借阅图书、或与同学交换课外读物等形式，充

23、分利用课内、课外时间开展阅读活动。教育局每年将组织举办一定形式的读书成果展评或相关竞赛活动，我校一定要积极参加，以促进全市中小学生课外阅读活动的健康发展。四、实施阶段（一）第一阶段 2021-2022 学年，通过学校师生的共同努力，多数学生由被动读书变为主动读书的习惯；人人能出口成诵部分国学经典语段。（二）第二阶段 中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步

24、鉴赏文学作品丰富自己的精2021-2023 学年，学生对课外读物已形成浓厚的兴趣，对感兴趣的书籍学会选择；每位学生都能诵读一定篇目的国学经典为 202x 年全市抽查性国学经典诵读大赛做好充分的积累准备。（四）第三阶段 2023-2024 学年，书香学园要成为我校教育的鲜明特色；各阶段学生诵读国学经典具有浓厚的兴趣。五、组织保障（一）教育局成立以一把手为组长的的全市中小学语文课外阅读领导小组。我校也要成立相应组织。教育局负责督导检查工作，各学校负责具体实施工作。市、乡、校三级形成课外阅读组织管理网络。（二）我校要建立科学有效的考核方案，加大对课外阅读工作的考核力度。教育局将对课外阅读活动的开展情

25、况进行专项督查。（三）鼓励采取课题带动方式，开展相关课题的系统研究与誓言。德州市教研室已把课外阅读作为重要研究项目，我市支持各学校申报立项和开展研究。（四）我校要加强学校图书馆（室）、阅览室（包括电中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精子阅览室）、班级图书角建设，努力改进图书借阅和学生阅读环境要订购适合学生和教师阅读的图书，并及时

26、更新阅读书目，保证每个学生有适合的图书可读。在教研部门、学校的指导下，允许学生自主选择其他能满足学习需要的读物，任何机构不得借推行课外阅读之机，强迫学生购买某种读物。小学课外读物进校园活动实施方案 读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。我校开展课外读物进校园活动，将学生读书面拓宽，特制定本活动方案。一、指导思想 课外读物作为育人的重要载体之一，在帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、提高综合素质等方面发挥着重要作用。让学生通过阅读课外读物，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书

27、，学会读书并在读书中陶冶情操、获取真知、树立理想。二、成立“课外读物进校园”活动领导小组 组长：校长 中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精副组长：教务主任 成员：全体教师 三、实施目标：（一）通过课外读物的推荐，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。（一）通过课外读物的阅读，在班级甚至是学校使学生养成良好的读书习惯。（三）通过

28、课外读物阅读活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。（四）通过开展课外读物的阅读，使学生的读书落到实处,使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。四、实施内容：（一）制定切实可行的阅读计划。严格按照标准和程序推荐进校园课外读物，向家长公开推荐目录。学校不得组织统一购买课外读物，不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得提供校内场所供单位或个人通过举办讲座、培训等方式销售课外读物。学校各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好推荐符合学生实际的班级读书中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的

29、能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精计划，按照新课标的要求，阅读量不少于 260 万字，分解到各个学期，每学期课外阅读总量不少于 65 万字。各班级还可以让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。（二）营造良好的读书氛围。1.各班级要充分利用好班级的黑板报（每周更新一次）、学习园地、墙壁等，营造书香氛围。2.征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。3.在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。4.在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。5.各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。中学语文课外阅读实施方案具体内容如下一指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求加强对学生课外阅读的指野增强学生获取信息的能力理解分析能力和辨别鉴赏能力提升语文学习水平提高人文素养和科学素养为终身学习和未富的积累和良好的语感注重情感体验发展感受和理解的能力能阅读日常的书报杂志能初步鉴赏文学作品丰富自己的精