中学师德师风考核办法.pdf

《中学师德师风考核办法.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学师德师风考核办法.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学师德师风考核办法（校职代会 2021 年 3 月 20 日审议通过）为进一步加强师德师风建设，不断提升我校教师队伍的师德水平,建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，依据教师法中小学教师职业道德规范及*县中小学教师师德师风考核暂行办法，结合本校实际，特制定本考核办法。一、考核原则 1、师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范程序，对考核标准、考核过程和考核结果实行三公开，实事求是，阳光操作。2、坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。二、考核对象 师德考核的对象是本校所有被

2、聘任为教学、教辅、管理岗位的在职在岗人员（含工勤岗，工勤岗等次占比另计）。三、考核内容与等级的确定 1、师德考核依据的内容与分值：依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求，按照是否做到立德树人、遵规守纪、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表八方面及是否具有公德修养、学习提升意识等方面，总分为 100 分。2、考核形式学校师德师风考核实行百分制，分为教师互评、学生评教师、家长评教师、学校领导小组评教师四个方面。师德考核工作实行过程师德表现考核与学期末总体民主测评考核相结合的方式,平时考核根据日常教育教学工作管理进行据实记录，学期或学年末在平时考核的基础上，进行集中综合考核

3、评定。3、民主评议及所占比例 教师互评占总分的 30%；学生评教占总分的 20%；家长评议占总分的 10%;学校领导小组评议占总分的 40%。4、过程师德表现考核：有下列行为及情况者，视情节轻重由考核小组在民主测评打分的基础上直接扣 15 分或作降等处理；情节重、影办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱响大者，实行一票否决，直接认

4、定为不合格。(1)品行不良，侮辱学生，体罚或变相体罚学生，严重损害学生身心健康，造成不良后果的。(2)违规收费，向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的，情节严重的。(3)传播有害学生身心健康的思想，参与“黄、赌、毒”和迷信活动，造成不良影响的。(4)教育教学工作中存在“慵懒散慢虚”现象，敬业奉献精神 不足，不能较好地完成教育教学任务，教育教学质量低下，引起学生或家长强烈不满的。（5）在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊的，造成恶劣影响的。（6）擅自停课、调课或请人代课的，违反规定，情节严重的；（7）在课堂上吸烟或酒后上课的、上课及监

5、考期间接打手机或用手机干与工作无关的事、工作时间打牌赌博、炒股、玩游戏，造成恶劣影响的。（8）因擅自离岗、离职、工作失职造成学生安全事故办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱或给学校造成损失和不良影响的。（9）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为的或与他人发生不正当关系，造成不良影响的。（10）不服从工作安排或工作拖

6、拉，不按时、按要求完成，有消极应对所安排工作的言行，造成影响的。（11）发现学生违纪或不安全、不文明行为而不采取措施（制止或汇报），造成不良影响，或导致严重后果的。（12）常规教学工作同项目检查两次以上不合格的。（13）在考试环节中有作弊行为或怂恿学生作弊的。（14）教育、教学等工作检查或抽查不配合，并有消极应对言行的。（15）不遵守集体会议和活动秩序，造成不良影响或后果的。（16）有拨弄是非、无理取闹、打架、骂仗等违背社会公德、美德的不良言行及受到各类违纪违法处分的（党纪国法）。5、考核等次评定:分为优秀、良好、合格、不合格四个等级（各等次比例按教体科技局文件要求划定）。优秀考评得分必须为

7、90 分办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱及以上；良好考评得分必须为 80 分及以上；合格考评得分必须为 60 分及以上；考评得分 60 分以下的为不合格。四、考核程序 1、成立考评工作领导小组考评工作领导小组由 13 人组成（其中校级领导 4 人、中层 4 人、教师代表 5 人），中层干部和教师代表须经全体教师民主推选，由校

8、长担任组长。职责：（1）学习宣传师德师风考核相关文件精神。（2）按程序组织实施师德师风考核工作。（3）公示、上报考核结果。2、被考核者对照师德考核量分细则的内容进行自我总结，填写师德师风考核登记表。3、组织被考核者以年级组为单位作师德述职（或晾晒相应的述职报告），然后民主互评。4、收集汇总学年内所组织的学生和家长评教结果。5、考核领导小组在平时考核的基础上，根据教师、学生、学生家长等各方面意见，进行评分。同时根据各方打分和直接扣分结果确定被考核者等级。办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基

9、础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱6、考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字 确认。7、被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起 3 日内向考核工作小组提出复核，考核工作小组应在 10 日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍然不服，可在接到复核意见 5 日内向教体科技局提出申诉。8、学校师德考核结果上报教体科技局备案。五、考核结果的运用 1、师德考核的结果直接按照量分占比纳入教师个人绩效考核和年度综合考核。2、师德考核“优秀”是年

10、度考核“优秀”的优先条件，师德考核良好以上格次（含良好），年度考核才有资格评定为优秀格次；3、教师个人申请调动的，师德考核必须为良好以上格次；凡师德师风考核为不合格等次的，不得进行交流、不予晋升高一级职称、不得评优评模，岗位设置不能聘为该职级的中、高档。办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱4、依据考核结果择优评出一定比例的校级“

11、师德标兵”，按照教体科技局控制比例向上级推荐“师德标兵”。5、师德考核结果记入教师个人档案。6、对考核中学生、家长不满意率较高或反映存在严重师德问题的教师，县局将组织调查处理，并将查处结果记入教师个人档案；情节严重，造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分或撤销教师资格、解聘。六、本考核办法从 202*年开始执行。解释权归城关中学考评工作领导小组。桃源中心小学教师师德师风量化考核细则（草案）202*年 9 月试行 实行教师师德师风考核，是加强教师队伍建设的一项重大措施，是提高教育教学质量和办学效益的有力保证；对提高教师教书育人的积极性，优化教师队伍结构，增强学校活力，具有重要意义。根据上级有关规定，结

12、合我校的实际，考核小组，应对全镇教师在德、能、勤、绩四个方面进行考核。为。考核内容：办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱1、职业道德（30 分）（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（5 分、3 分

13、、2 分）（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（5分、3 分、2 分）（3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（5 分、3 分、2 分）（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（5 分、3 分、2 分）（5）为人师表。

14、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公。自觉办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（5 分、3 分、2分）（6）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于

15、探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（5 分、3 分、2 分）2、履行岗位职责（30 分）（1）教学工作：按常规要求认真备课、上课、听课、评课、辅导、批改作业。（6 分、4 分、2 分）（2）德育工作：班主任或科任教师对学生进行思想品德教育,联系学生家长和做好家访工作，每学年至少转化一名学习困难生。（6 分、4 分、2 分）（3）教研教改工作：参与实验课题、拟订教改方案以及撰写教学论文。（5 分、3 分、2 分）（4）指导低一级资格教师的教育教学工作。（4 分、3分、2 分）（5）任期内出勤情况。（5 分、3 分、2 分）（6）完成学校分配的各项工作情况。（4 分、3 分、2分）办法结合

16、本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱3、工作业绩（40 分）（1）任教学科教学效果评定。（8 分、6 分、3 分）（2）转化学习困难生和培养优秀学生工作，任教班级班风、学风情况评定。（8 分、6 分、3 分）（3）取得教改教研成果（指论文评奖、发表）获省级以上 6 分、市级 3 分、县级 1 分、镇（校）级 0.5 分），同一奖项不重复

17、加分,最高不超过 6 分。（4）承担教学公开课或实验课情况。（县级 4 分、镇（校）2 分）（5）组织指导学生开展第二课堂活动，获国、省、市、县奖励（4 分、3 分、2 分、1 分），同一奖项不重复加分，最高不超过 4 分。（6）学校行政领导或科组长、级组长等在管理能力等方面情况（校级 35 分、中层领导 24 分、科、级组长（指中学、中心小学）1-3 分。（7）胜任中小学各年级或长期担任毕业班的教育教学工作。（35 分）二、奖励及教龄加分 办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合

18、考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱获得县以上表彰的加 2 分；市级 3 分；省级 5 分 三、有下列情形之一的不合格（一）违反计划生育有关规定的。（二）有违法行为或严重违纪行为的。（三）所带班级混乱，成绩差，造成较大影响的。（四）上课敷衍塞责，责任心不强，造成学生家长多次投诉的。大埔县桃源镇中心小学 二 00 年九月五日 办法结合本校实际特制定本考核办法一考核原则师德考核必须坚持公正公平公开的原则客观透明规范程序对考核标准考核与年度考核相结合年度考核以平时考核为基础通过综合考查评价确定考核等级二考核对象师德考核的对象是本校据的内容与分值依据中小学教师职业道德规范及相关法规和要求按照是否做到立德树人遵规守纪爱岗敬业爱校如家爱