中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案2.pdf

《中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案2.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选考试学习资料，如有需要请下载-1/8 范 文 2020 年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模精选考试学习资料，如有需要请下载-拟试卷及答案(六)2020 年中小学教师招聘考试教育综合知识全真 模拟试卷及答案（六）一、填空（每空.分，共分）、教育学是以研究为对象的一门科学。、原始形态教育的特点是、。、教育对生产力的促进作用表现在、。、教师的知识结构包括、。、影响人发展的基本因素有、。、年通过的“”学制、基本参照国的学制，通 常又称“”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。、教学过程的基本因素为、。、我国最早提出启发式教学思想的是，在国外，启发式教 学始于古希腊的。、我国中学思想品德教育的任务

2、，大致可以归纳为如下几个方面：、。10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有、二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共分）精选考试学习资料，如有需要请下载-3/8 、教育学成为一门独立学科，以的大教学论的发表为 标志。赫尔巴特 夸美纽斯 凯洛夫 苏霍姆林斯基、确定德育内容的依据是。当前形势的需要 德育的任务 青少年学生思想实际 学生 年龄特征、学生是人，是教育的对象，因而他们。消极被动地接受教育 对外界的教育影响有选择性 毫无顾及地接受教育 能动地接受教育、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本 知识运用于实践的方法是。练习法 实验法 试验法 实习法、作为班主任，

3、要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了 解和研究学生是指了解。学生思想 学生品德 学生现有知识水平 学生身体素质、班主任的工作任务体现为。教书 育人 指导学生课外活动 组织学生参加生产劳动、我国的主要教学组织形式是。个别教学 班级授课制 现场教学 启发式教学、“教学与发展”的思想是提出来的。赫尔巴特 巴班斯基 布鲁纳 赞可夫、班主任的精选考试学习资料，如有需要请下载-工作是从开始的。精选考试学习资料，如有需要请下载-5/8 评定学生操行 教育个别学生 了解和研究学生 组建班 集体 10、在校外活动中，教师处于。领导地位 启发指导地位 顾问地位 主导地位 三、判断并改错（分）、校外活动是课

4、堂教学的延续。、环境对儿童发展的作用总是积极的。、有人类社会就有教育、也就有了教育学。、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反 对纪律处分等强制性的方法。、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。四、解释名词（共分）、学制、课堂教学、学校教育、陶冶教育、学记 五、简答下列各题（共分）、学校美育的任务是什么？、青少年身心发展的规律有哪些？、中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什 么？精选考试学习资料，如有需要请下载-、思想品德教育过程的主要矛盾是什么？六、论述题（共分）、试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育 工作的要求。（分

5、）、启发式和注入式的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教 学？（分）七、实例分析（分）某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三 遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什 么办法”。（如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？）教育学原理第一套试卷参考答案及要点 一、填空、教育现象揭示教育规律；社会、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低、教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要 手段；教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重 要手段 精选考试学习资料，如有需要请下载-7/8 、广博的

6、科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理 论知识、遗传；环境；教育、壬戌；美国；六、三、三、教师；学生；教学内容；教学手段、孔子；苏格拉底、思想认知方面；道德品质方面；道德能力方面 10、家访；家长会；书面联系 二、不定项选择 三、判断并改错、错 校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根 据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。、错 环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能 是积极的、也可能是消极的。、错 有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学 校产生以后的产物。、错 在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法 不是万能的，不能“一切

7、”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强 制性的方法，才能收到良好的效果。精选考试学习资料，如有需要请下载-、正确。四、解释名词、学制：学制是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的 系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领 导体制以及它们之间的相互关系等。、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成 固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续 教学活动的一种组织形式。、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻 一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组 织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。、陶冶教育：在对学生进行思想品德教育过程中，创设和利用有教 育意义的情境以及教育者自身等教育因素，潜移默化培养学生高尚情 操的一种方法。、学记