【教育资料】三年级上英语教案Unit 6 Happy birthday.pdf

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1、教育资源 教育资源 Unit 6 Happy birthday!Part B 教案 教学目标：1、能够听懂、会说 How old are you?ImHappy birthday!并能在实际情景中运用 2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。教学重点：句型：How old are you?ImHappy birthday!教学难点：1、Im 中 m 音的提示。2、How old are you?与 How are you?的区分 教学准备：实物卡片、小盒子、Sarah的头像、调查表、录音机 教学过程：Step 1 W

2、arm-up/Revision 1.Free talk.(1)T:Whats your name?Nice to meet you.How are you?(2)让学生介绍自己的同学。For example:Hello,Miss Du.This is Li Yang.Good morning/Good afternoon,Miss Du.This is.(3)教授 friend,T:This is my friend.引导学生说 This is my friend 教育资源 教育资源 2.T:I have a gift for you.Lets guess.(复习前面的一些单词。)方法一:可以

3、把一些卡片放到盒子里面，让学生去摸。注意：里面一定要有 cake的图片。最后在黑板上快速画出大大的 cake.并且把 Sarah的头像贴到黑板上。T:This is for Sarah.方法二:运用课件让学生猜，最后的一个是一个大大的蛋糕。上面写着 Happy birthday!T:This is a cake.This is a birthday cake.This is for Sarah.Step 2 Presentation 1.运用课件放 Ten Little Candles Dances 这首歌曲后，当画面停下来时 教师问：How many candles?教师指着画面上的蜡烛数一

4、数，学生自然就明白 How many?的含义。.T:How many candles?Ss:three/ten/one/two 2.游戏:方法：教师拿着一张一面写着 three，另一面画着两只钢笔。教师让学生看到 three这个单词，让学生判断对或者错。当学生判断完之后教师把相对应的图片转过来。教师问 How many pens?教师在示范之后 2-3个同学之后要让学生去操作，去运用 How many?谁猜对了，就把这个卡片送给谁，教师说：This is for you.3.教授 gifts,balloons 教育资源 教育资源(1)教师用课件展示很多礼物。T:Today is Wu Yi f

5、ans birthday.Many gifts.Lets count.教师让学生数一数。T:How many gifts?学生回答 教师教授 gift-gifts.(2)运用课件就把其中的一个礼物做的很特别，让学生猜一猜里面有什么，然后展示 balloon.注意 balloon 的发音，有错应及时纠正。4.Lets chant.(1)How many,how many,how many gifts?Gifts,gifts,how many gifts?How many,how many,how many balloons?Balloons,balloons,how many balloons?

6、(2)在 PPT上显示多种物品，让学生在小组内进行创编，看谁编的最顺嘴。5.Lets talk(1)教师播放录像展示 Lets talk 部分的内容。(2)学生回答教师之前提出的问题：How many balloons?/How many gifts?/How many cakes?(3)再次播放动画,学生一句一句跟读课文.教育资源 教育资源(4)两人一组表演课文(5)模仿课文自编并表演新对话。6.Story time.T:Today is Zooms birthday.Lets look and listen.Zoom 收到了很多礼物，让我们看一看他到底收到多少呢？Step 3 Practi

7、ce 设计两副不同的画，下面对应不同的表格。两个组只有互相询问才能知道自己表格中物品的数量。运用 How many?Step 4 Assessment Activity book.T:You did a good job!Lets have a test.Open your Activity Book.Ss:听音标号。前面有个耳机的图片，后面有个圈就是要圈起来。播放录音，学生听音。Check the answers.Step 5 Add-activities 猜一猜 两人一组，A闭上眼睛，B往书包里装物品。装好之后 B让 A睁开眼睛教育资源 教育资源 回答问题：How many?如果 A猜对，那 B说：This is for you.然后，两人交换继续游戏。Step 6 Homework 1.Listen and repeat for 5 times.2.Copy the words 5 times.