【教育资料】人教版小学五年级上册数学《循环小数》教案学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 人教版小学五年级上册数学循环小数教案 教学目标：1、知识与技能：让学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，认识循环节，能用简便记法表示循环小数。2、过程与方法：让学生经历探究的过程，培养学生观察、比较、分析与概括能力。3、情感态度和价值观：让学生在学习过程中获得成功体验，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：认识循环小数，会用简便记法表示循环小数。教学难点：认识循环小数、有限小数和无限小数及它们之间的关系。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，引入新课 1、给出故事情境。（PPT课件适时演示。）教育资源 教育资源（1）在上课之前老师给大家讲一个故事：从前有座山，山里有

2、个庙。庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲什么呢？从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲什么呢？从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲什么呢？（2）你能接着讲这个故事吗？（让几个学生继续讲这个重复的故事。）2、理解循环。（1）同学们，你们从这个故事中发现了什么规律吗？（随着学生的交流、互动，适时板书重复出现不断依次等。）（2）像这样依次不断重复出现的现象，我们把它称为循环（板书：循环）。在实际生活中，也有许多循环的现象，如一年有春、夏、秋、冬四季，每年都是按照这样的规律依次不断重复出现。你们发现生活中还有哪些循环的现象呢？（PPT课件演示。）（3）这样的循环现象不仅出现在故事中、生活中，在我们的数学中也有这种有趣的循环现象，你们想了解吗？【设计意图】用有趣的故事和生活中的循环现象导入新课，教育资源 教育资源 利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习数学的积极性，同时让学生初步感知循环与无限。3、揭示课题。（1）出示教材第 33 页例 7。（PPT课件演示。）（2）引导学生弄清题意，并列出算式 40075。（3）组织学生用竖式进行计算，并观察竖式计算的过程，提问：从中你能发现什么？