【教育资料】五年级下册语文一课一练-16 范仲淹的故事｜语文S版学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 五年级下册语文一课一练16 范仲淹的故事语文 S 版（无答案）班级 姓名 座号 成绩 轻 松 认 知 一、读拼音，写词语。x zhu ji yo gng t ng fi qn wng sh 二、形近字组词。淹（）廷（）凌（）决（）掩（）延（）陵（）殃（）三、读课文，回答问题。1.课文讲了范仲淹的什么故事？2.范仲淹是 初年杰出的 、。著名的 就出自他的笔下。快 乐 构 建 四、给下面的句子填上合适的关联词语，并选一组写一句话。1.范仲淹说他（）不想吃，（）不敢吃。2.应天府书院（）有名师指教，（）有大量的书籍可供阅览。应 用 内 化 五、课外阅读。教育资源 教育资源 高尔基

2、和孩子们 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。有一回 在一个偏僻的城镇上 读书的一名小学生不小心把学校图书馆的一本 童年 弄丢了 他跑了几家书店也没有买着 非常着急 后来，他冒昧的给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基收到信后，随即将（珍藏 收藏）多年的一本童年寄给了这位小学生。难怪孩子们常说“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决”。高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信，信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，在回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如

3、此不通，实在可耻，很可耻！”当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地薪露出智慧（峰 锋）芒的孩子更是如此，以避免他们溢生骄做的情绪。有一次，高尔基会见一位仅 9 岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说:“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。1.用“”在文中括号里选择恰当的字词。2.联系上下文，用“”给加点字选择正确的解释。（1）冒昧：糊涂；隐藏；昏暗；冒犯。（2）崭露：高峻，高出；优异，好。教育资源 教育资源 3.给文中画线部分加上合适的标点符号。4.写出文中起承上启下作用的两句过渡句。5.文章写了高尔基的三件事，请用简练的语言概括这三件事。