【教育资料】八年级上物理单元检测卷：第二单元《声现象》学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 第二单元声现象 一、单选题 1 如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了（）。A使音叉的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大，便于观察 C把声音的振动时间延迟 D使声波被多次反射形成回声 2（2107 襄阳）能辨析出琴声和笛声的主要依据是（）A音色 B音调 C响度 D频率 3 某电视台举办了这样一套综艺节目，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手，由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。节目中，观众往往容易猜出自己最

2、熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（）A音调 B频率 C响度 D音色 4（2019 无锡）物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（）A响度大 B音量高 C音色优美 D传播速度快 5（2019 遂宁）下列有关声和能的说法中正确的是（）A声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的音调 B“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从传播过程中减弱噪声 C太阳能、风能、核能是目前正在努力研究、开发的新能源，它们都是可再生能源 D能量的转化和转移具有方向性，在转化和转移过程中能量的总量总保持不变 6暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空

3、能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 教育资源 教育资源 B把瓶胆放在近处和远处进行比较 C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D将音量大小不同的电子发生器先后放入瓶胆中进行比较 7声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（）A利用超声波给金属工件探伤 B医生通过听诊器给病人诊病 C通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D利用超声波除去人体内的结石 8钓鱼的人都知道，在河边不能高声讲话，否则会把水中的鱼惊跑，鱼能听到声音是由于（）A.空气传递

4、了声音 B.水传递了声音 C.空气和水传递了声音 D.鱼竿传递了声音 9前几年在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生,有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因,以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,你认为其中最有效的方法是（）A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救 C.见缝隙就钻,从废墟中爬出来 D.用硬物敲击废墟板或墙壁,向营救人员求救 10（2019 白银）“处处留心皆学问”，只要留心观察，生活中处处存在物理现象，下列对一些现象解释正确的是（）A声音和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 B初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”

5、是水蒸气 C金属锥的头部尖细锋利，是为了增大压强 教育资源 教育资源 D大妈们跳广场舞时播放的音乐音调太“高”影响了附近居民的正常生活 11 下列关于声现象的说法中，正确的是（）A发声的物体不一定在振动 B振动快的物体才能发声 C声音的传播速度是 340 m/s D声音借助介质以波的形式传播 12（2019 黄石）每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”观众能够分辨出多种不同的乐器，依据乐音的特性是（）A音调 B响度 C音色 D声音频率范围 13 据说，德国音乐家贝多芬失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲，将硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴

6、中。这说明（）A只有固体才能传声 B固体能将声音放大 C固体传声效果好 D以上说法都不正确 14（2019 天水）下列关于声音的说法，不正确的是（）A声音是由物体的振动产生的 B声音的频率越高，响度就越大 C声音在真空中无法传播 D“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的 15 下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 教育资源 教育资源 D.声音在金属中的传播的速度随着金属密度的增大而增大 二、填空

7、题 16经常看中央电视台新闻联播节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的_进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是_20190 Hz；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音_减弱噪声。17（2019 南充）诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 ；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 。18抗日战争中，八路军为了伏击日军，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断火车是否来了。这是利用声音在铁轨中的传播速度比空气中_（填“快”或“慢”）的原理。19在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属小锤的敲击产生_而发声的，二胡是靠_振动发声的，军号是

8、靠_振动发声的，“黄河在咆哮”是_的振动发出声音。20（2019 哈尔滨）哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓声通过 传到观众处 21学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气_产生的。(2)声音在水中的传播速度_(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是_。三、实验探究 22.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是由_产生教育资源 教育资源 的.此探究中悬挂着的乒

9、乓球的作用是_.（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_.（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明_可以传声.在月球上_（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起.（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_.并由此推理可知_.23（2019 青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究影响音调高低的因素：过程 方法 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢

10、尺，保持振幅相同，运用的科学方法是 法 现象 缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来越 ，音调越来越 问题 讨论 在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体 产生的 四、计算题 24科学家曾在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示。小明在圆心 A点大喊一声，经过 6 s 听到回声。设空气中声速为 340 m/s，求圆形凹坑的半径。25阅读下面的短文，回答问题：潜艇的“耳目”声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性。潜艇作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为

11、潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。教育资源 教育资源 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10 kHz30 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范

12、围是_kHz到_kHz。(2)如果停在海水中的潜艇 A 发出的声波信号在 10 s 内接收到经 B 潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇 B与潜艇 A的距离 s1是多少？(设声波在海水中传播速度为 1 500 m/s)(3)停在海水中的潜艇 A继续监控潜艇 B，突然接收到潜艇 B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇 B的速度是20 m/s，方向始终在潜艇 A、B的连线上，经过 1 min 后潜艇 B与潜艇 A的距离 s2为多少？(4)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？教育资源 教育资源 参考答案 一、单选题 1-15：BADADCDCDCDCCBC 二、填空题 16音色

13、20 传播过程中 17响度；信息 18快 19振动；琴弦；空气柱；河水 20振动；空气 21(1)振动(2)大于(3)声音不能在真空中传播 三、实验探究 22（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；放大音叉的振动（2）撒小纸屑（3）空气；不能（4）变小；真空不能传声 23（1）控制变量；慢；低；振动；四、计算题 24声音到凹坑壁的时间：t12 6 s3 s，由 vst得从 A点到凹坑壁的距离(半径)：rsvt340 m/s 3 s1020 m。教育资源 教育资源 25解：(1)10；20(2)s1vt/2 1 500 m/s 10 s27 500 m。(3)反射回来的声波频率变低，说明 B 潜艇在远离潜艇 A，则 1 min 后两潜艇之间的距离 s2s1s37 500 m20 m/s60 s8 700 m。(4)不能；因为月球表面是真空，而真空不能传播声音。