【教育资料】《纸奶奶的生日》教学设计学习专用.pdf

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1、教育资源 教育资源 纸奶奶的生日教学设计 学习目标 1.认识本课的 9 个生字。2.能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。教学过程：一、导入新课 今天，我们学习一篇新课文，题目是纸奶奶的生日。读了这个题目，你们有什么疑问呢?二、整体感知 自读课文，一边读，一边想：课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢?三、全班交流 1.教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。2.学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。教师简介“薄

2、铝箔”等词语。板书：名称 特点 作用 避水纸 不怕水 做雨衣、做泳衣 教育资源 教育资源 耐热纸 不怕火 炼钢、生物实验都能用上 食用纸 可以吃 做成报纸、书刊，读完后能吃 防锈纸 防锈 包装金属元件、保护其不生锈 速溶纸 快速溶解 包装水泥、制成手帕、餐巾 容器纸 耐高温 制成容器、可以用来做饭、烧水 3.小组合作学习。选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。5.教师小结过渡：纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”6.理解文中最

3、后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”出示幻灯片：齐读。理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提教育资源 教育资源 炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)四、引导学生大胆想像 今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。独立思考小组交流全班汇报 五、总结 同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢?1.了解了课文介绍的 6 种新型纸的特点和用途。2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。六、布置作业。1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。2.预习第 12 课。七、板书设计