【教育资料】人教部编版历史八年级上册第7课抗击八国联军教案学习精品.pdf

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1、教育资源 教育资源 第 7 课 抗击八国联军 教学 目标 1.知道义和团运动和抗击八国联军侵略中国的史实。2.结合辛丑条约的主要内容,分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。教学 重点 八国联军侵略中国和辛丑条约。教学 难点 分析辛丑条约对中华民族的危害。教 学 内 容 新 课 导 入 导入 1(故事导入)八国联军进北京城之日,慈禧太后带着光绪帝仓皇出逃。由于临事慌张,慈禧太后顾不得讲究排场,蓬乱着头发,狼狈不堪地出西直门,过八达岭一路颠簸,逃到陕西西安。慈禧太后一到西安,兴师动众,日夜开工,精心设计自己的“行宫”。她那“行宫”里有庞大的御膳房,每餐“摆膳”依然是 100 多道菜。同学们,八

2、国联军侵略中国后,慈禧太后逃到西安,这说明了什么问题?八国联军为什么侵略中国?最后的结果如何?对中国产生了什么影响?让我们带着这些问题,一起来学习本课。导入 2(情境式导入)多媒体播放图片:这些图片分别是 20 世纪初期和末期的照片,谈谈你的观后感。20 世纪的中国,在世纪初和世纪末呈现给世界不同的精神面貌:20 世纪末的中国繁荣昌盛、自强自立,但是 20 世纪初的中国清王朝腐朽衰败,成为洋人统治中国的代理人。中国是如何成为洋人统治中国工具的?下面就让我们一起回顾那段惨痛的历史八国联军侵略中国。课 堂 探 究 板块一 义和团运动 分组讨论:(1)义和团运动兴起的原因是什么?(2)义和团提出了什

3、么口号?从口号中看出义和团有什么样的局限性?答案:(1)列强掀起瓜分中国的狂潮。(2)“扶清灭洋”口号。反映了义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想,其为清政府控制义和团、利用和镇压义和团提供了条件。过渡语:义和团的迅猛发展,引起了外国侵略者的密切关注。1900 年 6 月,英、俄、美、日、法、德、意、奥八国组成了八国联军,为了镇压义和团运动,发动了八国联军侵华战争,义和团进行了英勇抵抗。板块二 抗击八国联军 小组合作:义和团运动是如何抗击八国联军的?这次抗争的结果如何?有何历史意义?答案:抗击:义和团在廊坊一带狙击敌人,在老龙头火车站展开激烈的争夺战。结果:被中外反动势力联合绞杀;意义:

4、义和团运动沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心,使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”。过渡语:八国联军所犯的罪行给中国人民造成的危害固然很大,罄竹难书,但在当时,真正给中国造成严重危害而且影响深远的是签订了辛丑条约。板块三 辛丑条约 阅读材料:材料 清政府向各国赔款白银 4.5 亿两,以海关税、盐税等税收作担保;划定北京东交民巷为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住;清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。请回答:(1)上述材料出自中国近代史上的哪一条约?是哪一次战争后签订的?(2)条约中的哪一条款最能体现清政府变成了“洋人的朝廷”?这一条约签订以后对中国社会产生了什么影响?教

5、课 教育资源 教育资源 学 内 容 堂 探 究 答案:(1)辛丑条约;八国联军侵华战争。(2)清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动;使中国完全沦为半殖民地半封建社会。结束语:1840 年鸦片战争到 1900 年八国联军侵华战争,中国一步步沦为半殖民地半封建社会。这些都充分说明了清政府的腐败无能,我们在回忆历史的同时,也深深的感悟到只有发展经济,增强国力,才能立于世界,成为强国。板书 设计 当堂 达标 1.在抗击八国联军的过程中,义和团所取得的重大胜利是在(C)A.天津 B.北京 C.廊坊 D.秦皇岛 2.义和团运动的性质是(C)A.反帝反封建的农民运动 B.反侵略反封建的农民运动 C.反帝

6、爱国运动 D.反封建主义的农民运动 3.图片承载着历史。下列图片反映了八国联军侵华史实的是(C)4.下列哪一条约的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊(D)A.南京条约 B.北京条约 C.马关条约 D.辛丑条约 教材图 片分析 1.八国联军杀害义和团团民:1900 年 8 月,八国联军攻陷北京,大肆屠杀义和团团民,烧杀抢掠,无恶不作。2.辛丑条约签订时的场景:1901 年,清政府被迫同英、美、俄、日、法、德等 11 国签订了辛丑条约,中国完全沦为了半殖民地半封建社会。史料 积累 “联军占领北京之后,曾特许军队公开抢劫三日,其后更继以私人抢劫”“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出”。八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中供认 教学 反思