【教育资料】人教版八年级地理下册《北京》教案及教学反思学习精品.pdf
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1、教育资源 教育资源 人教版八年级地理下册北京教案及教学反思 教师提出问题：在 34 个省级行政区中，政治地位最重要的是哪一个？学生：北京 教师：说到北京，大家绝对不会陌生，可能你就生活在北京，或者你曾经到过北京，即使没有到过，通过各种媒体你对北京也会有一定了解，请谈一谈你心中的北京。学生畅所欲言 教师：对于北京大家都已经有了或多或少的认识，今天我们就一起对这个城市进行更深入的了解。温固而知新 目标内容学生活动（30 分钟）教师活动（10 分钟）1、北京的地理位置 2、自然地理特征 北京的城市职能 学习一个区域地理位置的方法 学生读图讨论后回答：教育资源 教育资源 海陆位置华北平原北部边缘，背靠
2、群山，面向渤海，与河北省和天津市接壤 经纬度位置北京大致位于北纬 40 度，东经 116 度；相对位置北京是东北、西北、南方之间往来的交通要道在华北的交汇处；分组讨论：地形、气候、河流以及各要素之间的关系 归纳总结：地形：以平原为主，地势西北高东南低。气候：暖温带大陆性季风气候，冬夏长，春秋短，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。河流：永定河、潮白河、温榆河，自西北向东南流。学生讨论、各抒己见 归纳北京的城市职能：全国的政治、文化、国际交往中心。教师板书：第一节全国政治文化中心北京 教师板书：一、北京的地理位置和自然环境 教师安排学生阅读分析三幅图：“北京市略图”，“北京城区的地理位置”及文字，“北京市全图”，讨论并归教育资源 教育资源 纳出下面问题 学习地理位置要从三个方面考虑海陆位置、经纬度位置、相对位置
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