2023年2020学年高中地理课时作业16人地关系思想的演变湘教版必修21.pdf

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1、高考 文科 课时作业 16 人地关系思想的演变 一、选择题 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，如图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成 13 题。1在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是()A原始文明时代 B农业文明时代 C工业文明时代 D环境文明时代 2甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是()A甲 B乙 C丙 D丁 3下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是()A端泽而渔，焚薮而田 B退耕还林，合理放牧 C温室气体减排，责任同等 D倡导高消费，刺激经济增长 解析：第 1 题，原始文明时代，由于生产力水平低

2、下，人类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜又依赖。第 2 题，农业文明时代，耕作和灌溉技术的发展，使人类大规模开发利用土地，这一时期土地所占比例最高。第 3 题，环境文明时代倡导人与环境和谐相处，遵循可持续发展的原则。高考 文科 答案：1.A 2.B 3.B 如图是“人类不同发展阶段就业结构变化图”。读图，据此完成 45 题。4符合人类社会发展先后顺序的是()A B C D 5阶段人地关系的特点表现为()A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系 B人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境 C人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大 D人

3、类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象 解析：第 4 题，人类社会的发展阶段由原始的狩猎采集到农业社会、工业社会及后工业化社会，由此可以得出结论。第 5 题，阶段是工业化社会时期，人类想征服自然，把地理环境看成人类活动的场所和开发的对象，人地矛盾全面激化。答案：4.A 5.D 地理环境对人类活动的影响具有明显的阶段性。读华北平原地区人类活动分布图，据此完成 67 题。动地适应环境的是原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代甲乙丙丁四种图例中代表土地要素的是甲乙气体减排任同等倡导高消费刺激经济增长解析第题原始文明时代由于生产力水平低下人类改造环境的能力微弱人类对高第题环境文明

4、时代倡导人与环境和谐相处遵循可持续发展的原则高考文科答案如图是人类不同发展阶段就业结构变高考 文科 6在采集和狩猎阶段，人类活动主要集中在()A山麓和丘陵地带 B 平坦肥沃的平原 C矿产资源丰富地带 D 沿海海运发达地带 7在工业社会阶段，下列地区不会成为人类活动主要集中分布区的是()A矿产资源的数量、质量及其组合状况优越的地区 B位于沿海或海岛，可以充分利用港口优势的地区 C丰富的自然资源和有利的自然条件空间紧密结合的地区 D大江大河的源头、三角洲、盆地，水热条件组合较好的地区 解析：第 6 题，采猎文明时期，人类的生存主要依靠野果和野兽提供的食物，结合图示石器时代活动遗址的分布判断，人类活

5、动只适于分布在山麓和丘陵地带。第 7 题，在工业社会阶段，自然资源和交通条件是影响人类活动的主要因素，故 A、B、C 说法正确，不符合题意；大江大河的源头一般位于山区，不会成为人类活动的集中分布区，D项符合题干要求。答案：6.A 7.D 人类社会的发展阶段由原始的采猎到农业社会、工业社会及后工业社会。读图，据此完成 89 题。动地适应环境的是原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代甲乙丙丁四种图例中代表土地要素的是甲乙气体减排任同等倡导高消费刺激经济增长解析第题原始文明时代由于生产力水平低下人类改造环境的能力微弱人类对高第题环境文明时代倡导人与环境和谐相处遵循可持续发展的原则高考文科答

6、案如图是人类不同发展阶段就业结构变高考 文科 8下列选项中，对图中含义解读正确的是()AA表示环境，B表示人类社会 B在阶段，人类与环境没有关系 C在阶段，人地矛盾最尖锐 D箭头 b 表示人类对环境的适应性 9下列认识或行为与图中所示的思想发展阶段对应组合正确的是()A斩伐养长，不失其时 B节能减排，植树造林 C伐木为薪，围湖造田 D竭泽而渔，焚林而猎 解析：第 8 题，在阶段，人类社会对自然环境没有认识；到阶段，由于生产力水平比较低下，人们对自然的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们受地理环境决定论思想支配，所以只认识到自然对人类的作用；到了阶段，由于生产力发展水平提高，人们开始认为自然

7、是人们任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用；到了阶段，人类体会了过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须顺应自然规律，因为自然对人类也有制约作用。第 9 题，“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，在阶段显然是不具备的；“竭泽而渔，焚林而猎”“伐木为薪，围湖造田”都是人类中心论思想；“节能减排、植树造林”是人地协调论思想。答案：8.A 9.C 读图“人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图”，据此完成 1012 题。动地适应环境的是原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代甲乙丙丁四种图例中代表土地要素的是甲乙气体减排任同等倡导高消费刺激经济增长解析第题原

8、始文明时代由于生产力水平低下人类改造环境的能力微弱人类对高第题环境文明时代倡导人与环境和谐相处遵循可持续发展的原则高考文科答案如图是人类不同发展阶段就业结构变高考 文科 10在生态文明阶段资源曲线呈上升趋势，主要得益于()A人口数量的下降 B 环境质量的改善 C科技创新与进步 D 资源质量的提高 11在工业文明阶段，资源对经济发展的影响主要表现在()A资源质量的高低 B 资源数量的多少 C资源类型的齐全 D 资源区位的优越性 12图中四个阶段中地球上环境人口容量最大的时代与人地矛盾最为激化的时代分别是()A狩猎文明时代和工业文明时代 B生态文明时代和工业文明时代 C生态文明时代和农业文明时代

9、D工业文明时代和生态文明时代 解析：第 10 题，科技创新与进步使人类在获取和利用资源手段、方法等方面有很大提升，导致资源曲线呈上升趋势。第 11 题，在工业文明阶段，资源对经济发展的影响主要表现在资源区位的优越性。第 12 题，地球上环境人口容量最大的时代是生态文明时代，人地矛盾最为激化的时代为工业文明时代。答案：10.C 11.D 12.B 二、非选择题 13阅读下列材料，回答问题。材料一 为人君而不能谨守其山林菹泽草莱(长水草的沼泽)，不可以立为天下王。动地适应环境的是原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代甲乙丙丁四种图例中代表土地要素的是甲乙气体减排任同等倡导高消费刺激经济增

10、长解析第题原始文明时代由于生产力水平低下人类改造环境的能力微弱人类对高第题环境文明时代倡导人与环境和谐相处遵循可持续发展的原则高考文科答案如图是人类不同发展阶段就业结构变高考 文科 管子 材料二 秦田律规定：“春二月，毋敢伐林木山及壅堤水。不夏月(注：七月前)，毋毒鱼鳖，置井罔(网)，到七月而纵之。百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者，勿敢杀；其追兽及捕兽者，杀之。”湖北云梦出土秦简田律 材料三 汉兴，每内为一，开关梁(道路)，弛山泽之禁 史记货殖列传 材料四 初，(东汉)平帝时，河、汴决坏，未及得修而浚仪令乐俊上言：“昔元光(光武帝年号)之间，人庶炽盛，缘堤垦殖，而瓠子(地名)河决，尚二十余年，不

11、即拥塞。”后汉书王莽传(1)材料一中管仲提出了什么主张？材料一和材料二之间有何联系？(2)材料二有何具体规定？(3)根据材料三、材料四，说明造成黄河水患的原因。(4)以上材料给我们什么启示？谈谈你的看法。解析：分析材料可知，材料一、材料二提出了保护环境，促进经济与生态同步发展的人地关系思想；材料三、材料四说明因发展经济而放松对山林植被的保护以及对水患的科学治理，必然会造成严重的生态问题。答案：(1)把对生物资源的保护同经济发展和国计民生结合起来，成为富国强兵政策的一个重要组成部分。他采取的许多措施都是保障农业生产发展的。材料二中的秦国以法律规定，实施了材料一的思想。(2)秦王朝重视利用法律手段

12、保护树木、水道、鸟、兽、虫、鱼等自然资源，促进生态平衡发展。规定：在一定的季节内不得砍伐树木、堵塞河堤、捕捉动物(直译：不得毒鱼鳖、设井网、捕野兽；百姓家犬入禁猎区追捕野兽就捕杀)。(3)因发展经济而放松对山林河泽的保护；人口增加，导致过度垦殖；水利失修。(4)我国自古就十分重视环境保护问题，并以法律的形式列入治国方针，但由于经济发展和人口增长等原因，没有很好地坚持，制度和观念只有转化成民众需要，才能切实保护环境，我们必须重视吸取教训。14下列景观图分别代表了人类四大文明时期人类活动的场景，结合所学知识完成下列各题。动地适应环境的是原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代甲乙丙丁四种图

13、例中代表土地要素的是甲乙气体减排任同等倡导高消费刺激经济增长解析第题原始文明时代由于生产力水平低下人类改造环境的能力微弱人类对高第题环境文明时代倡导人与环境和谐相处遵循可持续发展的原则高考文科答案如图是人类不同发展阶段就业结构变高考 文科 (1)图阶段中，人类对自然的态度是怎样的？(2)环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？(3)如果图所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)(4)图体现了人类怎样的对待环境问题的道德观？解析：第(1)题，图反映了原始人的活动场景，属于采猎文明时期，那时生产力水平极其低下，人类靠采猎才能

14、维持生命。第(2)题，环境问题是在农业文明时期开始出现的，四幅图中代表了该阶段。第(3)题，图所示为滥砍滥伐导致植被的大量破坏，甚至消失。第(4)题，图反映了人类谋求可持续发展的一种行为，说明人类意识到对后代应承担着道德的义务与责任。答案：(1)依赖自然(或畏惧自然、崇拜自然)。(2)。(3)生态环境失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化。启示：环境具有提供物质、能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的。人类若能正确处理好与环境的关系，环境就会向有益于人类生存的良性方向发展，反之，如果人类不采取适当生产和生活方式，就会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终使人类生活质量下降，甚至危

15、及人类的生存。(答案合理即可)(4)当人类的当前利益与长远的、子孙未来的利益发生冲突时，应兼顾当代人与后代人的利益，对当代人与后代人的利益予以同等的重视。(答案合理即可)动地适应环境的是原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代甲乙丙丁四种图例中代表土地要素的是甲乙气体减排任同等倡导高消费刺激经济增长解析第题原始文明时代由于生产力水平低下人类改造环境的能力微弱人类对高第题环境文明时代倡导人与环境和谐相处遵循可持续发展的原则高考文科答案如图是人类不同发展阶段就业结构变高考 文科 动地适应环境的是原始文明时代农业文明时代工业文明时代环境文明时代甲乙丙丁四种图例中代表土地要素的是甲乙气体减排任同等倡导高消费刺激经济增长解析第题原始文明时代由于生产力水平低下人类改造环境的能力微弱人类对高第题环境文明时代倡导人与环境和谐相处遵循可持续发展的原则高考文科答案如图是人类不同发展阶段就业结构变